一、基礎(chǔ)知識部分(79分)
1、看拼音寫詞語。(10分)
( quán suō) ( zī xún) ( juàn shǔ) ( yǎo tiǎo) ( kāng kǎi)
( fán yǎn) ( jiǒng pò) ( wān bā) ( wèi jiè) ( jǐ suǐ)
2、以上字中，韻母是“u”的字是______，韻母是“ü”的字是______。(3分)
3、根據(jù)學(xué)過的課文填空：(14分)
⑴.古詩《石灰吟》、《竹石》、《墨梅》的寫作朝代依次是_____,______,_____,這三首詩都是_______詩
,共同特點(diǎn)是___________________________。
⑵.在我國有個地方它的山水美算得上天下第一,這個地方是_________,請你再寫出三個祖國名勝
__________,__________,___________。
⑶.有些成語的內(nèi)容來源于古代書中的故事，這樣的成語叫___________,
如:____________,___________,____________。
⑷.要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，就要有克服困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神。這句可用名言警句_____________________
_______________________________表示。
4、選擇題(30分)
⑴.下列各詞讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是( )
A.和(hé)歌 埋(mái)怨 椽柱 乾坤
B.誕(dàn)生 焚(fěn)燒 詼(huī)諧 妥(tuǒ)帖
C.樹梢(shāo) 玷(diàn)污 峰巒(luǎn) 嶙峋
D.璀(cuǐ)璨 稼穡(sè) 磅礴(bó) 閑暇
⑵.《開國大典》按典禮順序依次寫了：
A. 閱兵式、會前、典禮、群眾*
B. 群眾*、會前、閱兵式、典禮
C. 會前、閱兵式、典禮、群眾*
D. 會前、典禮、閱兵式、群眾*
正確的一項(xiàng)是( )。
⑶.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )。
A.閱讀文章時，把心放到文中去，設(shè)身處地去讀、去想，這是體會文章所表達(dá)的思想感情是主要方法。
B.在解放戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)斗英雄邱少云被烈火包圍，直到壯烈犧牲。
C.課文《梅花魂》中的“魂”指精神，即梅花的那種“頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神。
⑷.請找出下列句中哪句使用了比喻的修辭方法。( )
A.月牙笑彎了腰。 B.小明長得像他爸爸。
C.聽到這動聽的樂曲，我的眼前仿佛出現(xiàn)了波濤洶涌的大海。
D.珍珠般的晶瑩透明露珠掛在草葉上。
⑸.“鼎”字共有( )筆。 A.12 B.13 C.10 D.14
⑹.雙重否定句一般所表達(dá)的意思是( )。 A.肯定的 B.否定的 C.不一定
⑺.下列幾組按韻母歸類的漢字，完全正確的一項(xiàng)是( )。
A.eng—贈 圣 忱 掙 蒸 B. ong—崇 綜 控 筒 朧
C. ie—聶 協(xié) 竭 脅 撇 D. üe—絕 缺 雪 業(yè) 閱
⑻.給下列這段話的空白處選擇關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項(xiàng)是( )。
在人的一切活動中記憶力具有重大的意義。①人們沒有記憶力，②不可能獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。記憶力③
生來就有的，④自然而然發(fā)展起來的，⑤在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。
A.①.因?yàn)?②.所以 ③.不是 ④.也不是 ⑤.而是
B.①.因?yàn)?②.所以 ③.不是 ④.不是 ⑤.而是
C.①.如果 ②.就 ③.不管 ④.還是 ⑤.都
D.①.如果 ②.就 ③.不是 ④.也不是 ⑤.而是
⑼在戰(zhàn)場上與敵人作戰(zhàn)時，常響起“人在陣地在”這樣的豪言壯語，其意思是( )。
A.如果陣地上有人，陣地就會存在。 B.只要陣地存在，陣地上就有人。
C.如果人不在，陣地就保不住了。 D.只要我們在，就會全力保住陣地。
⑽.下面的句子使用的修辭手法依次是( )
①.但我猶豫了，生怕弄壞了這幅美好的畫卷。
②.蟋蟀不肯隨遇而安。
③.他寫的每一個字都有巴掌那么大。
④.他說的理由難道不充分嗎?
5、按要求做題。(10分)
⑴.我喜歡她們美好寬闊又明凈的額頭，以及活潑清澈的眼神。
(變成不用句號的句子，意思不變。)
_________________________________________________
⑵.大片大片的雪花從彤云密布的天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來。(縮句)
___________________________________________________
⑶.這是人間珍貴的友誼。(改為帶問號的句子，意思不變。)
________________________________________________
⑷.小慶說：“當(dāng)然不服氣，咱們再賽!”(改成商量的語氣)
__________________________________________________
⑸.戰(zhàn)士說：“西瓜嫌我們的島苦，不愿在這安家?！?BR> (改變說話人的立腳點(diǎn)，變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述。)
_________________________________________________
6、用同一詞語寫兩個句子，分別表示該詞語所表達(dá)的兩個意思。(4分)
⑴.安排事物或解決問題 _________________________________________
⑵.指減價或變價出售___________________________________________
7、修改病句(8分)
⑴.兩個新舊社會，真是鮮明對比。
_________________________________________________
⑵.我做完了作業(yè)，總要耐心地檢查。
__________________________________________________
⑶.小剛數(shù)學(xué)考了100分，老師的臉上露出欣慰的歡笑。
___________________________________________________
⑷.他后終于想出了一個好辦法。
___________________________________________________
二、閱讀部分(共11分)
我離教室越來越近，傳達(dá)室的掛鐘告訴我，我竟遲到了30分鐘!每走近一步，我的心就跳得格外劇烈。“誰叫你起得這么晚的呢?你看還有10分鐘，第一節(jié)課就下課了!”我暗暗責(zé)備自己，并且擔(dān)心老師會嚴(yán)厲地批評我，同學(xué)們會投來責(zé)備的眼光。
走到教室門口，我更慌了。是進(jìn)還是退?我猶豫不決，但是，我忽然想到，在這關(guān)鍵時刻，后退一步，就是容忍自己的錯誤，就是向自己的弱點(diǎn)讓步;前進(jìn)一步，就是克服缺點(diǎn)的開始，就能多聽一點(diǎn)文化知識。
想到這里，我毅然抬腳跨進(jìn)了教室。
教室里，同學(xué)們正在全神貫注地聽老師講課?！皥蟾?”我才喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕快低下頭，只感到臉上發(fā)燙。這時，老師走過來，嚴(yán)肅而又親切地詢問我：“李文同學(xué)，你今天怎么來的這樣遲呢?”我輕輕地回答：“我……我……昨晚看電視看的太晚了，今天早上睡過頭……”我的頭更低了。老師看我的心情，親切地讓我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下周圍，同學(xué)們的目光也是和善的……平靜下來，我暗下決心:__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
1、照樣子，寫句子恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
2、文中第3自然段段尾省略號的用法是( )。(1分)
A.表示內(nèi)容的省略 B.表示話語中斷 C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
3、聯(lián)系上下文的內(nèi)容，在文中橫線上續(xù)寫“我暗下決心”的內(nèi)容。(2分)
4、短文記敘了______________________________的事，表現(xiàn)了“我”_______________________的精神。
(4分)
5、給短文加個題目________________(1分)
三、作文部分。(30分)
在本冊學(xué)過的幾個單元里，你已經(jīng)寫過想象作文?，F(xiàn)在，我們學(xué)校正在進(jìn)行拆遷，以后學(xué)校對教學(xué)區(qū)、教師的生活區(qū)以及學(xué)生的活動區(qū)、綠化區(qū)等都有新的規(guī)劃。到那時，學(xué)校會變成什么樣呢?請你展開豐富的想象，以此為話題，寫一篇想象作文。
要求：1.題目自擬，體裁不限。
2.語句通順，內(nèi)容具體，中心明確。
1、看拼音寫詞語。(10分)
( quán suō) ( zī xún) ( juàn shǔ) ( yǎo tiǎo) ( kāng kǎi)
( fán yǎn) ( jiǒng pò) ( wān bā) ( wèi jiè) ( jǐ suǐ)
2、以上字中，韻母是“u”的字是______，韻母是“ü”的字是______。(3分)
3、根據(jù)學(xué)過的課文填空：(14分)
⑴.古詩《石灰吟》、《竹石》、《墨梅》的寫作朝代依次是_____,______,_____,這三首詩都是_______詩
,共同特點(diǎn)是___________________________。
⑵.在我國有個地方它的山水美算得上天下第一,這個地方是_________,請你再寫出三個祖國名勝
__________,__________,___________。
⑶.有些成語的內(nèi)容來源于古代書中的故事，這樣的成語叫___________,
如:____________,___________,____________。
⑷.要想實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，就要有克服困難，刻苦學(xué)習(xí)的精神。這句可用名言警句_____________________
_______________________________表示。
4、選擇題(30分)
⑴.下列各詞讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是( )
A.和(hé)歌 埋(mái)怨 椽柱 乾坤
B.誕(dàn)生 焚(fěn)燒 詼(huī)諧 妥(tuǒ)帖
C.樹梢(shāo) 玷(diàn)污 峰巒(luǎn) 嶙峋
D.璀(cuǐ)璨 稼穡(sè) 磅礴(bó) 閑暇
⑵.《開國大典》按典禮順序依次寫了：
A. 閱兵式、會前、典禮、群眾*
B. 群眾*、會前、閱兵式、典禮
C. 會前、閱兵式、典禮、群眾*
D. 會前、典禮、閱兵式、群眾*
正確的一項(xiàng)是( )。
⑶.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )。
A.閱讀文章時，把心放到文中去，設(shè)身處地去讀、去想，這是體會文章所表達(dá)的思想感情是主要方法。
B.在解放戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)斗英雄邱少云被烈火包圍，直到壯烈犧牲。
C.課文《梅花魂》中的“魂”指精神，即梅花的那種“頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神。
⑷.請找出下列句中哪句使用了比喻的修辭方法。( )
A.月牙笑彎了腰。 B.小明長得像他爸爸。
C.聽到這動聽的樂曲，我的眼前仿佛出現(xiàn)了波濤洶涌的大海。
D.珍珠般的晶瑩透明露珠掛在草葉上。
⑸.“鼎”字共有( )筆。 A.12 B.13 C.10 D.14
⑹.雙重否定句一般所表達(dá)的意思是( )。 A.肯定的 B.否定的 C.不一定
⑺.下列幾組按韻母歸類的漢字，完全正確的一項(xiàng)是( )。
A.eng—贈 圣 忱 掙 蒸 B. ong—崇 綜 控 筒 朧
C. ie—聶 協(xié) 竭 脅 撇 D. üe—絕 缺 雪 業(yè) 閱
⑻.給下列這段話的空白處選擇關(guān)聯(lián)詞語，正確的一項(xiàng)是( )。
在人的一切活動中記憶力具有重大的意義。①人們沒有記憶力，②不可能獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。記憶力③
生來就有的，④自然而然發(fā)展起來的，⑤在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。
A.①.因?yàn)?②.所以 ③.不是 ④.也不是 ⑤.而是
B.①.因?yàn)?②.所以 ③.不是 ④.不是 ⑤.而是
C.①.如果 ②.就 ③.不管 ④.還是 ⑤.都
D.①.如果 ②.就 ③.不是 ④.也不是 ⑤.而是
⑼在戰(zhàn)場上與敵人作戰(zhàn)時，常響起“人在陣地在”這樣的豪言壯語，其意思是( )。
A.如果陣地上有人，陣地就會存在。 B.只要陣地存在，陣地上就有人。
C.如果人不在，陣地就保不住了。 D.只要我們在，就會全力保住陣地。
⑽.下面的句子使用的修辭手法依次是( )
①.但我猶豫了，生怕弄壞了這幅美好的畫卷。
②.蟋蟀不肯隨遇而安。
③.他寫的每一個字都有巴掌那么大。
④.他說的理由難道不充分嗎?
5、按要求做題。(10分)
⑴.我喜歡她們美好寬闊又明凈的額頭，以及活潑清澈的眼神。
(變成不用句號的句子，意思不變。)
_________________________________________________
⑵.大片大片的雪花從彤云密布的天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來。(縮句)
___________________________________________________
⑶.這是人間珍貴的友誼。(改為帶問號的句子，意思不變。)
________________________________________________
⑷.小慶說：“當(dāng)然不服氣，咱們再賽!”(改成商量的語氣)
__________________________________________________
⑸.戰(zhàn)士說：“西瓜嫌我們的島苦，不愿在這安家?！?BR> (改變說話人的立腳點(diǎn)，變?yōu)榈谌叩霓D(zhuǎn)述。)
_________________________________________________
6、用同一詞語寫兩個句子，分別表示該詞語所表達(dá)的兩個意思。(4分)
⑴.安排事物或解決問題 _________________________________________
⑵.指減價或變價出售___________________________________________
7、修改病句(8分)
⑴.兩個新舊社會，真是鮮明對比。
_________________________________________________
⑵.我做完了作業(yè)，總要耐心地檢查。
__________________________________________________
⑶.小剛數(shù)學(xué)考了100分，老師的臉上露出欣慰的歡笑。
___________________________________________________
⑷.他后終于想出了一個好辦法。
___________________________________________________
二、閱讀部分(共11分)
我離教室越來越近，傳達(dá)室的掛鐘告訴我，我竟遲到了30分鐘!每走近一步，我的心就跳得格外劇烈。“誰叫你起得這么晚的呢?你看還有10分鐘，第一節(jié)課就下課了!”我暗暗責(zé)備自己，并且擔(dān)心老師會嚴(yán)厲地批評我，同學(xué)們會投來責(zé)備的眼光。
走到教室門口，我更慌了。是進(jìn)還是退?我猶豫不決，但是，我忽然想到，在這關(guān)鍵時刻，后退一步，就是容忍自己的錯誤，就是向自己的弱點(diǎn)讓步;前進(jìn)一步，就是克服缺點(diǎn)的開始，就能多聽一點(diǎn)文化知識。
想到這里，我毅然抬腳跨進(jìn)了教室。
教室里，同學(xué)們正在全神貫注地聽老師講課?！皥蟾?”我才喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕快低下頭，只感到臉上發(fā)燙。這時，老師走過來，嚴(yán)肅而又親切地詢問我：“李文同學(xué)，你今天怎么來的這樣遲呢?”我輕輕地回答：“我……我……昨晚看電視看的太晚了，今天早上睡過頭……”我的頭更低了。老師看我的心情，親切地讓我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下周圍，同學(xué)們的目光也是和善的……平靜下來，我暗下決心:__________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
1、照樣子，寫句子恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
2、文中第3自然段段尾省略號的用法是( )。(1分)
A.表示內(nèi)容的省略 B.表示話語中斷 C.表示說話斷斷續(xù)續(xù)
3、聯(lián)系上下文的內(nèi)容，在文中橫線上續(xù)寫“我暗下決心”的內(nèi)容。(2分)
4、短文記敘了______________________________的事，表現(xiàn)了“我”_______________________的精神。
(4分)
5、給短文加個題目________________(1分)
三、作文部分。(30分)
在本冊學(xué)過的幾個單元里，你已經(jīng)寫過想象作文?，F(xiàn)在，我們學(xué)校正在進(jìn)行拆遷，以后學(xué)校對教學(xué)區(qū)、教師的生活區(qū)以及學(xué)生的活動區(qū)、綠化區(qū)等都有新的規(guī)劃。到那時，學(xué)校會變成什么樣呢?請你展開豐富的想象，以此為話題，寫一篇想象作文。
要求：1.題目自擬，體裁不限。
2.語句通順，內(nèi)容具體，中心明確。