9月12日下午，我們班上開展了辯論會(huì)，主題是“開卷
是否有益”。
下午第一節(jié)課，辯論會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，首先由我方作開篇陳詞。我
輕松地站起來，流利的說道：“我方觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)槿绻?BR> 看書毛主席怎能領(lǐng)導(dǎo)我們走向勝利呢……”反方辯手也不甘落后，
他站起來，虎視眈眈地望著我，然后才開始闡述自己的觀點(diǎn)。這一
環(huán)節(jié)，老師給我們打了相同的分?jǐn)?shù)，并提出了建議。接下來是你問
我答環(huán)節(jié)，雙方辯手你一言，我一語，唇槍舌劍，互不相讓。真像
一個(gè)針尖，一個(gè)麥芒——針鋒相對(duì)。各個(gè)辯手伶牙俐齒，投“機(jī)”
取“巧”；你看，反方辯手黃巖榮提出了一個(gè)自以為很刁鉆的問題
：如果看了一些武俠小說，跟別人比試，那開卷還有益嗎？下面的
觀眾一聲不吭，仔細(xì)的聽著，等待辯手回答問題。這是，支持正方
的，心里都為我方捏著一把汗；支持反方的，心里則一陣竊喜。就
在這時(shí)，辯手機(jī)智地回答道：“那是自制力問題，而不是書的問題
。”頓時(shí)，發(fā)方像是被堵住了嘴，不知道該說什么好。你來我往，
唇槍舌劍，三回合后，我方比反方多了十分。但沒想到，幾位同學(xué)
在竊竊私語，一問，竟是正方支持者，唉！十分就這樣沒了。我心
里把這些同學(xué)打了千遍萬遍也不解氣，沒辦法，后悔已經(jīng)來不及了
，我只好投入到下面自由辯論的環(huán)節(jié)中。在這個(gè)環(huán)節(jié)每位同學(xué)都自
告奮勇地起來提問，回答。由于反方支持率太低，寡不敵眾，漸漸
的就吃不消了，但打的分?jǐn)?shù)相同，所以，我們把后的希望轉(zhuǎn)到了
四辯手吳菁菁的身上，但卻依然不分勝負(fù)。老師只好宣布加賽一場(chǎng)
。后的一場(chǎng)，每一位辯手心中只有一個(gè)字——贏。經(jīng)過激烈的爭(zhēng)
奪后，吳老師宣布，正方獲勝！我們喜出望外，反方則垂頭喪氣，
有的竟說自己是支持正方的，和同桌爭(zhēng)辯，但從他們的臉上，明顯
能看出無比的失望。
在這次活動(dòng)中，我們鍛煉了自己的口才，無論是輸是贏，都是
棒的！
是否有益”。
下午第一節(jié)課，辯論會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，首先由我方作開篇陳詞。我
輕松地站起來，流利的說道：“我方觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)槿绻?BR> 看書毛主席怎能領(lǐng)導(dǎo)我們走向勝利呢……”反方辯手也不甘落后，
他站起來，虎視眈眈地望著我，然后才開始闡述自己的觀點(diǎn)。這一
環(huán)節(jié)，老師給我們打了相同的分?jǐn)?shù)，并提出了建議。接下來是你問
我答環(huán)節(jié)，雙方辯手你一言，我一語，唇槍舌劍，互不相讓。真像
一個(gè)針尖，一個(gè)麥芒——針鋒相對(duì)。各個(gè)辯手伶牙俐齒，投“機(jī)”
取“巧”；你看，反方辯手黃巖榮提出了一個(gè)自以為很刁鉆的問題
：如果看了一些武俠小說，跟別人比試，那開卷還有益嗎？下面的
觀眾一聲不吭，仔細(xì)的聽著，等待辯手回答問題。這是，支持正方
的，心里都為我方捏著一把汗；支持反方的，心里則一陣竊喜。就
在這時(shí)，辯手機(jī)智地回答道：“那是自制力問題，而不是書的問題
。”頓時(shí)，發(fā)方像是被堵住了嘴，不知道該說什么好。你來我往，
唇槍舌劍，三回合后，我方比反方多了十分。但沒想到，幾位同學(xué)
在竊竊私語，一問，竟是正方支持者，唉！十分就這樣沒了。我心
里把這些同學(xué)打了千遍萬遍也不解氣，沒辦法，后悔已經(jīng)來不及了
，我只好投入到下面自由辯論的環(huán)節(jié)中。在這個(gè)環(huán)節(jié)每位同學(xué)都自
告奮勇地起來提問，回答。由于反方支持率太低，寡不敵眾，漸漸
的就吃不消了，但打的分?jǐn)?shù)相同，所以，我們把后的希望轉(zhuǎn)到了
四辯手吳菁菁的身上，但卻依然不分勝負(fù)。老師只好宣布加賽一場(chǎng)
。后的一場(chǎng)，每一位辯手心中只有一個(gè)字——贏。經(jīng)過激烈的爭(zhēng)
奪后，吳老師宣布，正方獲勝！我們喜出望外，反方則垂頭喪氣，
有的竟說自己是支持正方的，和同桌爭(zhēng)辯，但從他們的臉上，明顯
能看出無比的失望。
在這次活動(dòng)中，我們鍛煉了自己的口才，無論是輸是贏，都是
棒的！