現(xiàn)如今，城市家庭獨(dú)生子女較多，父母過于溺愛、呵護(hù)孩子，致使孩子的自理能力較弱。大多數(shù)孩子在家穿脫衣都是父母包辦代替，愛心無意間剝奪了孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這種現(xiàn)象在小班表現(xiàn)的尤為普遍。陳鶴琴先生也曾說過“兒童自己能做的事情盡可能讓他自己去做。”為了幫助孩子們養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣，提高孩子的自理能力，班級(jí)老師集思廣益，共同商討出培養(yǎng)孩子穿脫衣的策略，并付諸實(shí)踐，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪屑訌?qiáng)練習(xí)。
首先，教給孩子正確的穿脫衣的方法，注意穿脫順序和簡(jiǎn)單的要領(lǐng)，如:“抓住領(lǐng)子，蓋座房子，抓住袖子，鉆兩洞子?！睘榱吮苊饣顒?dòng)的乏味與枯燥，我們利用簡(jiǎn)單有趣的兒歌、圖片、故事等幫助孩子學(xué)習(xí)穿脫衣。如《穿衣歌》：“小手小手伸開，袖子袖子套進(jìn)來，小腿小腿伸開，褲子褲子套進(jìn)來”，《脫衣歌》：“縮縮頭，拉出你的烏龜殼，縮縮手，拉出你的小袖口”。
除此之外，我們還利用比賽和游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓孩子比一比誰穿的又好又快，并通過獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫鼓勵(lì)孩子自主動(dòng)手。孩子們你爭(zhēng)我趕，有了很大的進(jìn)步。
一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，也不是通過園所單方的努力就能長(zhǎng)期形成的，這需要家園共育與同步。因此我們要求家長(zhǎng)配合教師，在家訓(xùn)練孩子穿脫衣的自理能力，學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，多一點(diǎn)耐心，多鼓勵(lì)孩子，給他們一個(gè)獲得自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。
首先，教給孩子正確的穿脫衣的方法，注意穿脫順序和簡(jiǎn)單的要領(lǐng)，如:“抓住領(lǐng)子，蓋座房子，抓住袖子，鉆兩洞子?！睘榱吮苊饣顒?dòng)的乏味與枯燥，我們利用簡(jiǎn)單有趣的兒歌、圖片、故事等幫助孩子學(xué)習(xí)穿脫衣。如《穿衣歌》：“小手小手伸開，袖子袖子套進(jìn)來，小腿小腿伸開，褲子褲子套進(jìn)來”，《脫衣歌》：“縮縮頭，拉出你的烏龜殼，縮縮手，拉出你的小袖口”。
除此之外，我們還利用比賽和游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓孩子比一比誰穿的又好又快，并通過獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫鼓勵(lì)孩子自主動(dòng)手。孩子們你爭(zhēng)我趕，有了很大的進(jìn)步。
一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，也不是通過園所單方的努力就能長(zhǎng)期形成的，這需要家園共育與同步。因此我們要求家長(zhǎng)配合教師，在家訓(xùn)練孩子穿脫衣的自理能力，學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，多一點(diǎn)耐心，多鼓勵(lì)孩子，給他們一個(gè)獲得自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。