高中語文作文寫作輔導(dǎo)課件

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寫作是一種興趣
    寫作是一種激情 寫作是一種靈感 寫作是一種癡迷
    胸 藏 萬 匯 憑 吞 吐
     導(dǎo)讀
    散文是一種可以充分利用各種題材,創(chuàng) 造性地運(yùn)用各種文學(xué)表現(xiàn)手段,自由地展現(xiàn) 主體個(gè)性風(fēng)格,以抒情寫意、廣泛地反映社 會生活為主要目的文學(xué)文體。散文寫作首先 要確認(rèn)和追求的就是由情感和立意構(gòu)成的一 種藝術(shù)境界,其次是散文的文本構(gòu)成藝術(shù)和 表情達(dá)意的各種表現(xiàn)技巧。
     體之概說
    一、散文的概念 散文是一種可以充分利用各種題材, 創(chuàng)造性地運(yùn)用各種文學(xué)的、藝術(shù)的表現(xiàn) 手段,自由地展現(xiàn)主體個(gè)性風(fēng)格,以抒 情寫意、廣泛地反映社會生活為主要目 的文學(xué)體裁。
      在中國古代文學(xué)里,主要是詩歌和散文平分天 下。  從廣義來說,它包含有小說、戲劇、歷史、哲 學(xué)、傳記等一切無韻的文體樣式;諸如古代文 體中的記、傳、說、議、論、序、跋、奏、啟、 書等文體,甚至連筆記類小說、唐傳奇之類都 被視為散文。
     從狹義來說,它是與詩詞、歌賦等韻文相對的 一種特殊文學(xué)體裁。大凡是應(yīng)用性的、議論性 的、學(xué)術(shù)性的和文學(xué)性的文章,只要是散行無 韻的,都是散文的成員。
     現(xiàn)代散文是指與詩歌、小說、戲劇并稱的一種 文學(xué)體裁。其特點(diǎn)是:  通過對某些片段的生活事件的描述,表達(dá)作者 的思想感情,并揭示其社會意義;  篇幅一般不長,形式自由,不一定具有完整的 故事,語言不受韻律的拘束,可以抒情,也可 以發(fā)表議論,甚或三者兼有。  散文本身按其內(nèi)容和形式的不同,又可分為雜 文、小品、隨筆、報(bào)告文學(xué)等。 ——《辭?!?BR>     二、散文的基本類型 (一)依據(jù)表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手段和傳播媒 介分類  電視散文  網(wǎng)絡(luò)散文  廣播散文  紙質(zhì)散文
     (二)依據(jù)表達(dá)方式和內(nèi)容分類  記人敘事類  寫景狀物類  抒情寫意類  議論隨筆類
     散文的特點(diǎn)
    1.選材的生活化與廣泛性
     散文更多的是表現(xiàn)社會制度的細(xì)部變化,是情感、意 識、態(tài)度的變化,是對世界的最實(shí)際的描寫,最質(zhì)樸 的敘述,最由衷的詠嘆。 舉凡國際國內(nèi)的大事,社會家庭的細(xì)胞,掀天之浪, 一物之微,自己的一段經(jīng)歷,一絲感觸,一撮悲歡, 一星冥想,往日的凄惶,今朝的歡快,都可以移于紙 上,貢獻(xiàn)讀者。 ——周立波
     2.情境的個(gè)性化與主觀性
     散文是一種講求真實(shí)性的文體。 首先是內(nèi)容的真實(shí),態(tài)度的誠實(shí),感情的真摯,即作者要 有向讀者“掏心”的誠實(shí)人格。  散文敢于寫自我的真情實(shí)感 現(xiàn)代散文之特征,是每一個(gè)作家的每一篇散文里所 表現(xiàn)的個(gè)性,比以前的任何散文都來得強(qiáng)--------我們只消把 現(xiàn)代作家的散文集一翻,則這作家的世系,性格,嗜好,思 想,信仰,以及生活習(xí)慣等,無不活潑潑地顯現(xiàn)在我們的眼 前。 ——郁達(dá)夫
     3.表達(dá)的自由化與靈活性
     運(yùn)用表達(dá)方式靈活:綜合各家之長,熔敘述、描寫、 抒情、議論、說明于一體;也可使用暗示、象征、比 興、聯(lián)想等手法,給人以一種舒展靈活、渾然天成的 獨(dú)特美感。  結(jié)構(gòu)形式自由:中心與線索多樣——人物、細(xì)節(jié)、景 物、象征物、時(shí)空、思感。 吾文如萬斛泉涌,不擇地而出。在平地,滔滔汩汩, 雖一日千里無難。及其與山石曲折,隨物賦形而不可 知也。所可知者,常行于所當(dāng)行,常止于不可不止, 如是而已矣。 —— [宋]蘇軾
     4.語言富有情韻
     以口語為基礎(chǔ),而文語(包括古語和歐化語)為點(diǎn)綴。  清新自然,優(yōu)美洗練。  散文筆調(diào),是一種融情、事、理于一體的語言色調(diào), 往往敘議結(jié)合,兼有描寫,情理滲透,侃侃而談。
     童年的時(shí)候,家鄉(xiāng)還有許多牌坊。青山綠水,長路一條,走不 了多遠(yuǎn)就有一座。高高的,全由青石條砌成,石匠們手藝高超, 雕鑿得十分細(xì)潔。頂上有浮飾圖紋,不施彩粉,通體干凈。鳥 是不在那里筑窩的,飛累了,在那里停一停,看看遠(yuǎn)處的茂樹, 就飛走了。 ——余秋雨《陽關(guān)雪》
     1.題目鮮亮。
    散文題目忌諱平淡、呆板,要有個(gè)性、與眾不同, 既能夠一下子抓住讀者的眼球,同時(shí)又能夠體現(xiàn)文 章的內(nèi)容。一個(gè)鮮亮的題目,就是一個(gè)極好的得分 點(diǎn)。散文題目,有的是場景入題(《櫻桃紅了》), 有的是感覺入題(《路是月的痕》),有的呼告 (《茉莉,我愛你》),有的祈禱(《讓雙眼更加 明亮》),有的比喻(《給感情一把尺》),有的 口語(《其實(shí)陽光也很燦爛》),有的化用成語詩 詞(《無邊落木》),有的繁復(fù)(《認(rèn)知請不要屈 從于感情親疏》),有的簡潔(《我愛唐裝》)等 等。
     2.取材廣泛。
    散文取材廣泛自由,不受時(shí)間和空間的限制。 一篇好的散文,往往不局限于一人、一事、一物、 一景,可以展開豐富的聯(lián)想,說古論今,比擬象征, 由此及彼,揮灑自如。如《白楊禮贊》,通過對生 長在黃土高原上的白楊樹展開豐富的聯(lián)想,想到了" 北方的農(nóng)民","在敵后的廣大土地上堅(jiān)強(qiáng)不屈地守 衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵",進(jìn)而想到了"今天在華北平原 縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志", 熱情歌頌了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民緊密團(tuán) 結(jié)、力爭上游、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命精神和斗爭意志。
     3.表達(dá)靈活。
    散文表現(xiàn)形式顯得自由靈活,表達(dá)方式多種 多樣。從表現(xiàn)形式看,它不必像詩歌那樣格律化, 不不必像戲劇那樣模式化,只要在一定的思想情感 的統(tǒng)率下,把零碎的材料組織成文就行。散文在 選材上可以涉及古今中外、各行各業(yè),在結(jié)構(gòu)上 也可以幾放幾收、舒卷自如。對敘述、描寫、說 明、議論、抒情等幾種表達(dá)方式也一樣,可以根 據(jù)需要,靈活運(yùn)用。有時(shí)突出其一,作為重點(diǎn)加 以運(yùn)用;有時(shí)幾種方式熔為一爐。
     4.富有情趣。
    散文的本質(zhì)特征是"情趣",這是散文的"質(zhì)"。就 像議論文的寫作目的是"以理服人"一樣,散文也有自 己的寫作目的,那就是"動人",衡量一篇散文成敗優(yōu) 劣的標(biāo)準(zhǔn)是是否能在讀者心靈深處引發(fā)某種感動或 觸動,打動人心就是成功,而在這一過程中,情趣 起到了關(guān)鍵作用。這里的"情趣"就是"真情實(shí)趣"。具 體地說,散文就是作者借助文章中的某一形象傳遞 給讀者的一種富有積極意義的感悟或啟發(fā)性的精神 暗示,它在語言形式上通常表現(xiàn)為抒情或說理,在 內(nèi)容上可以是作者對某種自然規(guī)律、人生現(xiàn)象的頓 悟,或是特定狀態(tài)下對生命之光、生活之理的某種 理解,甚至是二者的兼而有之。
     5.語言精美。
    首要的一條是以口語為基礎(chǔ),而書面 語(包括古語和歐化語)為點(diǎn)綴。其次是要 清新自然,優(yōu)美洗練。此外,還可以講究 一些語言技法,如句式長短相間,隨物賦 形,如多用修辭特別是比喻,如講音調(diào)、 節(jié)奏、旋律的音樂美等。
     散文的寫作技法
    一、獨(dú)到的立意意識
    因情而動:完全出于感情抒發(fā)的需要; 依實(shí)寫來:將一段難忘的經(jīng)歷加工寫出; 取類生發(fā):由生活中的某一事物聯(lián)想到相關(guān) 的生活片斷; 議論生發(fā):古今中外順手拈來天上人間思想 新奇; 聯(lián)想升華:由某一事物生發(fā)出人生哲理。
     二、靈動的意象描畫 (一)散文的意象類別及美學(xué)特征  再現(xiàn)性意象  表現(xiàn)性意象  象征性意象 (二)散文意象的組合藝術(shù)  有序的邏輯性組合  自然的感覺性組合
     三、新穎的意境創(chuàng)設(shè) 意境:就是指文藝作品中所描繪的客觀圖景和 所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝 術(shù)境界。 (一)散文意境的構(gòu)成要素
     (二)散文的意境創(chuàng)設(shè) 一種是真摯、而又深蘊(yùn)于心的情意偶然 被特定的物、景、境觸發(fā)而產(chǎn)生悸動,于是 發(fā)生強(qiáng)烈的感應(yīng),發(fā)生一種奇妙的激變。一 種是觸境而生意生情,再經(jīng)過孕育、感悟而 使物境變?yōu)橐饩场?也可以因情因意而尋景尋物,甚至虛設(shè) 物境來寓情寓意。
     四、文本的建構(gòu)方式 (一)精心設(shè)計(jì)型  園林建構(gòu)式  線索串珠式  情節(jié)摹寫與拼貼剪輯式 (二)自然流走型  行云流水式  意象紛呈與鏡頭組合式  散點(diǎn)鋪排式
     五、行文的表現(xiàn)藝術(shù) (一)靈活多變的敘述技巧首先是巧妙的視角設(shè)置和敘述視角的變 換。 其次是敘述方式的確定。 第三,敘述技巧的運(yùn)用。
     (二)豐富多樣的描寫技巧 第一種是呈現(xiàn)型的表達(dá)目的與再現(xiàn)性的 客觀化描寫。 第二種是描寫對象的客觀性與主觀化的描 寫。 第三種是間接性描寫。 第四種方式是比較描寫 。
     描寫技巧的運(yùn)用也是極為靈活的而又富 于創(chuàng)意的。  寫真的工描  簡約的白描  極富創(chuàng)造性的細(xì)節(jié)化、具象化描寫。  運(yùn)用虛擬性想象進(jìn)行的再現(xiàn)性描寫,著 意于具象化。
     (三)多種多樣的抒情手段  運(yùn)用傳統(tǒng)的抒情手段  新創(chuàng)的抒情手段  內(nèi)力充盈的直抒胸臆 (四)詩化與意化  用詩性激情寫散文  詩文融和  打破敘述、描寫、議論、抒情的筆法局 限,用一種全新的語體來創(chuàng)造詩境。  將抽象的理念意象化
     (五)獨(dú)具匠心的議論方式  作可感可觸的形象化議論。  作含蓄蘊(yùn)藉式的議論。
     熱身演練
    閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。 一家人吃新年元旦飯。 "談?wù)勀銈兊男履晷略竿?"父親對三個(gè)孩子說:"看看誰的最 高明。" “我的愿望是樣樣考第一!”就讀臨江中學(xué)的大兒子說。 “我的愿望是希望不惹爸媽生氣!”就讀初二年級的二兒子 說。 “我沒有愿望......”小女兒說。 大家都瞪大了眼睛。 "我只知道要存錢買一套故事書。" 每個(gè)人都報(bào)以最熱烈的掌聲,因?yàn)楫?dāng)別人在"愿望"時(shí),她卻 已經(jīng)決定要"做"了。 請以"明的愿望"為話題寫一篇文章。自選角度,自定立 意,自選文體,自擬題目。