1、新聞具有獨特的魅力
世界需要新聞，因為人們需要了解世界。特別是現(xiàn)代社會生活，人人都希望通過新聞媒介傳播國內(nèi)外新近發(fā)生的種種重大事件，了解客觀世界的新變動和社會發(fā)展的總趨勢。以便于在紛繁復雜、瞬息萬變的現(xiàn)實生活中，找準自己的定位，制定相應的對策。隨著信息技術的進步和新聞事業(yè)的發(fā)展，“地球村”每個角落里發(fā)生的任何事情，都與全體“村民”的切身利益密切相關。因此，看電視、聽廣播、讀報紙、上互聯(lián)網(wǎng)，成為人們攝取精神食糧的重要途徑。
2、新聞工作有自身的規(guī)律，它有專門的研究對象。
它已形成自己多層次的學科體系。
新聞學研究和新聞教育已成為一種職業(yè)。
3、學習新聞理論的意義
(1)新聞理論在新聞學學科體系中的地位。
新聞理論回答新聞學的根本問題，對本學科體系中的其他學科起著統(tǒng)領作用。它是新聞學的“學科之母”。
(2)新聞理論對新聞實踐的宏觀指導作用。
學好新聞理論，可有效提高政治洞察力和歷史洞察力 學好新聞理論，可從根本上提高新聞業(yè)務能力。
學好新聞理論，可為新聞改革提供科學的理論依據(jù)。
學好新聞理論，可在激烈的新聞市場競爭中掌握主動權(quán)。
4、新聞學的研究對象和學科結(jié)構(gòu)。
1)新聞學的基本含義。
新聞學是研究新聞傳播活動、新聞事業(yè)及新聞工作規(guī)律的一門科學。
2)世界新聞學形成與發(fā)展的簡要歷程 a)世界新聞學的萌芽時期(17世紀中葉);b)世界新聞學的成熟時期(20世紀20年代);c)世界新聞學的發(fā)展時期(20世紀20至40年代)。
3)新聞學的研究對象和學科結(jié)構(gòu)。
(1)新聞學的研究對象。
人類社會的新聞傳播現(xiàn)象和新聞傳播活動。
(2)新聞的學科結(jié)構(gòu)：理論新聞學、實用新聞學、歷史新聞學、管理新聞學。
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世界需要新聞，因為人們需要了解世界。特別是現(xiàn)代社會生活，人人都希望通過新聞媒介傳播國內(nèi)外新近發(fā)生的種種重大事件，了解客觀世界的新變動和社會發(fā)展的總趨勢。以便于在紛繁復雜、瞬息萬變的現(xiàn)實生活中，找準自己的定位，制定相應的對策。隨著信息技術的進步和新聞事業(yè)的發(fā)展，“地球村”每個角落里發(fā)生的任何事情，都與全體“村民”的切身利益密切相關。因此，看電視、聽廣播、讀報紙、上互聯(lián)網(wǎng)，成為人們攝取精神食糧的重要途徑。
2、新聞工作有自身的規(guī)律，它有專門的研究對象。
它已形成自己多層次的學科體系。
新聞學研究和新聞教育已成為一種職業(yè)。
3、學習新聞理論的意義
(1)新聞理論在新聞學學科體系中的地位。
新聞理論回答新聞學的根本問題，對本學科體系中的其他學科起著統(tǒng)領作用。它是新聞學的“學科之母”。
(2)新聞理論對新聞實踐的宏觀指導作用。
學好新聞理論，可有效提高政治洞察力和歷史洞察力 學好新聞理論，可從根本上提高新聞業(yè)務能力。
學好新聞理論，可為新聞改革提供科學的理論依據(jù)。
學好新聞理論，可在激烈的新聞市場競爭中掌握主動權(quán)。
4、新聞學的研究對象和學科結(jié)構(gòu)。
1)新聞學的基本含義。
新聞學是研究新聞傳播活動、新聞事業(yè)及新聞工作規(guī)律的一門科學。
2)世界新聞學形成與發(fā)展的簡要歷程 a)世界新聞學的萌芽時期(17世紀中葉);b)世界新聞學的成熟時期(20世紀20年代);c)世界新聞學的發(fā)展時期(20世紀20至40年代)。
3)新聞學的研究對象和學科結(jié)構(gòu)。
(1)新聞學的研究對象。
人類社會的新聞傳播現(xiàn)象和新聞傳播活動。
(2)新聞的學科結(jié)構(gòu)：理論新聞學、實用新聞學、歷史新聞學、管理新聞學。
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