一、基礎(chǔ)知識部分。
1、看拼音，寫詞語。
huí yì bēn pǎo pīn mìng fēi wǔ xī wàng bō luó liáng shuǎng yán rè yóu piào jǐn zhāng
2、把加點(diǎn)字的錯誤讀音用“\”劃去。
倏地(shū sū) 頻頻(pín píng) 叮嚀(níng líng)
銜來(xián jiē) 促織 (cù chù) 衣裳(shān shang)
3、比一比，再組詞。
促( ) 異( ) 佳( ) 卻( )
捉( ) 導(dǎo)( ) 掛( ) 劫( )
倍( ) 枚( ) 遙( ) 精( )
陪( ) 玫( ) 搖( ) 請( )
4、多音字組詞。
shān( ) mó( ) fāng( )
扇 磨 坊
shàn( ) mò( ) fáng( ) mò( ) bēn( ) tiāo( )
沒 奔 挑
méi( ) bèn( ) tiǎo( )
5、把下列詞語補(bǔ)充完整。
五彩( )( ) 頻頻( )( ) ( )頭( )氣
千( )萬( ) 大驚( )( ) ( )蹦( )跳
6、照樣子，填寫合適的詞語。
(1)例：(放)風(fēng)箏 ( )衣裳 ( )樹枝 ( )喇叭
(2)例：(巨大)的木輪 ( )的海洋 ( )的氣味
( )的叮嚀 ( )的谷粒 ( )的歌吟
(3)例：匆匆地(離開) 甜甜地( ) 快活地( )
大聲地( ) 好奇地( ) 認(rèn)真地( )
(4)例：紅( 桃紅) (玫紅 ) (深紅 ) (紫紅 )
黃( ) ( ) ( ) ( )
藍(lán)( ) ( ) ( ) ( )
綠( ) ( ) ( ) ( )
7、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
守：①保衛(wèi)，防守。 ②看守，看護(hù)。 ③遵守，依照。 ④靠近，依傍。
1、我們在學(xué)校要遵守《小學(xué)生守則》。 ( )
2、媽媽夸我是個守信用的好孩子。 ( )
3、解放軍叔叔守衛(wèi)著祖國的邊疆。 ( )
4、守著水的地方，可多種稻子。 ( )
8、選詞填空。
愿望 希望 失望
①哥哥考上了清華大學(xué)，實現(xiàn)了他多年的( )。
②今年暑假，媽媽不能帶我去北京旅游，我很( )。
③我們精心地做著風(fēng)箏，心中充滿了憧憬和( )。
9、用“\”劃去不同類的詞語。
深藍(lán) 杏黃 淺綠 顏色 粉紅
電視機(jī) 飲水機(jī) 冰箱 電話 洗衣機(jī)
西瓜 黃瓜 苦瓜 南瓜 冬瓜
籃球 排球 足球 氣球 羽毛球
10、把下列的詞語組成通順的句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。
書架上 許多 擺著 故事書 有趣的
11、按要求改寫句子。
(1)李老師送晶晶進(jìn)了醫(yī)院。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
(2)小草在風(fēng)中擺動。
改成“擬人”句：
(3)來到海邊，呼吸新鮮的空氣。
修改病句：
二、積累與運(yùn)用。
1、我的收藏夾。(對對子)
(1)天對地，( )。 (2)( )，晚霞紅。
大陸對( )。 ( )對云橫，
( )對海樹， 雨中( )，
( )對蒼穹。 燈下( )。
2、把古詩補(bǔ)充完整，并按要求填空。(1)夜 書 所 見
， 。
， 。
《夜書所見》是 代詩人 寫的。這首詩描寫的是 (季節(jié))，詩人的所見所想。詩中“動客情”中的“情”主要指的是詩人 的感情?！耙箷姟敝械摹皶钡囊馑际?。后兩句詩的意思是：
(2)九月九日憶山東兄弟
， 。
， 。
《九月九日憶山東兄弟》是 代詩人 寫的,詩中的“佳節(jié)”指的是 ，是農(nóng)歷的 月 日;表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 ， 。
3、課文內(nèi)容我知道。(根據(jù)課文內(nèi)容填空)
(1)秋天的雨，帶給大地的是一曲 歌，帶給小朋友的是一首 的歌。
(2)童年的時候，我們這些孩子，大的快樂就是 ， 。
的情景。
三、閱讀理解。
(一)課內(nèi)閱讀。
秋天的雨，有一盒( )的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，( )的葉子像( )，扇哪扇哪，扇走了夏天的( )。它把紅色給了楓樹，( )的楓葉像( )，飄哇飄哇，郵來了秋天的( )。金黃色是給( )的，看，田野像( )。橙紅色是給( )的，橘子、柿子( )，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
1、按原文填空。
2、這段話主要寫了秋雨的什么特點(diǎn)?請找出這一段的中心句，用“ ”畫出來。
3、這段話描寫了秋天里的銀杏葉、( )、( )、( )、( )和( )這些景物。
4、請用“ ”畫出文中的擬人句。
5、照樣子，把句子補(bǔ)充完整。。
例：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
(1)潔白的雪花像 。
(2)樹上綴滿了沉甸甸的石榴，像 。
(二)課外閱讀。
碩果累累是秋天的特色。
田野全部被金黃色的谷穗覆蓋了。沉甸甸的谷穗像害羞的小妹妹低著頭。一陣微風(fēng)拂過，那黃澄澄的谷穗兒在微風(fēng)中時起時伏，好像翻滾著的金色波浪。
田園里，透出陣陣清香的大雪梨綴滿枝頭，一串串亮晶晶的葡萄把架子壓得彎了腰。圓圓的大橙子像一個個金色的皮球，密密地掛滿這一樹，那一樹。
菜地里，有紫色的茄子，有掛滿竹架的絲瓜，還有全身起泡的苦瓜。那紅得像燈籠的西紅柿，像趕集似的掛滿所有的柿子架，其實逗人喜愛的還是那遍地磨盤大的瓜和那涂了一層白粉的活像胖娃娃一般的冬瓜……
秋天 瓜果真多 真是碩果累累呀
(1)給短文取個合適的題目。
(2)給短文后一個自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
(3)用“ ”在短文中畫出一句比喻句。
(4)在短文中找出下列詞語的近義詞。
羞澀——( ) 喜歡——( )
(5)短文分別描寫了 、 、 三個地點(diǎn)秋天景物的特點(diǎn)。
(6)秋天的特色是 。
四、寫作。
樹葉黃了，菊花開了，柿子紅了……秋天是多么美麗迷人啊!請你以秋天為主題寫一篇作文，可以是秋天的景色，也可以是秋天里人們的活動等。
要求：1、題目自擬。
2、表達(dá)出自己對秋天的喜愛。
3、語句通順流暢。