拼單詞(Making up Words)
活動(dòng)目的：增加拼詞能力，提高學(xué)習(xí)興趣
適用對(duì)象：初級(jí)及以上學(xué)習(xí)者
活動(dòng)時(shí)間：10-15分鐘
材料或工具：字母卡片
(一)活動(dòng)過程
1、教師事先用白紙制作大量的字母卡片，每張卡片上寫一個(gè)英語字母，要盡可能多制作一些像a，e，s，t等使用頻率較高的字母卡片。
2、活動(dòng)前教師需找一個(gè)較為寬敞、地面平整的活動(dòng)場所。
3、將學(xué)生分為數(shù)組，每組2-4人。各組預(yù)先領(lǐng)取字母卡片6張。第一組學(xué)生領(lǐng)取7張，他們首先用領(lǐng)到的全部或部分字母拼出一個(gè)單詞，并將拼好的單詞整齊地?cái)[放在地上;第二組學(xué)生借用地上單詞某個(gè)或某幾個(gè)字母，并利用手中的6個(gè)字母拼出新的單詞;第三組用同樣的辦法拼出自己的新單詞。依次類推。若某組無法用手中的字母和地上某個(gè)字母拼出新詞，則本次棄權(quán)。每組拼詞時(shí)用掉多少字母，就要到老師那里再抽取多少個(gè)字母，即始終保持手中擁有6個(gè)字母。
4、評(píng)獎(jiǎng)。各組每領(lǐng)取一張字母卡，記分員則要為該組增加一分。最后各組總分減去手中尚未用完的字母數(shù)所得出的結(jié)果就是該組的最后得分。教師按各組得分多少評(píng)出優(yōu)勝組。
(二)有關(guān)說明
1、各組必須通過抽卡的方式領(lǐng)取字母卡片，不能從中挑揀。如果各組都無法繼續(xù)拼詞，或教師的卡片全部用完，則本輪結(jié)束。
2、每次活動(dòng)人數(shù)不宜太多，所以教師同時(shí)挑選幾個(gè)活動(dòng)場所。
活動(dòng)目的：增加拼詞能力，提高學(xué)習(xí)興趣
適用對(duì)象：初級(jí)及以上學(xué)習(xí)者
活動(dòng)時(shí)間：10-15分鐘
材料或工具：字母卡片
(一)活動(dòng)過程
1、教師事先用白紙制作大量的字母卡片，每張卡片上寫一個(gè)英語字母，要盡可能多制作一些像a，e，s，t等使用頻率較高的字母卡片。
2、活動(dòng)前教師需找一個(gè)較為寬敞、地面平整的活動(dòng)場所。
3、將學(xué)生分為數(shù)組，每組2-4人。各組預(yù)先領(lǐng)取字母卡片6張。第一組學(xué)生領(lǐng)取7張，他們首先用領(lǐng)到的全部或部分字母拼出一個(gè)單詞，并將拼好的單詞整齊地?cái)[放在地上;第二組學(xué)生借用地上單詞某個(gè)或某幾個(gè)字母，并利用手中的6個(gè)字母拼出新的單詞;第三組用同樣的辦法拼出自己的新單詞。依次類推。若某組無法用手中的字母和地上某個(gè)字母拼出新詞，則本次棄權(quán)。每組拼詞時(shí)用掉多少字母，就要到老師那里再抽取多少個(gè)字母，即始終保持手中擁有6個(gè)字母。
4、評(píng)獎(jiǎng)。各組每領(lǐng)取一張字母卡，記分員則要為該組增加一分。最后各組總分減去手中尚未用完的字母數(shù)所得出的結(jié)果就是該組的最后得分。教師按各組得分多少評(píng)出優(yōu)勝組。
(二)有關(guān)說明
1、各組必須通過抽卡的方式領(lǐng)取字母卡片，不能從中挑揀。如果各組都無法繼續(xù)拼詞，或教師的卡片全部用完，則本輪結(jié)束。
2、每次活動(dòng)人數(shù)不宜太多，所以教師同時(shí)挑選幾個(gè)活動(dòng)場所。