（三）“林西！”
老師停下講課，略微停留了幾秒，一個清晰的名字被喊了出來。
我的前桌默默的站了起來。
“第十二題，為什么選B答案?！崩蠋煱阉齽倓傊v的題搬了出來。
突然的提問讓教室的另一邊變的吵鬧起來，有些同學碎碎念叨的答案，以防抽到自己組的人。
而我們這一邊，緊張的空氣似乎能夠因為稍微強烈的呼吸便可以摩擦出火花。
“嗯…”林西不敢抬頭，因為努力在課本上翻找著。
我不安的看著他的后背，你不會腦袋里根本是一片空白吧…
“anumberof是許多的意思……”
我還沒來得及說完，他就迫不及待地念了起來，半天說不出一個所以然。我也是絕望。
“很好，宋昭你回答！”老師的聲音開始變響了若干個分貝。
前桌的同桌站的起來。
他們兩個站在一起也差不多遮住了老師看到我的視線。我看著他們倆的背影，啊呀，你們兩個在干什么呀??！
“anumberof是許多，thenumberof是什么什么的數(shù)目……”我的聲音很低，尤其后面我覺得只有我自己能夠聽見自己的聲音了。
宋昭把我的話含含糊糊的講了講，他本就英語不好，老師勉強也就不再計較了。說了句要好好聽課便讓他倆坐下。
虛驚一場…
宋昭和林西是同桌，除他們坐的凳子中間還放了一條凳子，上面堆滿了書，他們倆坐下書的位置剛好到他們倆的腋下。
不是我有心觀察，而是他們倆經(jīng)常靠在書上擺各種pose，無奈啊！
林西從書前面拿出手機，放進了抽屜里，手機上是視頻暫停的畫面。
……
下課后。又見他們倆在看，我就問他們在看什么。這么好看，上課也不放過，當然這句話我沒說。
“《速度與激情》啊，組長你要不要看?！?BR> 我能理解為你們是在報恩嗎，上英語課你們看這個。
也難怪英語老師會發(fā)現(xiàn)你們。因為在整個安靜的教室里面就你們倆在沸騰……
高一:蒲雯
老師停下講課，略微停留了幾秒，一個清晰的名字被喊了出來。
我的前桌默默的站了起來。
“第十二題，為什么選B答案?！崩蠋煱阉齽倓傊v的題搬了出來。
突然的提問讓教室的另一邊變的吵鬧起來，有些同學碎碎念叨的答案，以防抽到自己組的人。
而我們這一邊，緊張的空氣似乎能夠因為稍微強烈的呼吸便可以摩擦出火花。
“嗯…”林西不敢抬頭，因為努力在課本上翻找著。
我不安的看著他的后背，你不會腦袋里根本是一片空白吧…
“anumberof是許多的意思……”
我還沒來得及說完，他就迫不及待地念了起來，半天說不出一個所以然。我也是絕望。
“很好，宋昭你回答！”老師的聲音開始變響了若干個分貝。
前桌的同桌站的起來。
他們兩個站在一起也差不多遮住了老師看到我的視線。我看著他們倆的背影，啊呀，你們兩個在干什么呀??！
“anumberof是許多，thenumberof是什么什么的數(shù)目……”我的聲音很低，尤其后面我覺得只有我自己能夠聽見自己的聲音了。
宋昭把我的話含含糊糊的講了講，他本就英語不好，老師勉強也就不再計較了。說了句要好好聽課便讓他倆坐下。
虛驚一場…
宋昭和林西是同桌，除他們坐的凳子中間還放了一條凳子，上面堆滿了書，他們倆坐下書的位置剛好到他們倆的腋下。
不是我有心觀察，而是他們倆經(jīng)常靠在書上擺各種pose，無奈啊！
林西從書前面拿出手機，放進了抽屜里，手機上是視頻暫停的畫面。
……
下課后。又見他們倆在看，我就問他們在看什么。這么好看，上課也不放過，當然這句話我沒說。
“《速度與激情》啊，組長你要不要看?！?BR> 我能理解為你們是在報恩嗎，上英語課你們看這個。
也難怪英語老師會發(fā)現(xiàn)你們。因為在整個安靜的教室里面就你們倆在沸騰……
高一:蒲雯