在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇一
“唉，如果沒(méi)作業(yè)該多么美好。”我望著眼前堆積如山的作業(yè)，發(fā)出了這樣的感嘆。隨之，一段無(wú)作業(yè)狂想曲便開(kāi)始了。
如果沒(méi)該多好?？蓯旱某３Ｊ刮业氖钟炙嵊滞?。如果沒(méi)有了它的阻礙，我就相當(dāng)于少了一個(gè)巨大的屏障，速度也可以快一倍！當(dāng)然，作業(yè)也可以寫(xiě)地又快又輕松，可謂是人生美滋滋??！
如果沒(méi)試卷該多好?！霸嚲怼币话闳寺?tīng)到這兩個(gè)字幾乎可以暈過(guò)去，因?yàn)樗嚷闊┯譄X，堪稱是“人生三大悲劇之一”?。∷坏屛覀儏挓?，還無(wú)處不在。當(dāng)一張上面布滿題目的紙交給你，你大約要花一個(gè)小時(shí)完成，因?yàn)樗坏性S許多多小題目還有令人作嘔的題，可說(shuō)是雙王對(duì)頂?。?BR> 如果沒(méi)有作業(yè)本該多好。作業(yè)本雖沒(méi)有那么枯燥，也沒(méi)有試卷那么長(zhǎng)，但他出現(xiàn)的率是數(shù)不勝數(shù)的，當(dāng)它以排山倒海之勢(shì)向你撲來(lái)，估計(jì)你的腿已經(jīng)軟了。
如果沒(méi)有小練筆該多好。小練筆雖短，但古人卻說(shuō)過(guò)，濃縮就是精華，小練筆便是一個(gè)典型的例子，它的題目是一定的，很難有正確材料可供取舍。因此，他還是很恐怖的。
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇二
寒假期間，學(xué)校布置作業(yè)，要求完成寒假家庭消防安全作業(yè)，這時(shí)布置給全家的，在孩子的要求下，我們都參與了。
接下來(lái)，繪制家庭平面逃生圖?？磥?lái)又得我先出手了，我先畫(huà)了家庭平面圖，把家里的所有房門(mén)、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上。孩子繪制逃生路線，并且盡可能為每個(gè)房間繪制兩條逃生路線，一個(gè)是門(mén)，一個(gè)是窗戶。由于窗戶大都安裝了防盜鎖，我提醒大家要牢記鑰匙的存放處，并按要求在陽(yáng)臺(tái)準(zhǔn)備了錘子、繩子等應(yīng)急器具。
我提醒大家要重點(diǎn)關(guān)注孩子和老人居住的房間，爭(zhēng)取在發(fā)生“火災(zāi)”的時(shí)候，及時(shí)將他們一并叫上并救出。并囑咐大家弄清楚大門(mén)所在，樓梯走向，以備緊急之需。我們將小區(qū)廣場(chǎng)確定為家庭會(huì)合點(diǎn)，待所有人逃生出去后再在此集合，以便統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
接下來(lái)，是最驚心動(dòng)魄的也是最關(guān)鍵的家庭演練。
場(chǎng)面一：
（情景假設(shè)）在孩子的臥室，由于起床后沒(méi)有拔電熱毯，床上蓋著厚厚的被褥，長(zhǎng)時(shí)間的充電，熱量聚集無(wú)法疏散，導(dǎo)致床褥著火。這時(shí)所有家庭成員，孩子、爸爸、媽媽、奶奶都準(zhǔn)備好，在各個(gè)房間內(nèi)。
“失火了！失火了！”忽然聽(tīng)到孩子的叫喊聲！
濃濃的黑煙卷著刺鼻的烤焦味，從小屋中涌出。大家驚慌失措、手忙腳亂，地跑向客廳。媽媽更是發(fā)出了尖叫。一時(shí)間，場(chǎng)面極為混亂。
由于孩子在學(xué)校進(jìn)行過(guò)消防演練，這時(shí)候倒最清醒，提醒爸爸關(guān)閉總電源，提醒奶奶關(guān)閉廚房的天然氣閥門(mén)。我們端水（空臉盆模擬）澆火。媽媽這時(shí)打濕被褥（做樣子）。
（模擬場(chǎng)景）澆上去的水并沒(méi)有把火撲滅，熊熊烈火燒著了書(shū)柜和木桌，隨時(shí)有可能蔓延出來(lái)。情形緊迫，眼看控制不?。ò职知?dú)白）。棟棟果斷地將著火房間的門(mén)關(guān)上。
場(chǎng)面二：
情況緊急，我集合大家，匍匐前進(jìn)，準(zhǔn)備撤離。在這關(guān)鍵時(shí)刻，慌亂中，大門(mén)死死地鎖著，打不開(kāi)（假設(shè)場(chǎng)景）。孩子乘機(jī)拿了一條毛巾，來(lái)到窗口，邊揮舞邊朝外面大喊：“著火了，救命?。 保曇艉苄?，僅我們聽(tīng)見(jiàn)）。
外面的鄰居看見(jiàn)了濃煙彌漫沖出窗外，聽(tīng)見(jiàn)了孩子的求助聲，趕緊撥打火警電話報(bào)警（此處模擬）。這時(shí)，反鎖的大門(mén)終于被打開(kāi)了，大家都準(zhǔn)備逃出去。可是媽媽卻義無(wú)反顧地要沖進(jìn)火堆去拿錢(qián)和存折，被棟棟和爸爸死死地拽了回來(lái)。棟棟對(duì)媽媽說(shuō)：“錢(qián)丟了可以再掙，可生命只有一次，沒(méi)了就再也回不來(lái)了。我們還是先逃出去再說(shuō)吧！”媽媽才戀戀不舍地隨我們沖出了家門(mén)。（媽媽貪財(cái)一段為孩子設(shè)的場(chǎng)景）
場(chǎng)面三：
爸爸?jǐn)v著奶奶，棟棟拉著媽媽?zhuān)咳伺海?，奔向原先約定好的集合點(diǎn)——小區(qū)中央廣場(chǎng)（一路提心吊膽，生怕被別人看到）。
（以下為孩子假設(shè)場(chǎng)景）過(guò)了5分鐘，消防車(chē)來(lái)了，可是安全通道被堵死，消防車(chē)怎么也過(guò)不來(lái)。消防車(chē)只好繞道小區(qū)西側(cè)（我們家在小區(qū)西頭最把邊，緊鄰道路），用高壓水槍噴射，幾名消防戰(zhàn)士，全副武裝，身穿防火服、頭戴防毒面具，手拿滅火器，翻進(jìn)小區(qū)，沖向失火房間，將滅火器噴嘴對(duì)著火苗一頓猛噴，火勢(shì)終于被控制住了。
火終于被撲滅了。我們互相攙扶著回到家中，整理著凌亂的東西。整個(gè)小屋被燒得面目全非，地板上都是水和泡沫，煙火將雪白的墻壁熏得烏黑。（此處模擬場(chǎng)景，獨(dú)白）幸運(yùn)的是人沒(méi)有受傷，錢(qián)和存折由于沒(méi)在此屋，不怎么損失的。
通過(guò)家庭演，我們獲得的教訓(xùn)和收獲：
教訓(xùn)：1、平時(shí)要將不使用電器的電源及時(shí)拔掉；
2、消防通道要保持通暢。
收獲：1、學(xué)校消防演練很有幫助，孩子經(jīng)歷過(guò)，臨陣指揮我們不慌張。
2、財(cái)產(chǎn)失去可以再去獲得，生命只有一次，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，生命是第一位的。
3、水火無(wú)情，困難面前，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，互相幫助，共度難關(guān)。
4、這次家庭作業(yè)，全家都參與，通過(guò)演練，鞏固了全家人的防火意識(shí)，也鍛煉了我們的逃生技能。
孩子的此篇文章參與了征文，我進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母膭?dòng)后發(fā)出了，希望不要影響孩子的征文。畢竟他的再前，我的在后！
謝謝博友的分割線和作文連線的信紙！
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇三
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)：給大人洗腳。
“洗腳？”
班里的同學(xué)帶有嘲笑的口氣說(shuō)：“我不洗，我爸腳臭！”
我知道，我沒(méi)膽量，在家里的我就像一個(gè)弱小分子，不可能，也不敢做這樣的事情。
媽媽很不情愿地脫鞋襪，我也知道媽媽不情愿，可這又是老師布置的“特殊家庭作業(yè)”。沒(méi)辦法“抗旨”。而且還必須保密，唉，我真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出。
“……唉唉――”
“――嗯？”
我這才回過(guò)神來(lái)，不知道剛才媽媽在干什么。
給媽媽洗了一次腳，我覺(jué)得媽媽平時(shí)在外工作就很累，在家里還要做很多活。我知道一個(gè)人只有了解母親，他才可能善待自己。
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇四
今天早上，我該去上英語(yǔ)課了。
我們一共上了三節(jié)課。第一堂課開(kāi)始了。老師在黑板前說(shuō)話。在第一堂課上，每個(gè)人都表現(xiàn)得很好，而且很安靜。任何筆記都被復(fù)制了。
第一節(jié)課結(jié)束了。我們非常開(kāi)心。我們把鐵棒從長(zhǎng)凳上折斷，然后一起玩。一些孩子把筆記本上的紙撕成碎片，扔了出去。
下課后，教室一片混亂，幾個(gè)學(xué)生在竊竊私語(yǔ)。老師非常生氣，大聲責(zé)備學(xué)生。我沒(méi)想到老師剛做完這個(gè)，另一個(gè)又打開(kāi)了。整個(gè)教室根本不想要教室。它就像一個(gè)蔬菜市場(chǎng)。
老師非常生氣，他砰的一聲關(guān)上門(mén)，但是他的幾個(gè)同學(xué)并不害怕，各自走自己的路。老師說(shuō)，“大聲點(diǎn)！抄寫(xiě)第12單元的單詞二十遍！
我們嚇了一跳，把它抄了下來(lái)。最后我沒(méi)有完成作業(yè)，把作業(yè)帶回家了。
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇五
喧鬧的加油聲在周?chē)捌穑抑荒苈?tīng)到自己急促的呼吸，在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)上，我是孤身一人，而我相信，我早已是冠軍。
當(dāng)我敢在這塑膠跑道上邁出第一步的時(shí)候，我已成功了一半；當(dāng)我堅(jiān)持沖向終點(diǎn)的那一刻，我已經(jīng)成功了。奔跑時(shí)目光一定要長(zhǎng)遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地一步一步跑，雖然只是一小步，但收獲頗豐。只要永不言棄堅(jiān)持下去，冠軍一定屬于你。
在你后面一定還有人，別掉以輕心，說(shuō)不定下一秒他便超越了你。盯住你前面的人，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)超越他，既使他是你的朋友，倘若你讓了他，你便害了他，最好的辦法是超越他?！叭送庥腥耍焱庥刑??！眲e認(rèn)為自己是最棒的。無(wú)論贏輸，只要有你相伴，前方必是光芒。
千難萬(wàn)難，難的是如何給自己在這個(gè)擁擠的世界上找到屬于自己的一席之地，別被眼前的欲望所捆綁。開(kāi)始跑步時(shí)，與其糾纏不清，不如淡然放下。別去追求輝煌的結(jié)果，只需做好自己的事。
不要荒廢時(shí)光，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，打開(kāi)眼界，拓寬思路。向著自己的夢(mèng)想、理想向前奔跑。只要堅(jiān)持下去，雖然最終沒(méi)有獲得成功，但向前奔跑所經(jīng)歷過(guò)的東西，永遠(yuǎn)是自己在成長(zhǎng)中的一筆財(cái)富。
奔跑不只為第一，自己意義上的成功，是超越自我，突破自我，使自己磨礪成一把鋒利的劍，在前行的路上能夠披荊斬棘。
奔跑，不只是在跑道上，而是要在學(xué)習(xí)、生活上奮力拼搏。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里，我們更應(yīng)該奔跑。
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇六
周末，老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，回家以后要對(duì)爸媽說(shuō)：“我愛(ài)你們！”并把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想：這太容易了，不就說(shuō)四個(gè)字嘛！簡(jiǎn)直易如反掌。
我決定在晚飯時(shí)說(shuō)出這四個(gè)重要的字。飯桌上，我望著爸媽的臉，剛說(shuō)了幾個(gè)字：“爸爸媽媽?zhuān)摇眲偛殴钠鸬挠職獠恢醯囊涣餆熑芰?。爸爸?jiàn)我吞吞吐吐的，忙問(wèn)我：“兒子，你是不是有點(diǎn)不舒服？”我搖了搖頭。第一次開(kāi)口，我以失敗告終。
也許在浪漫的地方說(shuō)這些話會(huì)容易一些吧！可去哪里好呢？經(jīng)過(guò)再三篩選，我選擇了河濱公園。
正在這時(shí)，有兩個(gè)小孩子騎著童車(chē)從我們身邊經(jīng)過(guò)，他們的歡聲笑語(yǔ)早就把我蚊子“嗡嗡”一樣小的聲音遮蓋得無(wú)影無(wú)蹤了。爸媽依然在談笑風(fēng)生，絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話。天??！第二次行動(dòng)又以失敗落幕。
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇一
“唉，如果沒(méi)作業(yè)該多么美好。”我望著眼前堆積如山的作業(yè)，發(fā)出了這樣的感嘆。隨之，一段無(wú)作業(yè)狂想曲便開(kāi)始了。
如果沒(méi)該多好?？蓯旱某３Ｊ刮业氖钟炙嵊滞?。如果沒(méi)有了它的阻礙，我就相當(dāng)于少了一個(gè)巨大的屏障，速度也可以快一倍！當(dāng)然，作業(yè)也可以寫(xiě)地又快又輕松，可謂是人生美滋滋??！
如果沒(méi)試卷該多好?！霸嚲怼币话闳寺?tīng)到這兩個(gè)字幾乎可以暈過(guò)去，因?yàn)樗嚷闊┯譄X，堪稱是“人生三大悲劇之一”?。∷坏屛覀儏挓?，還無(wú)處不在。當(dāng)一張上面布滿題目的紙交給你，你大約要花一個(gè)小時(shí)完成，因?yàn)樗坏性S許多多小題目還有令人作嘔的題，可說(shuō)是雙王對(duì)頂?。?BR> 如果沒(méi)有作業(yè)本該多好。作業(yè)本雖沒(méi)有那么枯燥，也沒(méi)有試卷那么長(zhǎng)，但他出現(xiàn)的率是數(shù)不勝數(shù)的，當(dāng)它以排山倒海之勢(shì)向你撲來(lái)，估計(jì)你的腿已經(jīng)軟了。
如果沒(méi)有小練筆該多好。小練筆雖短，但古人卻說(shuō)過(guò)，濃縮就是精華，小練筆便是一個(gè)典型的例子，它的題目是一定的，很難有正確材料可供取舍。因此，他還是很恐怖的。
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇二
寒假期間，學(xué)校布置作業(yè)，要求完成寒假家庭消防安全作業(yè)，這時(shí)布置給全家的，在孩子的要求下，我們都參與了。
接下來(lái)，繪制家庭平面逃生圖?？磥?lái)又得我先出手了，我先畫(huà)了家庭平面圖，把家里的所有房門(mén)、窗戶、樓梯都標(biāo)注在圖上。孩子繪制逃生路線，并且盡可能為每個(gè)房間繪制兩條逃生路線，一個(gè)是門(mén)，一個(gè)是窗戶。由于窗戶大都安裝了防盜鎖，我提醒大家要牢記鑰匙的存放處，并按要求在陽(yáng)臺(tái)準(zhǔn)備了錘子、繩子等應(yīng)急器具。
我提醒大家要重點(diǎn)關(guān)注孩子和老人居住的房間，爭(zhēng)取在發(fā)生“火災(zāi)”的時(shí)候，及時(shí)將他們一并叫上并救出。并囑咐大家弄清楚大門(mén)所在，樓梯走向，以備緊急之需。我們將小區(qū)廣場(chǎng)確定為家庭會(huì)合點(diǎn)，待所有人逃生出去后再在此集合，以便統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
接下來(lái)，是最驚心動(dòng)魄的也是最關(guān)鍵的家庭演練。
場(chǎng)面一：
（情景假設(shè)）在孩子的臥室，由于起床后沒(méi)有拔電熱毯，床上蓋著厚厚的被褥，長(zhǎng)時(shí)間的充電，熱量聚集無(wú)法疏散，導(dǎo)致床褥著火。這時(shí)所有家庭成員，孩子、爸爸、媽媽、奶奶都準(zhǔn)備好，在各個(gè)房間內(nèi)。
“失火了！失火了！”忽然聽(tīng)到孩子的叫喊聲！
濃濃的黑煙卷著刺鼻的烤焦味，從小屋中涌出。大家驚慌失措、手忙腳亂，地跑向客廳。媽媽更是發(fā)出了尖叫。一時(shí)間，場(chǎng)面極為混亂。
由于孩子在學(xué)校進(jìn)行過(guò)消防演練，這時(shí)候倒最清醒，提醒爸爸關(guān)閉總電源，提醒奶奶關(guān)閉廚房的天然氣閥門(mén)。我們端水（空臉盆模擬）澆火。媽媽這時(shí)打濕被褥（做樣子）。
（模擬場(chǎng)景）澆上去的水并沒(méi)有把火撲滅，熊熊烈火燒著了書(shū)柜和木桌，隨時(shí)有可能蔓延出來(lái)。情形緊迫，眼看控制不?。ò职知?dú)白）。棟棟果斷地將著火房間的門(mén)關(guān)上。
場(chǎng)面二：
情況緊急，我集合大家，匍匐前進(jìn)，準(zhǔn)備撤離。在這關(guān)鍵時(shí)刻，慌亂中，大門(mén)死死地鎖著，打不開(kāi)（假設(shè)場(chǎng)景）。孩子乘機(jī)拿了一條毛巾，來(lái)到窗口，邊揮舞邊朝外面大喊：“著火了，救命?。 保曇艉苄?，僅我們聽(tīng)見(jiàn)）。
外面的鄰居看見(jiàn)了濃煙彌漫沖出窗外，聽(tīng)見(jiàn)了孩子的求助聲，趕緊撥打火警電話報(bào)警（此處模擬）。這時(shí)，反鎖的大門(mén)終于被打開(kāi)了，大家都準(zhǔn)備逃出去。可是媽媽卻義無(wú)反顧地要沖進(jìn)火堆去拿錢(qián)和存折，被棟棟和爸爸死死地拽了回來(lái)。棟棟對(duì)媽媽說(shuō)：“錢(qián)丟了可以再掙，可生命只有一次，沒(méi)了就再也回不來(lái)了。我們還是先逃出去再說(shuō)吧！”媽媽才戀戀不舍地隨我們沖出了家門(mén)。（媽媽貪財(cái)一段為孩子設(shè)的場(chǎng)景）
場(chǎng)面三：
爸爸?jǐn)v著奶奶，棟棟拉著媽媽?zhuān)咳伺海?，奔向原先約定好的集合點(diǎn)——小區(qū)中央廣場(chǎng)（一路提心吊膽，生怕被別人看到）。
（以下為孩子假設(shè)場(chǎng)景）過(guò)了5分鐘，消防車(chē)來(lái)了，可是安全通道被堵死，消防車(chē)怎么也過(guò)不來(lái)。消防車(chē)只好繞道小區(qū)西側(cè)（我們家在小區(qū)西頭最把邊，緊鄰道路），用高壓水槍噴射，幾名消防戰(zhàn)士，全副武裝，身穿防火服、頭戴防毒面具，手拿滅火器，翻進(jìn)小區(qū)，沖向失火房間，將滅火器噴嘴對(duì)著火苗一頓猛噴，火勢(shì)終于被控制住了。
火終于被撲滅了。我們互相攙扶著回到家中，整理著凌亂的東西。整個(gè)小屋被燒得面目全非，地板上都是水和泡沫，煙火將雪白的墻壁熏得烏黑。（此處模擬場(chǎng)景，獨(dú)白）幸運(yùn)的是人沒(méi)有受傷，錢(qián)和存折由于沒(méi)在此屋，不怎么損失的。
通過(guò)家庭演，我們獲得的教訓(xùn)和收獲：
教訓(xùn)：1、平時(shí)要將不使用電器的電源及時(shí)拔掉；
2、消防通道要保持通暢。
收獲：1、學(xué)校消防演練很有幫助，孩子經(jīng)歷過(guò)，臨陣指揮我們不慌張。
2、財(cái)產(chǎn)失去可以再去獲得，生命只有一次，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，生命是第一位的。
3、水火無(wú)情，困難面前，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，互相幫助，共度難關(guān)。
4、這次家庭作業(yè)，全家都參與，通過(guò)演練，鞏固了全家人的防火意識(shí)，也鍛煉了我們的逃生技能。
孩子的此篇文章參與了征文，我進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母膭?dòng)后發(fā)出了，希望不要影響孩子的征文。畢竟他的再前，我的在后！
謝謝博友的分割線和作文連線的信紙！
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇三
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)：給大人洗腳。
“洗腳？”
班里的同學(xué)帶有嘲笑的口氣說(shuō)：“我不洗，我爸腳臭！”
我知道，我沒(méi)膽量，在家里的我就像一個(gè)弱小分子，不可能，也不敢做這樣的事情。
媽媽很不情愿地脫鞋襪，我也知道媽媽不情愿，可這又是老師布置的“特殊家庭作業(yè)”。沒(méi)辦法“抗旨”。而且還必須保密，唉，我真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出。
“……唉唉――”
“――嗯？”
我這才回過(guò)神來(lái)，不知道剛才媽媽在干什么。
給媽媽洗了一次腳，我覺(jué)得媽媽平時(shí)在外工作就很累，在家里還要做很多活。我知道一個(gè)人只有了解母親，他才可能善待自己。
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇四
今天早上，我該去上英語(yǔ)課了。
我們一共上了三節(jié)課。第一堂課開(kāi)始了。老師在黑板前說(shuō)話。在第一堂課上，每個(gè)人都表現(xiàn)得很好，而且很安靜。任何筆記都被復(fù)制了。
第一節(jié)課結(jié)束了。我們非常開(kāi)心。我們把鐵棒從長(zhǎng)凳上折斷，然后一起玩。一些孩子把筆記本上的紙撕成碎片，扔了出去。
下課后，教室一片混亂，幾個(gè)學(xué)生在竊竊私語(yǔ)。老師非常生氣，大聲責(zé)備學(xué)生。我沒(méi)想到老師剛做完這個(gè)，另一個(gè)又打開(kāi)了。整個(gè)教室根本不想要教室。它就像一個(gè)蔬菜市場(chǎng)。
老師非常生氣，他砰的一聲關(guān)上門(mén)，但是他的幾個(gè)同學(xué)并不害怕，各自走自己的路。老師說(shuō)，“大聲點(diǎn)！抄寫(xiě)第12單元的單詞二十遍！
我們嚇了一跳，把它抄了下來(lái)。最后我沒(méi)有完成作業(yè)，把作業(yè)帶回家了。
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇五
喧鬧的加油聲在周?chē)捌穑抑荒苈?tīng)到自己急促的呼吸，在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的賽場(chǎng)上，我是孤身一人，而我相信，我早已是冠軍。
當(dāng)我敢在這塑膠跑道上邁出第一步的時(shí)候，我已成功了一半；當(dāng)我堅(jiān)持沖向終點(diǎn)的那一刻，我已經(jīng)成功了。奔跑時(shí)目光一定要長(zhǎng)遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地一步一步跑，雖然只是一小步，但收獲頗豐。只要永不言棄堅(jiān)持下去，冠軍一定屬于你。
在你后面一定還有人，別掉以輕心，說(shuō)不定下一秒他便超越了你。盯住你前面的人，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)超越他，既使他是你的朋友，倘若你讓了他，你便害了他，最好的辦法是超越他?！叭送庥腥耍焱庥刑??！眲e認(rèn)為自己是最棒的。無(wú)論贏輸，只要有你相伴，前方必是光芒。
千難萬(wàn)難，難的是如何給自己在這個(gè)擁擠的世界上找到屬于自己的一席之地，別被眼前的欲望所捆綁。開(kāi)始跑步時(shí)，與其糾纏不清，不如淡然放下。別去追求輝煌的結(jié)果，只需做好自己的事。
不要荒廢時(shí)光，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，打開(kāi)眼界，拓寬思路。向著自己的夢(mèng)想、理想向前奔跑。只要堅(jiān)持下去，雖然最終沒(méi)有獲得成功，但向前奔跑所經(jīng)歷過(guò)的東西，永遠(yuǎn)是自己在成長(zhǎng)中的一筆財(cái)富。
奔跑不只為第一，自己意義上的成功，是超越自我，突破自我，使自己磨礪成一把鋒利的劍，在前行的路上能夠披荊斬棘。
奔跑，不只是在跑道上，而是要在學(xué)習(xí)、生活上奮力拼搏。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里，我們更應(yīng)該奔跑。
作業(yè)寫(xiě)完了么作業(yè)寫(xiě)完篇六
周末，老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，回家以后要對(duì)爸媽說(shuō)：“我愛(ài)你們！”并把過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。我當(dāng)時(shí)就想：這太容易了，不就說(shuō)四個(gè)字嘛！簡(jiǎn)直易如反掌。
我決定在晚飯時(shí)說(shuō)出這四個(gè)重要的字。飯桌上，我望著爸媽的臉，剛說(shuō)了幾個(gè)字：“爸爸媽媽?zhuān)摇眲偛殴钠鸬挠職獠恢醯囊涣餆熑芰?。爸爸?jiàn)我吞吞吐吐的，忙問(wèn)我：“兒子，你是不是有點(diǎn)不舒服？”我搖了搖頭。第一次開(kāi)口，我以失敗告終。
也許在浪漫的地方說(shuō)這些話會(huì)容易一些吧！可去哪里好呢？經(jīng)過(guò)再三篩選，我選擇了河濱公園。
正在這時(shí)，有兩個(gè)小孩子騎著童車(chē)從我們身邊經(jīng)過(guò)，他們的歡聲笑語(yǔ)早就把我蚊子“嗡嗡”一樣小的聲音遮蓋得無(wú)影無(wú)蹤了。爸媽依然在談笑風(fēng)生，絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話。天??！第二次行動(dòng)又以失敗落幕。