(一)有的兒童為什么不愛畫幼兒從一會(huì)拿筆就喜歡畫畫,這是本能。他們常把畫畫在手上，畫在身上，畫在紙上，畫在地上，畫在墻上……到處都是兒童繪畫的痕跡，畫畫伴著他們長(zhǎng)大。然而，有的孩子卻明確表示不愿意畫畫，這使不少家長(zhǎng)很傷腦筋。根據(jù)我的觀察，認(rèn)為以下情況是構(gòu)成兒童不想畫畫的原因。
1、幼兒涂鴉時(shí)常不被家長(zhǎng)理解，認(rèn)為是胡鬧，孩子畫畫弄臟衣服，弄臟了手腳和環(huán)境要挨打，這就無意中挫傷了兒童畫畫的積極性。
2、家長(zhǎng)不了解兒童心理，對(duì)他們的畫過分挑剔。比如家長(zhǎng)這么說：“這孩子真笨，盡胡畫，哪有人比房子高的?”“你畫的像什么呀，難看死了!”在兒童對(duì)自己所畫的畫感到心滿意足時(shí)，卻被人潑了冷水，從此兒童對(duì)畫畫喪失了信心。有的家長(zhǎng)還過早給兒童下結(jié)論，說他沒有畫畫天賦，不是學(xué)畫畫的材料，這就扼殺了他們對(duì)畫畫的興趣。
3、強(qiáng)制兒童畫畫會(huì)使他們產(chǎn)生厭煩和逆反心理。兒童一般做一件事持續(xù)的時(shí)間較短，如果硬要他們根據(jù)家長(zhǎng)的意愿去做，并不是好辦法，這會(huì)引起他們的反感。
4、脫離兒童實(shí)際地過早學(xué)成人技法，會(huì)使兒童產(chǎn)生畏難情緒或感到枯燥乏味而失去繪畫興趣。
(二)如何培養(yǎng)兒童繪畫興趣？培養(yǎng)興趣是兒童接受教育的先導(dǎo)。如何培養(yǎng)兒童繪畫的興趣呢?我的體會(huì)是：
1、給兒童創(chuàng)造良好的畫畫環(huán)境當(dāng)幼兒拿筆到處亂畫時(shí)，簡(jiǎn)單地制止不如給他準(zhǔn)備好顏料，紙和筆，任他盡興涂抹。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于模仿，家長(zhǎng)常用紙和筆引導(dǎo)他們畫，并對(duì)他們的“成績(jī)”給予鼓勵(lì)和肯定，兒童的成就感會(huì)促進(jìn)他們畫畫的意愿。
2、游戲中培養(yǎng)興趣兒童常把畫畫當(dāng)做游戲，認(rèn)為好玩。因此，兒童畫畫要讓他們?cè)谳p松、愉快的情緒支配下進(jìn)行。還可以引導(dǎo)幼兒玩智力玩具，如積塑造型、七巧板拼圖、彩色木塊插圖，石子擺圖、玩橡皮泥，撕紙拼畫……以此來啟發(fā)兒童的形象思維能力。
3、培養(yǎng)繪畫自信心對(duì)兒童的畫要多鼓勵(lì)少指責(zé)。家長(zhǎng)可以常把兒童的畫掛在墻上展示，給他開家庭畫展。以此激發(fā)他們的繪畫熱情。我們的教室就布置成一個(gè)展廳式的，常常把同學(xué)們的畫帖在墻上，發(fā)現(xiàn)極大地提高他們的繪畫的積極性。
4、擴(kuò)大兒童視野新鮮的生活體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)兒童的創(chuàng)作欲望。常帶兒童參加戶外活動(dòng)，不僅能開拓眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美的習(xí)慣，陶冶美的情操。