哭鬧原因一：環(huán)境陌生
如果一個(gè)成年人被綁匪帶到一個(gè)沒(méi)有去過(guò)的地方，周圍也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，諒你是彪形大漢心里也會(huì)發(fā)虛。孩子被送到幼兒園的心情也正是如此。沒(méi)有去過(guò)的地方，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，剛剛拉著自己小手的爸爸媽媽忽然撒手離開(kāi)?？謶指泻筒话踩凶屗滩蛔 巴邸钡囊宦暣罂奁饋?lái)。
解決辦法：提前訓(xùn)練。在入園之前就應(yīng)培養(yǎng)孩子的人際交往能力，比如和鄰居、親戚的同齡人一起玩耍，慢慢地孩子就懂得怎樣和別人打招呼、怎樣借到別人好玩的玩具、怎樣和別人相處別人才會(huì)搭理自己等等。潛移默化中，當(dāng)他到了幼兒園，看到這么多和自己差不多的小朋友，想親近還來(lái)不及，又怎么會(huì)大哭大鬧急著逃離呢。
哭鬧原因二：自理能力差
在幼兒園，孩子衣服要自己穿，飯菜要自己吃，上廁所要自己脫褲子擦**，玩具要自己整理……對(duì)于在家中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝小公主而言，去一個(gè)什么都要自己動(dòng)手的幼兒園，跟下地獄沒(méi)有什么分別。
解決辦法：提前訓(xùn)練。不要以為孩子還小，等他長(zhǎng)大了自然就學(xué)會(huì)。在幼兒園，一個(gè)老師要看管幾十個(gè)這樣的小朋友，沒(méi)有辦法給每個(gè)小朋友穿衣服，也沒(méi)有辦法幫每個(gè)小朋友整理玩具。在家先養(yǎng)成好習(xí)慣，到了幼兒園就不會(huì)有太大的落差，孩子心里也感覺(jué)舒服一些。寧可他在家學(xué)吃飯撒了滿地的飯菜，也比等到他在幼兒園沒(méi)來(lái)得及被老師喂飯而餓哭強(qiáng)得多。
哭鬧原因三：家長(zhǎng)溺愛(ài)
在幼兒園門口，每天都上演著多場(chǎng)生離死別式的哭戲。其實(shí)只有生離，沒(méi)有死別。但孩子撕心裂肺的哭聲和大人依依不舍的深情，總感覺(jué)這生離比死別還要凄慘。
解決辦法：意志堅(jiān)定。先告訴孩子：你要上幼兒園，就像爸爸媽媽要去上班一樣，都是必須的。爸爸媽媽上了班才能賺錢，我們家才能生活;寶貝上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)，才能快高長(zhǎng)大。等爸爸媽媽下班后，就會(huì)來(lái)接寶貝回家的?！紫冉o孩子一個(gè)，下班后來(lái)接他，減輕他的分離焦慮。有些孩子還太小不懂事，以為爸爸媽媽走掉就是消失了、不見(jiàn)了、再也不會(huì)回來(lái)了。所以要安孩子的心。到了幼兒園門口說(shuō)聲“再見(jiàn)”馬上就走，不要停頓，更不要回頭。如果不放心，可以躲在孩子看不見(jiàn)的不遠(yuǎn)處悄悄觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一開(kāi)始哭得稀里嘩啦，等過(guò)一陣子哭累了，老師拉他去上課，其他小朋友拿了玩具叫他玩，他不知不覺(jué)就止住了哭聲。如果孩子一哭大人就停住腳步，孩子就會(huì)明白：哦，原來(lái)我一哭爸爸媽媽就不走了。這樣的縱容，只會(huì)讓孩子的哭鬧變本加厲。
哭鬧原因四：老師太嚴(yán)厲
如果孩子不是因?yàn)橐陨先齻€(gè)原因而哭鬧，那么問(wèn)題有可能出現(xiàn)在老師身上。孩子還小，不懂事也是情理之中。但有些老師，特別是新老師，為了樹立威信整頓秩序，就會(huì)板起一張臉。膽小的孩子容易被嚇哭，第二天也不敢去幼兒園了。
解決辦法：主動(dòng)找老師溝通。每個(gè)孩子都有自己的特性，剛?cè)雸@時(shí)老師未必都能夠發(fā)現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，可以直接與老師溝通，減少師生之間的障礙，也能讓孩子得到更好的照顧。比如：我家孩子有乳糖不耐癥，請(qǐng)老師不要給他喝牛奶;我家孩子不睡午覺(jué)，請(qǐng)老師不要強(qiáng)迫他睡，讓他坐著不要?jiǎng)?，或者幫老師做些事情。通情達(dá)理的老師得到家長(zhǎng)的反饋信息，也能更好地因材施教，同時(shí)減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，何樂(lè)而不為呢。
如果一個(gè)成年人被綁匪帶到一個(gè)沒(méi)有去過(guò)的地方，周圍也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，諒你是彪形大漢心里也會(huì)發(fā)虛。孩子被送到幼兒園的心情也正是如此。沒(méi)有去過(guò)的地方，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，剛剛拉著自己小手的爸爸媽媽忽然撒手離開(kāi)?？謶指泻筒话踩凶屗滩蛔 巴邸钡囊宦暣罂奁饋?lái)。
解決辦法：提前訓(xùn)練。在入園之前就應(yīng)培養(yǎng)孩子的人際交往能力，比如和鄰居、親戚的同齡人一起玩耍，慢慢地孩子就懂得怎樣和別人打招呼、怎樣借到別人好玩的玩具、怎樣和別人相處別人才會(huì)搭理自己等等。潛移默化中，當(dāng)他到了幼兒園，看到這么多和自己差不多的小朋友，想親近還來(lái)不及，又怎么會(huì)大哭大鬧急著逃離呢。
哭鬧原因二：自理能力差
在幼兒園，孩子衣服要自己穿，飯菜要自己吃，上廁所要自己脫褲子擦**，玩具要自己整理……對(duì)于在家中衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝小公主而言，去一個(gè)什么都要自己動(dòng)手的幼兒園，跟下地獄沒(méi)有什么分別。
解決辦法：提前訓(xùn)練。不要以為孩子還小，等他長(zhǎng)大了自然就學(xué)會(huì)。在幼兒園，一個(gè)老師要看管幾十個(gè)這樣的小朋友，沒(méi)有辦法給每個(gè)小朋友穿衣服，也沒(méi)有辦法幫每個(gè)小朋友整理玩具。在家先養(yǎng)成好習(xí)慣，到了幼兒園就不會(huì)有太大的落差，孩子心里也感覺(jué)舒服一些。寧可他在家學(xué)吃飯撒了滿地的飯菜，也比等到他在幼兒園沒(méi)來(lái)得及被老師喂飯而餓哭強(qiáng)得多。
哭鬧原因三：家長(zhǎng)溺愛(ài)
在幼兒園門口，每天都上演著多場(chǎng)生離死別式的哭戲。其實(shí)只有生離，沒(méi)有死別。但孩子撕心裂肺的哭聲和大人依依不舍的深情，總感覺(jué)這生離比死別還要凄慘。
解決辦法：意志堅(jiān)定。先告訴孩子：你要上幼兒園，就像爸爸媽媽要去上班一樣，都是必須的。爸爸媽媽上了班才能賺錢，我們家才能生活;寶貝上幼兒園學(xué)習(xí)知識(shí)，才能快高長(zhǎng)大。等爸爸媽媽下班后，就會(huì)來(lái)接寶貝回家的?！紫冉o孩子一個(gè)，下班后來(lái)接他，減輕他的分離焦慮。有些孩子還太小不懂事，以為爸爸媽媽走掉就是消失了、不見(jiàn)了、再也不會(huì)回來(lái)了。所以要安孩子的心。到了幼兒園門口說(shuō)聲“再見(jiàn)”馬上就走，不要停頓，更不要回頭。如果不放心，可以躲在孩子看不見(jiàn)的不遠(yuǎn)處悄悄觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一開(kāi)始哭得稀里嘩啦，等過(guò)一陣子哭累了，老師拉他去上課，其他小朋友拿了玩具叫他玩，他不知不覺(jué)就止住了哭聲。如果孩子一哭大人就停住腳步，孩子就會(huì)明白：哦，原來(lái)我一哭爸爸媽媽就不走了。這樣的縱容，只會(huì)讓孩子的哭鬧變本加厲。
哭鬧原因四：老師太嚴(yán)厲
如果孩子不是因?yàn)橐陨先齻€(gè)原因而哭鬧，那么問(wèn)題有可能出現(xiàn)在老師身上。孩子還小，不懂事也是情理之中。但有些老師，特別是新老師，為了樹立威信整頓秩序，就會(huì)板起一張臉。膽小的孩子容易被嚇哭，第二天也不敢去幼兒園了。
解決辦法：主動(dòng)找老師溝通。每個(gè)孩子都有自己的特性，剛?cè)雸@時(shí)老師未必都能夠發(fā)現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，可以直接與老師溝通，減少師生之間的障礙，也能讓孩子得到更好的照顧。比如：我家孩子有乳糖不耐癥，請(qǐng)老師不要給他喝牛奶;我家孩子不睡午覺(jué)，請(qǐng)老師不要強(qiáng)迫他睡，讓他坐著不要?jiǎng)?，或者幫老師做些事情。通情達(dá)理的老師得到家長(zhǎng)的反饋信息，也能更好地因材施教，同時(shí)減輕自己的工作負(fù)擔(dān)，何樂(lè)而不為呢。