一、單項選擇題（每小題2分，共26分）
1.下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.酒精揮發(fā) B.水結(jié)成冰 C.鎂帶燃燒 D.衣櫥中衛(wèi)生球變小
2.在實驗室的下列做法中正確的是
A.為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B.為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或嘗藥品
C.為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時，標(biāo)簽不能向著手心
D.為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
3.下列實驗操作錯誤的是
4.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
A.氧原子 B.氫原子 C.氧分子 D.水分子
5.下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是
A.通常情況下是一種無色.無味氣體 B.極易溶于水
C.在低溫和高壓下會變成液體或固體 D.化學(xué)性質(zhì)比較活潑
6.在原子中，決定原子質(zhì)量大小的主要是
A.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)
C.中子數(shù)和電子數(shù) D.核電荷數(shù)和電子數(shù)
7.小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是
A.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變 B.反應(yīng)速率不變
C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加 D.生成氧氣的質(zhì)量不變
8.下列日常生活事例，不能說明分子間有空隙的是
A.打氣筒能將氣體壓縮 B.酒精和水混合后，總體積變小
C.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D.海綿能吸水
9.某藥品的說明書上有以下內(nèi)容：本藥品每片含有鋅 20mg.鐵 36mg.鈣 200mg，這里的鋅.鐵.鈣指的是
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子
10.下列關(guān)于雙氧水（H2O2）的說法錯誤的是
A.雙氧水由氫元素和氧元素組成 B.雙氧水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.雙氧水由雙氧水分子構(gòu)成 D.雙氧水由氫氣和氧氣組成
11.下列關(guān)于Na和Na+的認(rèn)識不正確的是
A.Na比Na+ 多一個電子 B.Na+的最外層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.它們的質(zhì)子數(shù)相同 D.它們的電子層數(shù)相同
12．空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等。下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)是
A．二氧化硫 B．可吸入顆粒物 C．二氧化氮 D．二氧化碳
13．在H2O、OH－、H、H＋四種微粒中，屬于分子的是
A．OH－ B．H C．H2O D．H＋
二、填空與簡答（每空1分，共22分）
14. (4分)清新的空氣、潔凈的水，均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān)。請你利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
⑴①汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生下列反應(yīng)：2NO2+4CO N2+4CO2，在該反應(yīng)中化合價變化的元素為_______________(填寫元素名稱)。
②生活中可通過_____________________來降低水的硬度。自來水生產(chǎn)過程中，加入明礬的目的是_____________________________，通入氯氣的目的是___________________。
15.（3分）根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物，如空氣
.澄清石灰水屬于____________，氧氣.五氧化二磷屬于____________.根據(jù)純
凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物，如水屬于
__________.
16.（2分）用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義：
（1）2個硫原子 （2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
（3）4個鈣離子 （4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2
17. (5分)某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下列左圖所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）白色粉末的名稱是 。
（2）左圖中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是 。
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是 。（一種即可）
（4）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是 （填純凈物、混合物）
（5）他按右圖將該水電解： （填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣。
18.（8分）某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）指出儀器名稱：①_______________ ②_______________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________。
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________（填名稱），其起____________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________（填“能”或“否”）。（4）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是__________________________________________
三、綜合應(yīng)用題（共12分）
19.（1）氯元素有多種化合價，也能形成多種化合物，在KClO4、KClO3、KClO2、KClO、Cl2、HCl中，氯元素是按照____________________________排列的.。（2分）
（2）有關(guān)氯酸鉀（KClO3）和次氯酸鉀（KClO）的下列說法中，不正確的是（ ）（2分）
A. 這兩種物質(zhì)都由鉀.氯.氧三種元素組成
B. 這兩種物質(zhì)的分子都由鉀.氯.氧三種原子構(gòu)成
C. 這兩種物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D. 相同數(shù)目的分子中含有氯原子的個數(shù)相同
（3）氯氣（Cl2）的相對分子質(zhì)量為____________.（2分）
（4）請計算氯酸鉀（KClO3）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).（精確到0.1%）（3分）
（2）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題： （3分）
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為________。
（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg。
（3）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的
質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g。
1.下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.酒精揮發(fā) B.水結(jié)成冰 C.鎂帶燃燒 D.衣櫥中衛(wèi)生球變小
2.在實驗室的下列做法中正確的是
A.為了節(jié)約藥品，用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶
B.為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品或嘗藥品
C.為了能看到標(biāo)簽，傾倒試液時，標(biāo)簽不能向著手心
D.為了安全，給試管里的液體加熱時，試管口不能朝著有人的方向
3.下列實驗操作錯誤的是
4.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
A.氧原子 B.氫原子 C.氧分子 D.水分子
5.下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是
A.通常情況下是一種無色.無味氣體 B.極易溶于水
C.在低溫和高壓下會變成液體或固體 D.化學(xué)性質(zhì)比較活潑
6.在原子中，決定原子質(zhì)量大小的主要是
A.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)
C.中子數(shù)和電子數(shù) D.核電荷數(shù)和電子數(shù)
7.小明同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是
A.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變 B.反應(yīng)速率不變
C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加 D.生成氧氣的質(zhì)量不變
8.下列日常生活事例，不能說明分子間有空隙的是
A.打氣筒能將氣體壓縮 B.酒精和水混合后，總體積變小
C.物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 D.海綿能吸水
9.某藥品的說明書上有以下內(nèi)容：本藥品每片含有鋅 20mg.鐵 36mg.鈣 200mg，這里的鋅.鐵.鈣指的是
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子
10.下列關(guān)于雙氧水（H2O2）的說法錯誤的是
A.雙氧水由氫元素和氧元素組成 B.雙氧水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成
C.雙氧水由雙氧水分子構(gòu)成 D.雙氧水由氫氣和氧氣組成
11.下列關(guān)于Na和Na+的認(rèn)識不正確的是
A.Na比Na+ 多一個電子 B.Na+的最外層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C.它們的質(zhì)子數(shù)相同 D.它們的電子層數(shù)相同
12．空氣質(zhì)量日報的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級別”、“首要污染物”等。下列物質(zhì)中，不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)是
A．二氧化硫 B．可吸入顆粒物 C．二氧化氮 D．二氧化碳
13．在H2O、OH－、H、H＋四種微粒中，屬于分子的是
A．OH－ B．H C．H2O D．H＋
二、填空與簡答（每空1分，共22分）
14. (4分)清新的空氣、潔凈的水，均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān)。請你利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：
⑴①汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生下列反應(yīng)：2NO2+4CO N2+4CO2，在該反應(yīng)中化合價變化的元素為_______________(填寫元素名稱)。
②生活中可通過_____________________來降低水的硬度。自來水生產(chǎn)過程中，加入明礬的目的是_____________________________，通入氯氣的目的是___________________。
15.（3分）根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物，如空氣
.澄清石灰水屬于____________，氧氣.五氧化二磷屬于____________.根據(jù)純
凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物，如水屬于
__________.
16.（2分）用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義：
（1）2個硫原子 （2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
（3）4個鈣離子 （4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2
17. (5分)某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入白色粉末攪拌溶解，靜置一會后，用下列左圖所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）白色粉末的名稱是 。
（2）左圖中還缺少的一種儀器，該儀器的作用是 。
（3）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是 。（一種即可）
（4）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是 （填純凈物、混合物）
（5）他按右圖將該水電解： （填甲或乙）試管里產(chǎn)生的是氧氣。
18.（8分）某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）指出儀器名稱：①_______________ ②_______________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________。
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_____________（填名稱），其起____________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________（填“能”或“否”）。（4）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是__________________________________________
三、綜合應(yīng)用題（共12分）
19.（1）氯元素有多種化合價，也能形成多種化合物，在KClO4、KClO3、KClO2、KClO、Cl2、HCl中，氯元素是按照____________________________排列的.。（2分）
（2）有關(guān)氯酸鉀（KClO3）和次氯酸鉀（KClO）的下列說法中，不正確的是（ ）（2分）
A. 這兩種物質(zhì)都由鉀.氯.氧三種元素組成
B. 這兩種物質(zhì)的分子都由鉀.氯.氧三種原子構(gòu)成
C. 這兩種物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D. 相同數(shù)目的分子中含有氯原子的個數(shù)相同
（3）氯氣（Cl2）的相對分子質(zhì)量為____________.（2分）
（4）請計算氯酸鉀（KClO3）中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).（精確到0.1%）（3分）
（2）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題： （3分）
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為________。
（2）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量 mg。
（3）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的
質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g。