一、背景
孩子初一上了兩年，對初一知識掌握較好，初二所有課程沒上，直接升到初三，對初二的基本知識沒有掌握。在初三上課期間，知識面斷層，現(xiàn)對孩子制定出如下補(bǔ)習(xí)初二課程方案。
二、目標(biāo)
補(bǔ)習(xí)孩子初二數(shù)學(xué)課程。利用一年時間，將初二知識面補(bǔ)習(xí)起來。能和初三知識銜接。
三、目的
1、 對初二基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解。
2、 對初二知識和初三知識進(jìn)行銜接講解，讓孩子能明白在學(xué)校上課期間斷層的知識銜接。
3、 對初二知識掌握的評估
四、實施步驟
1、 對初二基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解。
①、對初二數(shù)學(xué)每章知識進(jìn)行每天一個課時的詳細(xì)講解。講解完畢，需要做題訓(xùn)練，確保孩子能當(dāng)堂掌握。
②、課時進(jìn)度要適中，確保孩子能跟的上。
2、 對初二知識和初三知識進(jìn)行銜接講解，讓孩子能明白在學(xué)校上課期間斷層的知識銜接 ①、在講課期間，對于初二和初三知識能銜接的知識點，需要將初二知識點講解完后，將初三孩子已經(jīng)學(xué)過的知識點，進(jìn)行二次講解，確保知識面的銜接與掌握。
②、對于知識點銜接及重點、難點的地方，進(jìn)度要慢，練習(xí)題要加大，確保孩子能掌握。
3、 對初二知識掌握的評估
①、每學(xué)完一單元，要對孩子進(jìn)行考試，考試題量控制在能1個小時內(nèi)做完。對于考試中存在的問題，進(jìn)行返回在講，直至孩子能全部掌握。
②、每月進(jìn)行綜合考試，確保孩子能前后知識掌握。
③、對于考試中存在的問題， 返回要再次講解，確保沒進(jìn)一步，都有掌握。
五、實施時間及評估
1、 對初二基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解。
評估標(biāo)準(zhǔn)：將初二上冊課本講完，并能講一部分初二下冊。對初二上冊知識要進(jìn)行期中
和期末考試。以三中期中和期末考試卷子一基準(zhǔn)。80分為合格標(biāo)準(zhǔn)。
2、 對初二知識和初三知識進(jìn)行銜接講解，讓孩子能明白在學(xué)校上課期間斷層的知識銜接
評估標(biāo)準(zhǔn)：對初三知識銜接的初二知識，能學(xué)會應(yīng)用。
3、 對初二知識掌握的評估
評估標(biāo)準(zhǔn)：每次測試成績不低于90分。
六、實施問題
1、 孩子在學(xué)習(xí)過程中偷懶。
需要家長和學(xué)校共同努力，抓緊這一年的學(xué)習(xí)效果。
2、 孩子在學(xué)習(xí)過程中，掌握不夠扎實。
需要老師嚴(yán)格要求學(xué)生，確保掌握。
3、 孩子在學(xué)習(xí)過程中對初三知識理解上有困難。
需要老師要在平時中，對初二和初三銜接的知識要做詳細(xì)講解。
孩子初一上了兩年，對初一知識掌握較好，初二所有課程沒上，直接升到初三，對初二的基本知識沒有掌握。在初三上課期間，知識面斷層，現(xiàn)對孩子制定出如下補(bǔ)習(xí)初二課程方案。
二、目標(biāo)
補(bǔ)習(xí)孩子初二數(shù)學(xué)課程。利用一年時間，將初二知識面補(bǔ)習(xí)起來。能和初三知識銜接。
三、目的
1、 對初二基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解。
2、 對初二知識和初三知識進(jìn)行銜接講解，讓孩子能明白在學(xué)校上課期間斷層的知識銜接。
3、 對初二知識掌握的評估
四、實施步驟
1、 對初二基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解。
①、對初二數(shù)學(xué)每章知識進(jìn)行每天一個課時的詳細(xì)講解。講解完畢，需要做題訓(xùn)練，確保孩子能當(dāng)堂掌握。
②、課時進(jìn)度要適中，確保孩子能跟的上。
2、 對初二知識和初三知識進(jìn)行銜接講解，讓孩子能明白在學(xué)校上課期間斷層的知識銜接 ①、在講課期間，對于初二和初三知識能銜接的知識點，需要將初二知識點講解完后，將初三孩子已經(jīng)學(xué)過的知識點，進(jìn)行二次講解，確保知識面的銜接與掌握。
②、對于知識點銜接及重點、難點的地方，進(jìn)度要慢，練習(xí)題要加大，確保孩子能掌握。
3、 對初二知識掌握的評估
①、每學(xué)完一單元，要對孩子進(jìn)行考試，考試題量控制在能1個小時內(nèi)做完。對于考試中存在的問題，進(jìn)行返回在講，直至孩子能全部掌握。
②、每月進(jìn)行綜合考試，確保孩子能前后知識掌握。
③、對于考試中存在的問題， 返回要再次講解，確保沒進(jìn)一步，都有掌握。
五、實施時間及評估
1、 對初二基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解。
評估標(biāo)準(zhǔn)：將初二上冊課本講完，并能講一部分初二下冊。對初二上冊知識要進(jìn)行期中
和期末考試。以三中期中和期末考試卷子一基準(zhǔn)。80分為合格標(biāo)準(zhǔn)。
2、 對初二知識和初三知識進(jìn)行銜接講解，讓孩子能明白在學(xué)校上課期間斷層的知識銜接
評估標(biāo)準(zhǔn)：對初三知識銜接的初二知識，能學(xué)會應(yīng)用。
3、 對初二知識掌握的評估
評估標(biāo)準(zhǔn)：每次測試成績不低于90分。
六、實施問題
1、 孩子在學(xué)習(xí)過程中偷懶。
需要家長和學(xué)校共同努力，抓緊這一年的學(xué)習(xí)效果。
2、 孩子在學(xué)習(xí)過程中，掌握不夠扎實。
需要老師嚴(yán)格要求學(xué)生，確保掌握。
3、 孩子在學(xué)習(xí)過程中對初三知識理解上有困難。
需要老師要在平時中，對初二和初三銜接的知識要做詳細(xì)講解。