一、工作特色和亮點
1、深入開展群眾路線教育實踐活動。
按照局黨工委的安排,我們制訂了《活動實施方案》,成立了領導小組,通過堅持集中學習、個人自學和外出參觀學習相結合的方式,進一步堅定理想信念。我們嚴格按照上級的要求,認真完成各項規(guī)定動作,搞好自選動作。學校分別召開了教師座談會、家長座談會,認真聽取教師和家長代表等對學校領導班子的意見和建議10條。通過開門納諫,收到各種意見8條,開展談心活動30余次。黨支部召開了專題組織生活會,班子成員充分發(fā)揚民主,檢查在“四風”方面存在的突出問題作批評與自我批評,班子成員認真撰寫對照檢查材料,并逐一分析原因,提出了整改的方向和措施,并逐一落實。
2、認真貫徹落實黨的xx全會精神,加強黨的基層組織建設
(1)切實增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨支部采取各項措施,從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。完善了基層支部建設工作,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,把抓好學習作為加強支部思想建設的首要任務的重要途徑。認真組織黨員、教師認真學習xx大,xx屆xx全會、xx全會精神,深入理解依法治國,依法執(zhí)政的內涵,識深化改革開放的形勢,端正工作作風。要求全體黨員認真學習報告精神并寫出學習心得。在發(fā)展黨員工作中堅持“堅持標準,保證質量,改善結構,慎重發(fā)展”的方針,成熟一個發(fā)展一個,并組織黨員在工作崗位上建功立業(yè),深化 “樹、創(chuàng)、獻”活動,樹立黨組織的光輝形象。領導班子做到了 勤政、廉政、務實、高效。
( 2)加強制度建設是加強黨的基層組織建設的保證。黨支部建立和完善《“三會一課”制度》、《民主評議黨員制度》、《黨內民主監(jiān)督制度》、《黨內民主生活會制度》、《組織生活制度》、《教職工談心制度》、《黨費收繳制度》、《教職工政治學習制度》等制度。健全“三會一課”,確保學習落到實處。每月黨小組會,每學期支委會,每學年支部大會,每月黨課,結合支部大會組織黨課教育,將入黨積極分子納入黨課教育活動中。
3、學習和領會習近平總書記關于教育的講話精神,開展爭做“好老師”活動
習近平同志在同北師大師生座談時強調,教育工作者要堅定理想信念,堅守道德情操,具備扎實學識,懷有仁愛之心?!昂美蠋煈撟鲋袊厣鐣髁x共同理想和中華民族偉大復興中國夢的傳播者,幫助學生追夢,筑夢、圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量”。黨支部組織教師認真學習,深刻領會其精神內涵,采取切實有力措施不斷完善體制機制,努力建設高素質的一流教師隊伍,營造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。引導支持廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀,爭做黨和人民滿意的好老師,做中華民族“夢之隊”的筑夢人。
二、存在的問題及原因
1、黨員的政治信仰和黨性修養(yǎng)需要進一步加強,黨組織的凝聚力需要進一步提高。多元價值取向帶來了信仰危機。市場經濟的發(fā)展,對社會的價值體系帶來了強烈的沖擊。許多人的目標追求、人生設計已經變得十分現(xiàn)實,對物質的追求已經超過了精神的追求,讓自己過得更好、讓子女過得更好成為絕大多數人的現(xiàn)實選擇。此外,開放的社會為實現(xiàn)個人的價值提供了多種可供選擇的渠道,黨票不再是人們加官進爵、入仕出相的通行證。學校教師雖然比起社會其他成員相對單純些,但也不是活在世外桃源之中,生活在知識信息時代的教師,價值觀、人生觀已經發(fā)生了一定的轉變。積極要求進步,主動向黨組織靠攏,不再是一些年青教師的追求。當然,這也與黨支部政治影響力有關,缺少正面的輿論引導和政治思想工作,缺少與教師的交流和互動,使得一些年青教師也缺少加入黨組織的愿望。
2、黨組織的地位有弱化的趨勢。黨組織地位弱化導致了黨組織功能弱化。實行校長負責制后,校長成為學校工作的中心,一切圍著中心轉,中心得到了強化,但很大程度削弱了黨組織的核心地位。盡管我校實行的是校長書記“一肩挑”,但我的主要精力都放在學校安全、德育、教學等工作上,首先是思想認識不到位,總是覺得抓黨建工作,耗費了大量精力,成效卻不明顯。因而對黨務工作重視不夠,不像抓教育教學質量那樣去殫精竭慮。
3、部分教職工對群眾路線教育活動思想認識還比較模糊,存在懈怠、自滿自足現(xiàn)象,對黨的群眾路線教育活動的長期性認識不足。主要原因是雖然黨支部開展活動,有聲有色,轟轟烈烈,但對全體教職工的宣傳教育力度不夠。
三、下一步工作思路和主要措施
1、夯實思想基礎樹立正確的人生觀、價值觀。在學校開展黨建工作,首先要堅持把學校領導班子的思想建設擺在首位。有了一個講政治的堅強領導集體,學校黨建工作才不會“想起來重要,忙起來不要”,從根本上解決“一手軟,一手硬”的問題。其次要著力提高教師隊伍的思想政治素質。思想政治素質是教師的精神支柱,決定著教師的政治信念和宗旨,影響著教師的工作態(tài)度和工作熱情。
2、圍繞中心發(fā)揮黨組織的滲透力、影響力。一是要著重加強對學生的教育引導。要認真研究中小學生身心發(fā)展的規(guī)律和學校黨的知識教育工作的規(guī)律,對不同年齡段的學生分層次分階段開展教育,從小處著手,從一點一滴,從具體的事情上教育培養(yǎng)學生。小學階段注重抓啟蒙,初中階段注重抓教育,逐步深化學生對黨的認識,進而引導學生知黨、愛黨、跟黨走。二是要著重發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。要定期組織黨員教師學習,加強職業(yè)道德教育,努力形成一支業(yè)務過硬、講奉獻、愛崗敬業(yè)的黨員教師隊伍。
3、培育特色增強黨組織的吸引力、凝聚力。要卓有成效地開展學校黨建工作,除了要抓好常規(guī)的、基礎性的工作以外,還要注意結合自身實際,努力培育工作亮點和創(chuàng)造特色,以推動整個工作向縱深發(fā)展。一要培育工作亮點。學校黨建要保持生機活力,關鍵在于堅持在繼承中探索,在探索中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。要不斷研究新時期學校黨建工作的新情況、新問題,積極探索促進學校黨建工作發(fā)展的新途徑。二要創(chuàng)新工作經驗。要繼續(xù)保持學校黨建工作健康發(fā)展的良好態(tài)勢,就必須不斷總結推廣經驗,創(chuàng)新發(fā)展經驗,使學校黨建工作常抓常新。
4、鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果。對分析問題時提出的整改措施,要抓好落實工作。認真整改四風問題,解決師生訴求及實際問題,推動學校各項工作全面開展。
1、深入開展群眾路線教育實踐活動。
按照局黨工委的安排,我們制訂了《活動實施方案》,成立了領導小組,通過堅持集中學習、個人自學和外出參觀學習相結合的方式,進一步堅定理想信念。我們嚴格按照上級的要求,認真完成各項規(guī)定動作,搞好自選動作。學校分別召開了教師座談會、家長座談會,認真聽取教師和家長代表等對學校領導班子的意見和建議10條。通過開門納諫,收到各種意見8條,開展談心活動30余次。黨支部召開了專題組織生活會,班子成員充分發(fā)揚民主,檢查在“四風”方面存在的突出問題作批評與自我批評,班子成員認真撰寫對照檢查材料,并逐一分析原因,提出了整改的方向和措施,并逐一落實。
2、認真貫徹落實黨的xx全會精神,加強黨的基層組織建設
(1)切實增強黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨支部采取各項措施,從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。完善了基層支部建設工作,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,把抓好學習作為加強支部思想建設的首要任務的重要途徑。認真組織黨員、教師認真學習xx大,xx屆xx全會、xx全會精神,深入理解依法治國,依法執(zhí)政的內涵,識深化改革開放的形勢,端正工作作風。要求全體黨員認真學習報告精神并寫出學習心得。在發(fā)展黨員工作中堅持“堅持標準,保證質量,改善結構,慎重發(fā)展”的方針,成熟一個發(fā)展一個,并組織黨員在工作崗位上建功立業(yè),深化 “樹、創(chuàng)、獻”活動,樹立黨組織的光輝形象。領導班子做到了 勤政、廉政、務實、高效。
( 2)加強制度建設是加強黨的基層組織建設的保證。黨支部建立和完善《“三會一課”制度》、《民主評議黨員制度》、《黨內民主監(jiān)督制度》、《黨內民主生活會制度》、《組織生活制度》、《教職工談心制度》、《黨費收繳制度》、《教職工政治學習制度》等制度。健全“三會一課”,確保學習落到實處。每月黨小組會,每學期支委會,每學年支部大會,每月黨課,結合支部大會組織黨課教育,將入黨積極分子納入黨課教育活動中。
3、學習和領會習近平總書記關于教育的講話精神,開展爭做“好老師”活動
習近平同志在同北師大師生座談時強調,教育工作者要堅定理想信念,堅守道德情操,具備扎實學識,懷有仁愛之心?!昂美蠋煈撟鲋袊厣鐣髁x共同理想和中華民族偉大復興中國夢的傳播者,幫助學生追夢,筑夢、圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量”。黨支部組織教師認真學習,深刻領會其精神內涵,采取切實有力措施不斷完善體制機制,努力建設高素質的一流教師隊伍,營造優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)。引導支持廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀,爭做黨和人民滿意的好老師,做中華民族“夢之隊”的筑夢人。
二、存在的問題及原因
1、黨員的政治信仰和黨性修養(yǎng)需要進一步加強,黨組織的凝聚力需要進一步提高。多元價值取向帶來了信仰危機。市場經濟的發(fā)展,對社會的價值體系帶來了強烈的沖擊。許多人的目標追求、人生設計已經變得十分現(xiàn)實,對物質的追求已經超過了精神的追求,讓自己過得更好、讓子女過得更好成為絕大多數人的現(xiàn)實選擇。此外,開放的社會為實現(xiàn)個人的價值提供了多種可供選擇的渠道,黨票不再是人們加官進爵、入仕出相的通行證。學校教師雖然比起社會其他成員相對單純些,但也不是活在世外桃源之中,生活在知識信息時代的教師,價值觀、人生觀已經發(fā)生了一定的轉變。積極要求進步,主動向黨組織靠攏,不再是一些年青教師的追求。當然,這也與黨支部政治影響力有關,缺少正面的輿論引導和政治思想工作,缺少與教師的交流和互動,使得一些年青教師也缺少加入黨組織的愿望。
2、黨組織的地位有弱化的趨勢。黨組織地位弱化導致了黨組織功能弱化。實行校長負責制后,校長成為學校工作的中心,一切圍著中心轉,中心得到了強化,但很大程度削弱了黨組織的核心地位。盡管我校實行的是校長書記“一肩挑”,但我的主要精力都放在學校安全、德育、教學等工作上,首先是思想認識不到位,總是覺得抓黨建工作,耗費了大量精力,成效卻不明顯。因而對黨務工作重視不夠,不像抓教育教學質量那樣去殫精竭慮。
3、部分教職工對群眾路線教育活動思想認識還比較模糊,存在懈怠、自滿自足現(xiàn)象,對黨的群眾路線教育活動的長期性認識不足。主要原因是雖然黨支部開展活動,有聲有色,轟轟烈烈,但對全體教職工的宣傳教育力度不夠。
三、下一步工作思路和主要措施
1、夯實思想基礎樹立正確的人生觀、價值觀。在學校開展黨建工作,首先要堅持把學校領導班子的思想建設擺在首位。有了一個講政治的堅強領導集體,學校黨建工作才不會“想起來重要,忙起來不要”,從根本上解決“一手軟,一手硬”的問題。其次要著力提高教師隊伍的思想政治素質。思想政治素質是教師的精神支柱,決定著教師的政治信念和宗旨,影響著教師的工作態(tài)度和工作熱情。
2、圍繞中心發(fā)揮黨組織的滲透力、影響力。一是要著重加強對學生的教育引導。要認真研究中小學生身心發(fā)展的規(guī)律和學校黨的知識教育工作的規(guī)律,對不同年齡段的學生分層次分階段開展教育,從小處著手,從一點一滴,從具體的事情上教育培養(yǎng)學生。小學階段注重抓啟蒙,初中階段注重抓教育,逐步深化學生對黨的認識,進而引導學生知黨、愛黨、跟黨走。二是要著重發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。要定期組織黨員教師學習,加強職業(yè)道德教育,努力形成一支業(yè)務過硬、講奉獻、愛崗敬業(yè)的黨員教師隊伍。
3、培育特色增強黨組織的吸引力、凝聚力。要卓有成效地開展學校黨建工作,除了要抓好常規(guī)的、基礎性的工作以外,還要注意結合自身實際,努力培育工作亮點和創(chuàng)造特色,以推動整個工作向縱深發(fā)展。一要培育工作亮點。學校黨建要保持生機活力,關鍵在于堅持在繼承中探索,在探索中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展。要不斷研究新時期學校黨建工作的新情況、新問題,積極探索促進學校黨建工作發(fā)展的新途徑。二要創(chuàng)新工作經驗。要繼續(xù)保持學校黨建工作健康發(fā)展的良好態(tài)勢,就必須不斷總結推廣經驗,創(chuàng)新發(fā)展經驗,使學校黨建工作常抓常新。
4、鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果。對分析問題時提出的整改措施,要抓好落實工作。認真整改四風問題,解決師生訴求及實際問題,推動學校各項工作全面開展。