在人們?nèi)找嬷匾曀刭|(zhì)教育的今天，幼兒舞蹈培訓(xùn)正在從大、中城市向小城鎮(zhèn)迅速發(fā)展，勢(shì)頭很猛。但是，小城鎮(zhèn)幼兒舞蹈藝術(shù)教育存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
一、辦學(xué)質(zhì)量不過關(guān)
近幾年來，中小城鎮(zhèn)幼兒園舞蹈培訓(xùn)蜂擁而至，有縣辦、鎮(zhèn)辦、村辦、社區(qū)辦、個(gè)人辦等，由于辦學(xué)層次不齊，硬件和軟件方面存在著一定距離，舞蹈教學(xué)也有明顯的差距，導(dǎo)致了教學(xué)效果不盡相同。同時(shí)，地方的文化、教育部門對(duì)于幼兒園舞蹈教育沒有引起重視。誰都可以辦班，一掛牌子，一貼廣告，就可以招生了，這種魚目混珠的無序狀態(tài)，不僅降低了幼兒舞蹈培訓(xùn)的質(zhì)量，也給舞蹈培訓(xùn)本身帶來消極影響。
二、教學(xué)條件不完善
師資力量缺乏。在一些小城鎮(zhèn)教師資質(zhì)缺乏保障，除少數(shù)舞蹈教師受過專業(yè)培訓(xùn)外，多數(shù)教師的職業(yè)素質(zhì)偏低。教材規(guī)劃不到位。由于幼兒舞蹈缺少高質(zhì)量、優(yōu)秀的舞蹈教材，因而幼兒舞蹈在教學(xué)內(nèi)容上，會(huì)出現(xiàn)一班一式，五花八門的局面，想到那兒教到那兒的現(xiàn)象常有發(fā)生。經(jīng)費(fèi)投入不足。有些幼兒園很大程度上因?yàn)闆]有經(jīng)費(fèi)制作服裝、道具，排練好的舞蹈就會(huì)夭折。也因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，而買不來有關(guān)的設(shè)備，如錄音機(jī)、VCD、光盤等。舞蹈欣賞、音樂欣賞都無法進(jìn)行。經(jīng)費(fèi)問題是影響幼兒園舞蹈教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。硬件設(shè)施跟不上。幼兒園的設(shè)施對(duì)于舞蹈教學(xué)制約也很大，有些幼兒園由于沒有正規(guī)的舞蹈教室，缺乏必要的條件；而有的為了應(yīng)付檢查臨時(shí)布置一個(gè)教室，檢查過后又變成幼兒活動(dòng)室；特別是縣級(jí)以下的幼兒舞蹈班，大多是庭院式，不僅影響學(xué)習(xí)效果，還可能對(duì)兒童的身體發(fā)育造成不良后果，如肌肉拉傷、骨骼受傷等等，這些都大大制約著幼兒舞蹈教育的發(fā)展。
三、教學(xué)方法不適應(yīng)
成人化教學(xué)嚴(yán)重。幼兒舞蹈成人化問題首先受指導(dǎo)老師和編舞者的影響，因?yàn)檫@些成人進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候沒有用幼兒的眼光和思維來看待和思考所要表現(xiàn)的事物，或是他們不夠熟悉孩子們的生活，對(duì)幼兒舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)不十分清楚。另外，有的指導(dǎo)老師圖省事把已有的表現(xiàn)成人舞蹈的節(jié)目稍加改動(dòng)就對(duì)幼兒進(jìn)行排練演出。對(duì)幼兒舞蹈的認(rèn)識(shí)不到位。近年來，在較多幼兒舞蹈表演中，我們看到小演員都能掌握很多高難度的舞蹈技巧，如“虎跳”、“六點(diǎn)鐘”、“蠻子”等，讓人忍不住要為他們叫好，但我們知道，舞蹈是由基本動(dòng)作、技巧動(dòng)作和組合動(dòng)作形成的肢體語言，是刻畫人物性格，展現(xiàn)人物思想感情的手段，而不是簡(jiǎn)單展示演員掌握高難度技巧的表演，因?yàn)楫吘褂變何璧高€包括知識(shí)性和思想性等。