今天下午，園長辦公室里聚滿了人，鬧哄哄的。事后才知道，原來是小班的一些家長要求把原來辭職的老師招回來，把現(xiàn)在新來的老師換掉。
從家長的角度來說，也許小孩對以前的老師形成依賴了，對家里說很想以前的老師，所以家長們集合起來希望以前的老師能回來。但是，親愛的家長們，請從多一些方面來考慮這個(gè)問題，小孩子的成長中，注定要經(jīng)歷很多個(gè)不同的老師，不能因?yàn)樾『⒆酉矚g哪一個(gè)老師，就要求那個(gè)老師一直帶他。家長要做的應(yīng)該是鼓勵(lì)自己的孩子去適應(yīng)不同的人，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立自主性。
從老師的角度來說，通過這件事更能讓老師們警覺到，做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易。特別是新老師，更應(yīng)該讓家長看到自己的努力，讓家長相信，把孩子交給自己沒問題。
從家長的角度來說，也許小孩對以前的老師形成依賴了，對家里說很想以前的老師，所以家長們集合起來希望以前的老師能回來。但是，親愛的家長們，請從多一些方面來考慮這個(gè)問題，小孩子的成長中，注定要經(jīng)歷很多個(gè)不同的老師，不能因?yàn)樾『⒆酉矚g哪一個(gè)老師，就要求那個(gè)老師一直帶他。家長要做的應(yīng)該是鼓勵(lì)自己的孩子去適應(yīng)不同的人，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立自主性。
從老師的角度來說，通過這件事更能讓老師們警覺到，做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易。特別是新老師，更應(yīng)該讓家長看到自己的努力，讓家長相信，把孩子交給自己沒問題。