１．Ｄ?。玻摹。常摹。矗隆。担摹。叮摹?BR> ７．Ｃ ８．Ａ?。梗隆。保埃?BR> １１．（１）②?。ǎ玻邸。ǎ常?BR> （４）④
１２．（１）②⑤?。ǎ玻堍蔻唷。ǎ常邰摺?BR> （４）①
１３．（１）對(duì)環(huán)境無(wú)污染的清潔能源的開(kāi)發(fā)
（２）對(duì)可降解塑料的開(kāi)發(fā)?。ǎ常├没瘜W(xué)
原理從源頭上消除污染（其他合理答案均可）
１４．（１）可以節(jié)約金屬資源 （２）可以
減少對(duì)環(huán)境的影響（其他合理答案均可）
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界
課題１ 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
１．Ｂ?。玻痢。常隆。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福痢。梗隆。保埃谩。保保?BR> １２．（１）化學(xué)變化 （２）物理變化
１３．（１）電燈在通電時(shí)發(fā)光是物理變化
（２）電燈在通電時(shí)發(fā)熱是物理變化（或者
電熨斗在通電時(shí)發(fā)熱等）?。ǎ常┯猛苛纤?BR> 屬于物理變化?。ǎ矗└杀A產(chǎn)生氣體屬
于物理變化 （５）食鹽水蒸發(fā)有固體產(chǎn)生
屬于物理變化
１４．（１）①②③?。ǎ玻堍摺。ǎ常?BR> １５．我們從以下幾個(gè)方面看一下身邊的
化學(xué)：（１）衣：化學(xué)纖維（人造纖維或者合成
纖維）、聚丙烯無(wú)紡布、塑料、橡膠的生產(chǎn)等，
改變了人們的衣著，提高了生活的質(zhì)量。
（２）食：化肥、農(nóng)藥的研制，使糧食、蔬菜、水
果等生產(chǎn)大豐收，不僅解決了人們的溫飽問(wèn)
題，還改變了飲食結(jié)構(gòu)，使人們的飲食朝著
有利于健康的方向發(fā)展。（３）?。轰撹F、鋁、
水泥、塑鋼門(mén)窗等建材的大量生產(chǎn)，帶動(dòng)建
筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改
善。（４）行：石油加工、高速公路的建設(shè)、合
成橡膠的生產(chǎn)、汽車(chē)的制造以及轎車(chē)進(jìn)入家
庭等，使人們出行更加方便、快捷。（５）醫(yī)：
醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研究、醫(yī)院設(shè)備
的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀
況有很大的改觀。（６）用：人們?nèi)粘Ｋ玫?BR> 計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)、手機(jī)、各種黏
合劑、不粘鍋、鉛筆、尺子等等，無(wú)不體現(xiàn)化
學(xué)帶給我們的種種改變。
２
人教版•化學(xué)•九年級(jí)（上）
課題２ 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)
１．Ｃ?。玻谩。常?BR> ４．Ｃ?。担谩。叮痢?BR> ７．Ａ?。福谩。梗谩。保埃?BR> １１．氧氣 二氧化碳 左
１２．將集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片，拿進(jìn)
山洞后倒掉水，再蓋好玻璃片拿出洞外即可
１３．（１）呼出的氣體使澄清石灰水更
渾濁
（２）呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
（３）燃著的火柴在呼出的氣體中燃燒
時(shí)間縮短
１４．（１）① 蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳
會(huì)使澄清石灰水變渾濁?。ǎ玻┧魵?BR> （３）③?、佟《趸疾恢С秩紵?BR> 課題３ 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
１．Ｃ?。玻谩。常隆。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福谩。梗摹。保埃?BR> １１．（１）量筒?。ǎ玻┠z頭滴管 （３）集氣
瓶?。ǎ矗┰嚬堋。ǎ担┷釄邈Q?。ǎ叮╄F架臺(tái)的
鐵夾?。ǎ罚┦蘧W(wǎng) 使燒杯受熱均勻 （８）
鑷子 藥匙 紙槽
１２．（１）壓破容器?。ǎ玻┦Щ稹。ǎ常p壞
實(shí)驗(yàn)臺(tái)
１３．１００ｍＬ量筒量程比較大，讀數(shù)時(shí)誤
差會(huì)較大；１００ｍＬ量筒表面積較大，殘留在
量筒壁上的液體較多
１４．（３）
白色固體，中間有燈芯熔點(diǎn)高于常溫；有可燃性
燃燒、有火焰、放熱、有部
分蠟燭熔化
蠟燭有可燃性，燃燒放熱，
火焰說(shuō)明是蠟燭蒸氣在燃
燒，蠟燭受熱熔化
杯壁上有水霧生成水
石灰水變渾濁生成二氧化碳
底部變黑可能是炭黑
蠟燭火焰熄滅
氧氣被逐漸消耗，而生成
的二氧化碳又不支持燃燒
有白煙蠟燭蒸氣冷凝的結(jié)果
第二單元 我們周?chē)目諝?BR> 課題１ 空氣
１．Ｂ?。玻谩。常痢。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福摹。梗摹。保埃?BR> １１．（１）物質(zhì)能夠在空氣中燃燒（食物
在空氣中容易變質(zhì)、金屬在空氣中生銹等）
（２）干脆餅干在空氣中會(huì)變潮（冰箱里拿
出的東西表面出現(xiàn)水珠，冬天窗戶上結(jié)霜等）
（３）植物能夠進(jìn)行光合作用（澄清的石
灰水放置在空氣中會(huì)變渾濁等）
（４）空氣中含有大量的氮?dú)?BR> １２．氮?dú)狻⊙鯕狻〉獨(dú)狻⊙鯕?BR> １３．（１）產(chǎn)生大量白煙 放出大量的熱
磷＋氧氣→ 點(diǎn)燃
五氧化二磷?。ǎ玻保?BR> （３）保
證將氧氣消耗完，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確?。ǎ矗┎灰?BR> 溶于水 不支持燃燒?。ǎ担┘t磷的量不足；燒
杯中的水不夠多；未冷卻就打開(kāi)止水夾（其他
合理答案均可）?。ǎ叮┓乐股烊肴紵讜r(shí)集
氣瓶?jī)?nèi)的氣體泄漏；該裝置的密封性好
課題２ 氧氣
１．Ａ?。玻痢。常摹。矗痢。担摹。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福隆。梗隆。保埃?BR> １１．（１）碳＋氧氣→ 點(diǎn)燃
二氧化碳
３
參考答案與提示
（２）鎂＋氧氣→ 點(diǎn)
燃 氧化鎂?。ǎ常┚凭鯕?→ 點(diǎn)燃 水＋二氧化碳?。ǎ矗錃猓鯕猓仭?點(diǎn)燃 水 （１）（２）（４） １２．用火柴桿引燃鐵絲 防止生成的高 溫固體濺落在瓶底，致使集氣瓶炸裂 避免 火柴梗消耗過(guò)多的氧氣 火星四射，放出熱 量，生成一種黑色固體 １３．（１）①都是化合反應(yīng)?、诙际茄趸?反應(yīng)?、鄱夹枰c(diǎn)燃?。ǎ玻┮簯B(tài)?。ǎ常┝颍?氧氣→ 點(diǎn)燃 二氧化硫 磷＋氧氣→ 點(diǎn)燃 五氧化 二磷 鐵＋氧氣→ 點(diǎn)燃 四氧化三鐵 １４．（１）白磷燃燒，活塞后停在“４”處 （２）空氣中氧氣約占１ ５的體積 課題３ 制取氧氣 １．Ｄ ２．Ｂ?。常隆。矗隆。担摹。叮谩?７．Ｄ?。福隆。梗?１０．二氧化錳作催化劑 排水收集法 二氧化錳作催化劑、加熱 排水收集法 １１．（１）氯化鉀＋氧氣?。ǎ玻┕鯕?（３）錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 １２．氯酸鉀 氧氣 氯化鉀 二氧化硫 二氧化錳 １３．（１）酒精燈 鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 錐 形瓶 水槽 （２）Ｄ?。啤∶藁ā「咤i酸鉀 → 加熱 錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 分解 （３）伸到液面之下 隨時(shí)能夠控制反應(yīng)的進(jìn) 行和結(jié)束 （４）收集方法錯(cuò)誤，裝置漏氣等 第三單元 自然界的水 課題１ 水的組成 １．Ａ?。玻隆。常隆。矗摹。担谩。叮隆?７．Ｂ?。福摹。梗隆。保埃?１１．氧氣 氫氣?。薄茫病∷仭?通電 氧氣＋ 氫氣 分解反應(yīng) 氫氧兩種元素 分子可 分，原子不可分 １２．（１）負(fù) 氧氣?。ǎ玻偎怯蓺溲?兩種元素組成的?、谒姡l(fā)生分解反應(yīng) 生成氫氣和氧氣?、刍瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的 種類(lèi)不變（其他合理答案均可） １３．共滴水４３２００ｍＬ，可以供８６４人飲 用一天。通過(guò)計(jì)算，加強(qiáng)我們的節(jié)水意識(shí)， 為人類(lèi)和社會(huì)發(fā)展盡我們的一份努力 １４．（１）氧氣的密度比空氣大，氫氣的密 度比空氣小?。ǎ玻┘怃J爆鳴 爆炸 純度 課題２ 分子和原子 １．Ｄ ２．Ｃ ３．Ｃ?。矗痢。担隆。叮摹?７．Ｂ ８．Ａ?。梗谩。保埃?１１．（１）分子不斷地運(yùn)動(dòng)?。ǎ玻┓肿釉?溫度高時(shí)運(yùn)動(dòng)速率加快 （３）分子很小 （４）氣體分子間間隔較大?。ǎ担┓肿邮潜３?物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子 １２．從右向左依次變紅 不停地運(yùn)動(dòng) １３．在變化過(guò)程中，汞原子和氧原子都 沒(méi)有發(fā)生變化，所以原子是化學(xué)變化中的 小粒子，原子可以結(jié)合形成分子 １４．溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快 課題３ 水的凈化 １．Ｄ?。玻摹。常?
１２．（１）②⑤?。ǎ玻堍蔻唷。ǎ常邰摺?BR> （４）①
１３．（１）對(duì)環(huán)境無(wú)污染的清潔能源的開(kāi)發(fā)
（２）對(duì)可降解塑料的開(kāi)發(fā)?。ǎ常├没瘜W(xué)
原理從源頭上消除污染（其他合理答案均可）
１４．（１）可以節(jié)約金屬資源 （２）可以
減少對(duì)環(huán)境的影響（其他合理答案均可）
第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界
課題１ 物質(zhì)的變化和性質(zhì)
１．Ｂ?。玻痢。常隆。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福痢。梗隆。保埃谩。保保?BR> １２．（１）化學(xué)變化 （２）物理變化
１３．（１）電燈在通電時(shí)發(fā)光是物理變化
（２）電燈在通電時(shí)發(fā)熱是物理變化（或者
電熨斗在通電時(shí)發(fā)熱等）?。ǎ常┯猛苛纤?BR> 屬于物理變化?。ǎ矗└杀A產(chǎn)生氣體屬
于物理變化 （５）食鹽水蒸發(fā)有固體產(chǎn)生
屬于物理變化
１４．（１）①②③?。ǎ玻堍摺。ǎ常?BR> １５．我們從以下幾個(gè)方面看一下身邊的
化學(xué)：（１）衣：化學(xué)纖維（人造纖維或者合成
纖維）、聚丙烯無(wú)紡布、塑料、橡膠的生產(chǎn)等，
改變了人們的衣著，提高了生活的質(zhì)量。
（２）食：化肥、農(nóng)藥的研制，使糧食、蔬菜、水
果等生產(chǎn)大豐收，不僅解決了人們的溫飽問(wèn)
題，還改變了飲食結(jié)構(gòu)，使人們的飲食朝著
有利于健康的方向發(fā)展。（３）?。轰撹F、鋁、
水泥、塑鋼門(mén)窗等建材的大量生產(chǎn)，帶動(dòng)建
筑業(yè)的蓬勃發(fā)展，使人們的居住條件大大改
善。（４）行：石油加工、高速公路的建設(shè)、合
成橡膠的生產(chǎn)、汽車(chē)的制造以及轎車(chē)進(jìn)入家
庭等，使人們出行更加方便、快捷。（５）醫(yī)：
醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研究、醫(yī)院設(shè)備
的更新、醫(yī)療條件的改善，使人們的健康狀
況有很大的改觀。（６）用：人們?nèi)粘Ｋ玫?BR> 計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)、手機(jī)、各種黏
合劑、不粘鍋、鉛筆、尺子等等，無(wú)不體現(xiàn)化
學(xué)帶給我們的種種改變。
２
人教版•化學(xué)•九年級(jí)（上）
課題２ 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)
１．Ｃ?。玻谩。常?BR> ４．Ｃ?。担谩。叮痢?BR> ７．Ａ?。福谩。梗谩。保埃?BR> １１．氧氣 二氧化碳 左
１２．將集氣瓶裝滿水，蓋好玻璃片，拿進(jìn)
山洞后倒掉水，再蓋好玻璃片拿出洞外即可
１３．（１）呼出的氣體使澄清石灰水更
渾濁
（２）呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
（３）燃著的火柴在呼出的氣體中燃燒
時(shí)間縮短
１４．（１）① 蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳
會(huì)使澄清石灰水變渾濁?。ǎ玻┧魵?BR> （３）③?、佟《趸疾恢С秩紵?BR> 課題３ 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
１．Ｃ?。玻谩。常隆。矗谩。担痢。叮摹?BR> ７．Ｃ?。福谩。梗摹。保埃?BR> １１．（１）量筒?。ǎ玻┠z頭滴管 （３）集氣
瓶?。ǎ矗┰嚬堋。ǎ担┷釄邈Q?。ǎ叮╄F架臺(tái)的
鐵夾?。ǎ罚┦蘧W(wǎng) 使燒杯受熱均勻 （８）
鑷子 藥匙 紙槽
１２．（１）壓破容器?。ǎ玻┦Щ稹。ǎ常p壞
實(shí)驗(yàn)臺(tái)
１３．１００ｍＬ量筒量程比較大，讀數(shù)時(shí)誤
差會(huì)較大；１００ｍＬ量筒表面積較大，殘留在
量筒壁上的液體較多
１４．（３）
白色固體，中間有燈芯熔點(diǎn)高于常溫；有可燃性
燃燒、有火焰、放熱、有部
分蠟燭熔化
蠟燭有可燃性，燃燒放熱，
火焰說(shuō)明是蠟燭蒸氣在燃
燒，蠟燭受熱熔化
杯壁上有水霧生成水
石灰水變渾濁生成二氧化碳
底部變黑可能是炭黑
蠟燭火焰熄滅
氧氣被逐漸消耗，而生成
的二氧化碳又不支持燃燒
有白煙蠟燭蒸氣冷凝的結(jié)果
第二單元 我們周?chē)目諝?BR> 課題１ 空氣
１．Ｂ?。玻谩。常痢。矗摹。担隆。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福摹。梗摹。保埃?BR> １１．（１）物質(zhì)能夠在空氣中燃燒（食物
在空氣中容易變質(zhì)、金屬在空氣中生銹等）
（２）干脆餅干在空氣中會(huì)變潮（冰箱里拿
出的東西表面出現(xiàn)水珠，冬天窗戶上結(jié)霜等）
（３）植物能夠進(jìn)行光合作用（澄清的石
灰水放置在空氣中會(huì)變渾濁等）
（４）空氣中含有大量的氮?dú)?BR> １２．氮?dú)狻⊙鯕狻〉獨(dú)狻⊙鯕?BR> １３．（１）產(chǎn)生大量白煙 放出大量的熱
磷＋氧氣→ 點(diǎn)燃
五氧化二磷?。ǎ玻保?BR> （３）保
證將氧氣消耗完，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確?。ǎ矗┎灰?BR> 溶于水 不支持燃燒?。ǎ担┘t磷的量不足；燒
杯中的水不夠多；未冷卻就打開(kāi)止水夾（其他
合理答案均可）?。ǎ叮┓乐股烊肴紵讜r(shí)集
氣瓶?jī)?nèi)的氣體泄漏；該裝置的密封性好
課題２ 氧氣
１．Ａ?。玻痢。常摹。矗痢。担摹。叮摹?BR> ７．Ｂ?。福隆。梗隆。保埃?BR> １１．（１）碳＋氧氣→ 點(diǎn)燃
二氧化碳
３
參考答案與提示
（２）鎂＋氧氣→ 點(diǎn)
燃 氧化鎂?。ǎ常┚凭鯕?→ 點(diǎn)燃 水＋二氧化碳?。ǎ矗錃猓鯕猓仭?點(diǎn)燃 水 （１）（２）（４） １２．用火柴桿引燃鐵絲 防止生成的高 溫固體濺落在瓶底，致使集氣瓶炸裂 避免 火柴梗消耗過(guò)多的氧氣 火星四射，放出熱 量，生成一種黑色固體 １３．（１）①都是化合反應(yīng)?、诙际茄趸?反應(yīng)?、鄱夹枰c(diǎn)燃?。ǎ玻┮簯B(tài)?。ǎ常┝颍?氧氣→ 點(diǎn)燃 二氧化硫 磷＋氧氣→ 點(diǎn)燃 五氧化 二磷 鐵＋氧氣→ 點(diǎn)燃 四氧化三鐵 １４．（１）白磷燃燒，活塞后停在“４”處 （２）空氣中氧氣約占１ ５的體積 課題３ 制取氧氣 １．Ｄ ２．Ｂ?。常隆。矗隆。担摹。叮谩?７．Ｄ?。福隆。梗?１０．二氧化錳作催化劑 排水收集法 二氧化錳作催化劑、加熱 排水收集法 １１．（１）氯化鉀＋氧氣?。ǎ玻┕鯕?（３）錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 １２．氯酸鉀 氧氣 氯化鉀 二氧化硫 二氧化錳 １３．（１）酒精燈 鐵架臺(tái) 長(zhǎng)頸漏斗 錐 形瓶 水槽 （２）Ｄ?。啤∶藁ā「咤i酸鉀 → 加熱 錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 分解 （３）伸到液面之下 隨時(shí)能夠控制反應(yīng)的進(jìn) 行和結(jié)束 （４）收集方法錯(cuò)誤，裝置漏氣等 第三單元 自然界的水 課題１ 水的組成 １．Ａ?。玻隆。常隆。矗摹。担谩。叮隆?７．Ｂ?。福摹。梗隆。保埃?１１．氧氣 氫氣?。薄茫病∷仭?通電 氧氣＋ 氫氣 分解反應(yīng) 氫氧兩種元素 分子可 分，原子不可分 １２．（１）負(fù) 氧氣?。ǎ玻偎怯蓺溲?兩種元素組成的?、谒姡l(fā)生分解反應(yīng) 生成氫氣和氧氣?、刍瘜W(xué)反應(yīng)前后元素的 種類(lèi)不變（其他合理答案均可） １３．共滴水４３２００ｍＬ，可以供８６４人飲 用一天。通過(guò)計(jì)算，加強(qiáng)我們的節(jié)水意識(shí)， 為人類(lèi)和社會(huì)發(fā)展盡我們的一份努力 １４．（１）氧氣的密度比空氣大，氫氣的密 度比空氣小?。ǎ玻┘怃J爆鳴 爆炸 純度 課題２ 分子和原子 １．Ｄ ２．Ｃ ３．Ｃ?。矗痢。担隆。叮摹?７．Ｂ ８．Ａ?。梗谩。保埃?１１．（１）分子不斷地運(yùn)動(dòng)?。ǎ玻┓肿釉?溫度高時(shí)運(yùn)動(dòng)速率加快 （３）分子很小 （４）氣體分子間間隔較大?。ǎ担┓肿邮潜３?物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子 １２．從右向左依次變紅 不停地運(yùn)動(dòng) １３．在變化過(guò)程中，汞原子和氧原子都 沒(méi)有發(fā)生變化，所以原子是化學(xué)變化中的 小粒子，原子可以結(jié)合形成分子 １４．溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快 課題３ 水的凈化 １．Ｄ?。玻摹。常?