一、選擇題
1. 下列各項內容中，屬于化學科學研究內容的是( )
A. 培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量 B. 利用指南針確定航海方向
C. 綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 D. 設計新程序、開發(fā)電腦新功能
2. 化學是一門自然科學，研究和發(fā)展化學科學的基礎是( )
A. 計算 B. 實驗 C. 測量 D. 推理
3. 把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗( )
A. 均勻地被燒黑 B. 放置在外焰部分被燒黑重
C. 放置在內餡部分被燒黑重 D. 放置在焰心部分被燒黑重
4. 下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是( )
A. 少量試劑的反應—試管 B. 吸取和滴加少量液體—膠頭滴管
C. 較多量液體加熱一燒杯 D. 盛放固體藥品—細口瓶
5. 課本中有一幅彩圖，其內容是一只漂亮的小鳥和水中的金魚生活在樹“一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質是( )
A. 絕熱 B. 隔水透氣 C. 導電 D. 透水
6. 在取用液體藥品時，如果沒有說明量，則取用的小量是( )
A. 0. 5mL B. 1mL～2mL C. 3mL～4mL D. 5mL～6mL
7. 下列實驗操作中，錯誤的是( )
A. 將塊狀固體放入直立的試管內
B. 傾倒液體時標簽向著手心
C. 用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈
D. 用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈
8. 實驗室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是( )
A. 用水沖滅 B. 用嘴吹滅 C. 用泡沫滅火器撲滅 D. 用濕抹布撲滅
9. 稱量前，當天平的指針不在零點面偏右時，用以稱量物質，天平達到平衡時，所得數(shù)據(jù)與實際質量相比( )
A. 相等 B. 偏小 C. 偏大 D.無法判斷
10.（06四川省眉山課改區(qū)）在下列被媒體爆光的“食品事件”中一定涉及化學變化的是（ ）
A、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”
B、用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”
C、用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”
D、用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲
11.（06泰州）古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。下列詩詞中不涉及化學變化的是（ ）
A、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生
B、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
C、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
12.（06廈門）以下物質的變化過程中，沒有發(fā)生化學變化的是（ ）
A．吃進的食物一段時間被消化了
B．人參加課外體育活動時呼吸作用增強
C．水放進冰箱一段時間后結成冰
D．氨基酸被人體吸收后結合成各種蛋白質
13..（06益陽課改區(qū)）2004年12月26日，印度洋發(fā)生了震驚世界的海嘯，在海嘯災難中發(fā)生的下列變化屬于化學變化的是（ ）
A．樹木折斷 B．房屋倒塌 C．鐵軌生銹 D．道路沖毀
14.（06浙江麗水）以下家庭小實驗中，發(fā)生了化學變化的是（ ）
A．觀察水的沸騰 B．比較酒精和水蒸發(fā)的快慢
C．將純堿粉末加到白醋中產(chǎn)生氣泡 D．用木炭和棉花凈化水
15.（06重慶市）廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學變化的是（ ）
A、 沼氣燃燒 B、鐵鍋生銹 C、開水沸騰 D、蔬菜腐爛
16.（06諸暨市）古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富，下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）
A、 野火燒不盡，春風吹又生。B、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干
B、 只要功夫深，鐵杵磨成針 D、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
二、填空題
17. 要用托盤天平稱量5. 6克的食鹽，其操作是：
(1)稱量前先把 放在標尺的 處，檢查天平是否平衡。如果指針偏向右邊，可旋轉左邊平衡螺母，讓其向 移動，旋轉右邊平衡螺母，讓其向 移動，使天平平衡。
(2)稱量時在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片。取 克砝碼放在 盤，再將移動到標尺的 克處，然后向 盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止。
(3)稱量完畢后，應把砝碼放回 中，游碼移回 處。
18. 實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應該選擇 的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要通過 刻度與量筒內液體的 保持水平。
19. 洗過的玻璃儀器內壁附著的水既 ，也 流下時，表明儀器已洗干凈。
20. 在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果。
(1)滴管取用試劑后平放或倒置 。
(2)傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心 。
(3)用試管刷刷洗試管時，用力過猛 。
(4)實驗剩余的藥品放回原瓶 。
三、簡答題
21. 某同學給試管里的液體加熱，實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請分析造成破裂的可能原因。
22. 化學科學的發(fā)展極大地推動了人類社會的進步，但同時也帶來一些負面影響，請你各舉出具體兩例。
23. 當空氣里二氧化碳的體積分數(shù)達到1%時，對人就有害處；達到4%～5%時，會使人感到氣喘、頭痛、眩暈；達到10%時，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。一個久未開啟的菜窖、干涸的深井容易積存二氧化碳氣體，為保證人身安全，請你設計一個實驗來確定人是否能直接進去。
20. 當前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學家們希望從化學的角度，通過化學方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻。化學界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成：②新型藥品的開發(fā)；③在低消耗情況下分解水分子而得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無毒、無害的條件下進行反應；⑦研制開發(fā)超導材料；⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上。
(1)健康問題 (2)環(huán)境問題
(3)能源問題 (4)糧食問題
21. 通過本單元《走進化學世界》的學習，您知道什么是化學？學習化學有什么用？學習化學重要的途徑是什么?
參考答案
一、1. C 2. B 3. B 4. D 5. B 6. B 7. A 8. D 9. B 10. C
二、
11. （1）游碼, 0, 左, 右 （2）5 , 右, 游碼, 0. 6, 左
（3）砝碼盒, 0
12. 20mL, 平視 , 凹液面低處
13. 聚成水滴，不成股
14. ②④⑤
15. （1）沾污試劑或腐蝕膠頭
（2）殘留的藥液流下來腐蝕標簽
（3）試管底破裂
?。?）污染藥品
三、16. （1）用玻璃片蓋上空集氣瓶即可得空氣；分別向兩個盛滿水倒立在水槽中的集氣瓶緩緩吹氣，直到把水全部排出，蓋好玻璃片從水中取出集氣瓶正放在桌上，就得到兩瓶呼出的氣體。
（2）
比較項目 實驗操作 實驗現(xiàn)象 得到結論
含氧氣多少 將點燃的木條伸入空氣中；
將點燃的木條伸入呼出的氣體。 木條燃燒不變
木條熄滅 空氣中含有的氧氣比呼出的氣體多
含二氧化碳多少 向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加入少量澄清的石灰水。 只有向呼出的氣體倒入澄清的石灰水變渾濁 呼出的氣體含二氧化碳多
含水蒸氣多少 取兩塊玻璃片，對著其中一塊呼氣，與另一空氣中的玻璃片對比。 呼氣的玻璃片上有水霧 呼出的氣體含含水蒸氣多
17. 可能沒有預熱試管或試管外壁有水。
18. 空氣污染、水污染、酸雨等。
19. 點燃的蠟燭放進去若能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較低；若蠟燭不能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較高，人不能進去。
20. （1）②⑤
（2）④⑥⑧
（3）③⑦
（4）①
21. 略
22. （1）打開，關閉。
（2）關閉，打開，澄清的石灰水變渾濁。
（3）吸收空氣中的二氧化碳；吸收呼出的二氧化碳
1. 下列各項內容中，屬于化學科學研究內容的是( )
A. 培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量 B. 利用指南針確定航海方向
C. 綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 D. 設計新程序、開發(fā)電腦新功能
2. 化學是一門自然科學，研究和發(fā)展化學科學的基礎是( )
A. 計算 B. 實驗 C. 測量 D. 推理
3. 把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗( )
A. 均勻地被燒黑 B. 放置在外焰部分被燒黑重
C. 放置在內餡部分被燒黑重 D. 放置在焰心部分被燒黑重
4. 下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是( )
A. 少量試劑的反應—試管 B. 吸取和滴加少量液體—膠頭滴管
C. 較多量液體加熱一燒杯 D. 盛放固體藥品—細口瓶
5. 課本中有一幅彩圖，其內容是一只漂亮的小鳥和水中的金魚生活在樹“一起”，制作這個鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質是( )
A. 絕熱 B. 隔水透氣 C. 導電 D. 透水
6. 在取用液體藥品時，如果沒有說明量，則取用的小量是( )
A. 0. 5mL B. 1mL～2mL C. 3mL～4mL D. 5mL～6mL
7. 下列實驗操作中，錯誤的是( )
A. 將塊狀固體放入直立的試管內
B. 傾倒液體時標簽向著手心
C. 用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈
D. 用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈
8. 實驗室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是( )
A. 用水沖滅 B. 用嘴吹滅 C. 用泡沫滅火器撲滅 D. 用濕抹布撲滅
9. 稱量前，當天平的指針不在零點面偏右時，用以稱量物質，天平達到平衡時，所得數(shù)據(jù)與實際質量相比( )
A. 相等 B. 偏小 C. 偏大 D.無法判斷
10.（06四川省眉山課改區(qū)）在下列被媒體爆光的“食品事件”中一定涉及化學變化的是（ ）
A、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”
B、用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”
C、用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”
D、用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲
11.（06泰州）古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。下列詩詞中不涉及化學變化的是（ ）
A、好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生
B、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
C、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
12.（06廈門）以下物質的變化過程中，沒有發(fā)生化學變化的是（ ）
A．吃進的食物一段時間被消化了
B．人參加課外體育活動時呼吸作用增強
C．水放進冰箱一段時間后結成冰
D．氨基酸被人體吸收后結合成各種蛋白質
13..（06益陽課改區(qū)）2004年12月26日，印度洋發(fā)生了震驚世界的海嘯，在海嘯災難中發(fā)生的下列變化屬于化學變化的是（ ）
A．樹木折斷 B．房屋倒塌 C．鐵軌生銹 D．道路沖毀
14.（06浙江麗水）以下家庭小實驗中，發(fā)生了化學變化的是（ ）
A．觀察水的沸騰 B．比較酒精和水蒸發(fā)的快慢
C．將純堿粉末加到白醋中產(chǎn)生氣泡 D．用木炭和棉花凈化水
15.（06重慶市）廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學變化的是（ ）
A、 沼氣燃燒 B、鐵鍋生銹 C、開水沸騰 D、蔬菜腐爛
16.（06諸暨市）古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富，下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）
A、 野火燒不盡，春風吹又生。B、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干
B、 只要功夫深，鐵杵磨成針 D、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
二、填空題
17. 要用托盤天平稱量5. 6克的食鹽，其操作是：
(1)稱量前先把 放在標尺的 處，檢查天平是否平衡。如果指針偏向右邊，可旋轉左邊平衡螺母，讓其向 移動，旋轉右邊平衡螺母，讓其向 移動，使天平平衡。
(2)稱量時在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片。取 克砝碼放在 盤，再將移動到標尺的 克處，然后向 盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止。
(3)稱量完畢后，應把砝碼放回 中，游碼移回 處。
18. 實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應該選擇 的量筒，量液時，量筒必須放平，視線要通過 刻度與量筒內液體的 保持水平。
19. 洗過的玻璃儀器內壁附著的水既 ，也 流下時，表明儀器已洗干凈。
20. 在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果。
(1)滴管取用試劑后平放或倒置 。
(2)傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心 。
(3)用試管刷刷洗試管時，用力過猛 。
(4)實驗剩余的藥品放回原瓶 。
三、簡答題
21. 某同學給試管里的液體加熱，實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請分析造成破裂的可能原因。
22. 化學科學的發(fā)展極大地推動了人類社會的進步，但同時也帶來一些負面影響，請你各舉出具體兩例。
23. 當空氣里二氧化碳的體積分數(shù)達到1%時，對人就有害處；達到4%～5%時，會使人感到氣喘、頭痛、眩暈；達到10%時，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。一個久未開啟的菜窖、干涸的深井容易積存二氧化碳氣體，為保證人身安全，請你設計一個實驗來確定人是否能直接進去。
20. 當前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學家們希望從化學的角度，通過化學方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻。化學界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成：②新型藥品的開發(fā)；③在低消耗情況下分解水分子而得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無毒、無害的條件下進行反應；⑦研制開發(fā)超導材料；⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上。
(1)健康問題 (2)環(huán)境問題
(3)能源問題 (4)糧食問題
21. 通過本單元《走進化學世界》的學習，您知道什么是化學？學習化學有什么用？學習化學重要的途徑是什么?
參考答案
一、1. C 2. B 3. B 4. D 5. B 6. B 7. A 8. D 9. B 10. C
二、
11. （1）游碼, 0, 左, 右 （2）5 , 右, 游碼, 0. 6, 左
（3）砝碼盒, 0
12. 20mL, 平視 , 凹液面低處
13. 聚成水滴，不成股
14. ②④⑤
15. （1）沾污試劑或腐蝕膠頭
（2）殘留的藥液流下來腐蝕標簽
（3）試管底破裂
?。?）污染藥品
三、16. （1）用玻璃片蓋上空集氣瓶即可得空氣；分別向兩個盛滿水倒立在水槽中的集氣瓶緩緩吹氣，直到把水全部排出，蓋好玻璃片從水中取出集氣瓶正放在桌上，就得到兩瓶呼出的氣體。
（2）
比較項目 實驗操作 實驗現(xiàn)象 得到結論
含氧氣多少 將點燃的木條伸入空氣中；
將點燃的木條伸入呼出的氣體。 木條燃燒不變
木條熄滅 空氣中含有的氧氣比呼出的氣體多
含二氧化碳多少 向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加入少量澄清的石灰水。 只有向呼出的氣體倒入澄清的石灰水變渾濁 呼出的氣體含二氧化碳多
含水蒸氣多少 取兩塊玻璃片，對著其中一塊呼氣，與另一空氣中的玻璃片對比。 呼氣的玻璃片上有水霧 呼出的氣體含含水蒸氣多
17. 可能沒有預熱試管或試管外壁有水。
18. 空氣污染、水污染、酸雨等。
19. 點燃的蠟燭放進去若能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較低；若蠟燭不能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較高，人不能進去。
20. （1）②⑤
（2）④⑥⑧
（3）③⑦
（4）①
21. 略
22. （1）打開，關閉。
（2）關閉，打開，澄清的石灰水變渾濁。
（3）吸收空氣中的二氧化碳；吸收呼出的二氧化碳