市社區(qū)科普大學(xué)是由市文明辦、市教育局、市婦聯(lián)、市科協(xié)聯(lián)合創(chuàng)辦的。它是人民團(tuán)體不斷滿足人民群眾對科學(xué)文化的需求，努力提高公眾科學(xué)素養(yǎng)的一個載體。
一、辦學(xué)宗旨：
全面貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，構(gòu)建終身教育體系，為提高公民的科學(xué)素質(zhì)服務(wù)，為構(gòu)建和諧丹東做出貢獻(xiàn)。加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，有助于全體公民了解更多的科學(xué)技術(shù)知識，掌握科學(xué)生活常識，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，增強(qiáng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，是落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)性工程。
二、教學(xué)對象：
全體社區(qū)居民。面向社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)科普教育的作用。經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展對社區(qū)的發(fā)展影響越來越大，無論是人們的生活方式還是人員結(jié)構(gòu)都有了很大的變化。下崗、待崗的人員及雙休日的職工、外來人員滯留等，對生活學(xué)習(xí)、娛樂、交往都提出了新的要求。待崗、下崗人員需要重新學(xué)習(xí)，以便重新上崗；雙休日的職工需要豐富生活，提高生活質(zhì)量；外來人員需要盡快適應(yīng)環(huán)境，找到自己的位置；未成年人需要豐富多彩的課外科技活動。這就為社區(qū)科普教育提供了很好的機(jī)遇，提供了廣闊的市場。再加上終身教育的確立與實施，社區(qū)教育面向社會將成為構(gòu)建和諧的一個重要載體。
三、課程的組成分類：
社區(qū)科普大學(xué)所開設(shè)的課程必須是貼近生活、貼近實際、百姓喜歡的課程。主要分為：素質(zhì)課，如：市民文明禮儀，社交禮儀等；健康課，如：家庭用藥常識，家庭保健，合理膳食，食品安全，養(yǎng)生之學(xué)等；休閑課，如：書法，繪畫，音樂，舞蹈等；文化課，如：日常英語，計算機(jī)，板報設(shè)計等；綜合課，如：家政服務(wù)，家電維修，美容美發(fā)等等。
四、教學(xué)目標(biāo)：
通過社區(qū)科普大學(xué)的教學(xué)，推動形成全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展，使公民素質(zhì)大幅度提高。不同的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)有所不同和側(cè)重。如：醫(yī)療保健專業(yè)側(cè)重家庭用藥和家庭保健；膳食健身專業(yè)側(cè)重飲食衛(wèi)生與安全，科學(xué)健身等。
五、教學(xué)內(nèi)容和要求：
由于社區(qū)科普大學(xué)的教學(xué)時數(shù)少，每月8學(xué)時，因此各門課程的學(xué)時不夠，并且學(xué)員們的基礎(chǔ)、文化程度參差不齊，給教學(xué)帶來了很大難度。授課時應(yīng)貫徹由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)的原則。教學(xué)內(nèi)容，側(cè)重具體做法，少講深奧的理論。教學(xué)要求，通過教學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握基本的作法內(nèi)容和原則。
六、分校辦班及學(xué)員畢業(yè)
社區(qū)科普大學(xué)各分校的辦班原則是長、短結(jié)合。市級社區(qū)分校要嚴(yán)格按教學(xué)計劃，選擇適合本社區(qū)居民的專業(yè)，辦二年長班；區(qū)級社區(qū)分校，可根據(jù)自己的實際情況辦班，可辦單科短班，可辦長班。
丹東市社區(qū)科普大學(xué)的學(xué)員只要修滿150學(xué)時（二年）學(xué)分可達(dá)到15分，即可榮譽(yù)畢業(yè)，發(fā)給榮譽(yù)畢業(yè)證書；若學(xué)員修滿40學(xué)時（一學(xué)期），所學(xué)課程合格者，可發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
一、辦學(xué)宗旨：
全面貫徹實施《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，構(gòu)建終身教育體系，為提高公民的科學(xué)素質(zhì)服務(wù)，為構(gòu)建和諧丹東做出貢獻(xiàn)。加強(qiáng)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，有助于全體公民了解更多的科學(xué)技術(shù)知識，掌握科學(xué)生活常識，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，增強(qiáng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，是落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)性工程。
二、教學(xué)對象：
全體社區(qū)居民。面向社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)科普教育的作用。經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展對社區(qū)的發(fā)展影響越來越大，無論是人們的生活方式還是人員結(jié)構(gòu)都有了很大的變化。下崗、待崗的人員及雙休日的職工、外來人員滯留等，對生活學(xué)習(xí)、娛樂、交往都提出了新的要求。待崗、下崗人員需要重新學(xué)習(xí)，以便重新上崗；雙休日的職工需要豐富生活，提高生活質(zhì)量；外來人員需要盡快適應(yīng)環(huán)境，找到自己的位置；未成年人需要豐富多彩的課外科技活動。這就為社區(qū)科普教育提供了很好的機(jī)遇，提供了廣闊的市場。再加上終身教育的確立與實施，社區(qū)教育面向社會將成為構(gòu)建和諧的一個重要載體。
三、課程的組成分類：
社區(qū)科普大學(xué)所開設(shè)的課程必須是貼近生活、貼近實際、百姓喜歡的課程。主要分為：素質(zhì)課，如：市民文明禮儀，社交禮儀等；健康課，如：家庭用藥常識，家庭保健，合理膳食，食品安全，養(yǎng)生之學(xué)等；休閑課，如：書法，繪畫，音樂，舞蹈等；文化課，如：日常英語，計算機(jī)，板報設(shè)計等；綜合課，如：家政服務(wù)，家電維修，美容美發(fā)等等。
四、教學(xué)目標(biāo)：
通過社區(qū)科普大學(xué)的教學(xué)，推動形成全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展，使公民素質(zhì)大幅度提高。不同的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)有所不同和側(cè)重。如：醫(yī)療保健專業(yè)側(cè)重家庭用藥和家庭保健；膳食健身專業(yè)側(cè)重飲食衛(wèi)生與安全，科學(xué)健身等。
五、教學(xué)內(nèi)容和要求：
由于社區(qū)科普大學(xué)的教學(xué)時數(shù)少，每月8學(xué)時，因此各門課程的學(xué)時不夠，并且學(xué)員們的基礎(chǔ)、文化程度參差不齊，給教學(xué)帶來了很大難度。授課時應(yīng)貫徹由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)的原則。教學(xué)內(nèi)容，側(cè)重具體做法，少講深奧的理論。教學(xué)要求，通過教學(xué)學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握基本的作法內(nèi)容和原則。
六、分校辦班及學(xué)員畢業(yè)
社區(qū)科普大學(xué)各分校的辦班原則是長、短結(jié)合。市級社區(qū)分校要嚴(yán)格按教學(xué)計劃，選擇適合本社區(qū)居民的專業(yè)，辦二年長班；區(qū)級社區(qū)分校，可根據(jù)自己的實際情況辦班，可辦單科短班，可辦長班。
丹東市社區(qū)科普大學(xué)的學(xué)員只要修滿150學(xué)時（二年）學(xué)分可達(dá)到15分，即可榮譽(yù)畢業(yè)，發(fā)給榮譽(yù)畢業(yè)證書；若學(xué)員修滿40學(xué)時（一學(xué)期），所學(xué)課程合格者，可發(fā)給結(jié)業(yè)證書。