今天，我們上作文課時(shí)，老師要我們回答幾道題，每答對(duì)一題就會(huì)加10分，老師將我們分為兩組，哪組分?jǐn)?shù)多哪組就贏，贏的同學(xué)就可以獲得好學(xué)生卡。
比賽開(kāi)始了，老師個(gè)第一組的同學(xué)出了一道題：“我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族?第一組的同學(xué)都異口同聲的說(shuō)：‘‘56個(gè)。哈哈哈，當(dāng)然不是56個(gè)，而是55個(gè)，為什么說(shuō)是55個(gè)呢，因?yàn)樗麄兌嗨懔艘粋€(gè)，漢族不是少數(shù)民族，56-1=55，所以是55個(gè)少數(shù)民族。接下來(lái)是我們這組回答，老師說(shuō)：‘‘福建的簡(jiǎn)稱是什么?’’同學(xué)們想破了腦袋也想不出，后告訴我們答案是閩，老師給第一組提出的問(wèn)題大部分都會(huì)，尤其是那個(gè)叫許士涵的同學(xué)，他可厲害，同學(xué)們不會(huì)的題目他都會(huì)，我們這組打不出來(lái)的題目，他都回答得出來(lái)，老師獎(jiǎng)了他好幾張好學(xué)生卡。到了關(guān)鍵的時(shí)刻，如果我們這題答對(duì)了，他們打錯(cuò)了，那我們就平局，如果他們打?qū)α?，我們就輸了。老師?duì)第一組說(shuō)：“水占人體的幾分之幾?’’并給他們3次機(jī)會(huì)，前兩次他們都打錯(cuò)了，第3次被許士涵答對(duì)了?！?，這下我們必死無(wú)疑了’’老師給我們提出的問(wèn)題我們也答對(duì)了，可我們還是輸了，我們不服氣，要求再來(lái)一題，可老師不答應(yīng)，后第一組贏了。
我并沒(méi)有氣餒，以后多看點(diǎn)課外書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我想在明白了一個(gè)道理：課堂上學(xué)來(lái)的只是一瓢水，誰(shuí)是都可以蒸發(fā)干，知識(shí)無(wú)處不在，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，才能得到更多的知識(shí)。
比賽開(kāi)始了，老師個(gè)第一組的同學(xué)出了一道題：“我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族?第一組的同學(xué)都異口同聲的說(shuō)：‘‘56個(gè)。哈哈哈，當(dāng)然不是56個(gè)，而是55個(gè)，為什么說(shuō)是55個(gè)呢，因?yàn)樗麄兌嗨懔艘粋€(gè)，漢族不是少數(shù)民族，56-1=55，所以是55個(gè)少數(shù)民族。接下來(lái)是我們這組回答，老師說(shuō)：‘‘福建的簡(jiǎn)稱是什么?’’同學(xué)們想破了腦袋也想不出，后告訴我們答案是閩，老師給第一組提出的問(wèn)題大部分都會(huì)，尤其是那個(gè)叫許士涵的同學(xué)，他可厲害，同學(xué)們不會(huì)的題目他都會(huì)，我們這組打不出來(lái)的題目，他都回答得出來(lái)，老師獎(jiǎng)了他好幾張好學(xué)生卡。到了關(guān)鍵的時(shí)刻，如果我們這題答對(duì)了，他們打錯(cuò)了，那我們就平局，如果他們打?qū)α?，我們就輸了。老師?duì)第一組說(shuō)：“水占人體的幾分之幾?’’并給他們3次機(jī)會(huì)，前兩次他們都打錯(cuò)了，第3次被許士涵答對(duì)了?！?，這下我們必死無(wú)疑了’’老師給我們提出的問(wèn)題我們也答對(duì)了，可我們還是輸了，我們不服氣，要求再來(lái)一題，可老師不答應(yīng)，后第一組贏了。
我并沒(méi)有氣餒，以后多看點(diǎn)課外書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我想在明白了一個(gè)道理：課堂上學(xué)來(lái)的只是一瓢水，誰(shuí)是都可以蒸發(fā)干，知識(shí)無(wú)處不在，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，才能得到更多的知識(shí)。