1、你能用 0 、 3 、 6 這三張數(shù)字卡片組成（ ）個(gè)不同的兩位數(shù)，其中的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ），它們相差（ ）。
我的想法：
2、3個(gè)小朋友，每?jī)蓚€(gè)人通一次電話，一共要通（ ）次話。請(qǐng)你想個(gè)辦法，讓別人清楚地看到他們之間打電話的情況。
我的想法：
3、玲玲從家去上學(xué)必須要經(jīng)過(guò)一家醫(yī)院，玲玲從家到學(xué)校有多少種不同的路線？
4、用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成（ ）個(gè)兩位數(shù)？
我的想法：
5、有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)組成兩位數(shù)，一共能組成（ ）個(gè)？
我的想法：
6、有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有（ ）種可能？
我的想法：
7、有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求積，得數(shù)有（ ）種可能？
我的想法：
8、每?jī)蓚€(gè)人握1次手，3人一共握（ ）次手？
9、
小狗看到的是圖（ ）；
小猴看到的是圖（ ）；
小羊看到的是圖（ ）。
我的想法：
2、3個(gè)小朋友，每?jī)蓚€(gè)人通一次電話，一共要通（ ）次話。請(qǐng)你想個(gè)辦法，讓別人清楚地看到他們之間打電話的情況。
我的想法：
3、玲玲從家去上學(xué)必須要經(jīng)過(guò)一家醫(yī)院，玲玲從家到學(xué)校有多少種不同的路線？
4、用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成（ ）個(gè)兩位數(shù)？
我的想法：
5、有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)組成兩位數(shù)，一共能組成（ ）個(gè)？
我的想法：
6、有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有（ ）種可能？
我的想法：
7、有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求積，得數(shù)有（ ）種可能？
我的想法：
8、每?jī)蓚€(gè)人握1次手，3人一共握（ ）次手？
9、
小狗看到的是圖（ ）；
小猴看到的是圖（ ）；
小羊看到的是圖（ ）。