一.2010年上海高考作文真題：
根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。
丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎?”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，這樣才會(huì)有更多的魚(yú)。
實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。
《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》：
1.凡事應(yīng)留有余地(詳情請(qǐng)參見(jiàn)137頁(yè)“故事掘金答案”)
2.閱讀下面的材料，談?wù)勥\(yùn)用其中的相關(guān)材料，可以論證哪些論題。
從前，森林中有一只云雀。有一天，它在唱歌時(shí)遇到了一位手提盒子的農(nóng)夫，那個(gè)盒子裝滿(mǎn)了蟲(chóng)子。云雀攔住了他，問(wèn)道：“你的盒子里面是什么?你要去哪里?”農(nóng)夫回答說(shuō)，他捕捉了很多蟲(chóng)子，想把它們拿到集市上去換些羽毛。云雀聽(tīng)后就說(shuō)：“我有很多羽毛，我拔下來(lái)一根與你交換吧!這樣就可以省了我去找蟲(chóng)子的力氣?！庇谑寝r(nóng)夫把所有的蟲(chóng)子都給了云雀，作為交換，云雀給了他一根羽毛。第二天還是同樣的交易。第三天，第四天……直到云雀一根羽毛也沒(méi)有的時(shí)候，它再也不能飛了，更不能去找蟲(chóng)子吃了。它看起來(lái)丑陋無(wú)比，也不能唱歌了，很快，它就死了。(詳情請(qǐng)參看85頁(yè)“故事掘金”)
②眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。云雀的目光是短淺的。當(dāng)拿“自己的羽毛”換“眼前似乎唾手可得的利益”成為一種習(xí)慣或生存方式時(shí)，人生的道路基本就走到頭了，個(gè)人如此，國(guó)家亦然。
④量變引起質(zhì)變。一根羽毛可能算不了什么，不礙于飛翔，但一根又一根地失去，最后連根都沒(méi)有時(shí)，就是不會(huì)飛的鳥(niǎo)了。(解說(shuō)請(qǐng)參看135頁(yè)“故事掘金答案”)
二 2010年江蘇卷高考作文真題：
綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
請(qǐng)以“倡導(dǎo)綠色生活”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選。
《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》：《中國(guó)承諾：到2020年碳減排40～50%》
這是綠色的生活，再看：
例3 低碳生活從我做起
聚沙能成塔，集腋可成裘。一只節(jié)能燈、一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器能為節(jié)能減排做的貢獻(xiàn)的確很小，可13億人中只要有1/10的人用它們來(lái)取代傳統(tǒng)產(chǎn)品，那節(jié)約的能源、減少的碳排量都將會(huì)是天文數(shù)字!僅以節(jié)能燈為例，曾有專(zhuān)家測(cè)算，到2010年，預(yù)計(jì)全國(guó)2.7萬(wàn)億度用電量中照明用電量將超過(guò)3000億度，如果全國(guó)有1/3的白熾燈換成LED節(jié)能燈，每年能省下一個(gè)三峽工程的年發(fā)電量。
中國(guó)承諾減排，就需要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，就要從我做起?！暗吞忌睢弊鳛橐环N生活方式，可以理解為減低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支。如今，這股風(fēng)潮正在北京、上海、廣州等一些大城市興起，潛移默化地影響著人們的生活方式。網(wǎng)上也出現(xiàn)了與低碳生活有關(guān)的族群。豆瓣網(wǎng)上建立了幾個(gè)與低碳生活有關(guān)的小組，他們研究可以為減碳做些什么，并想各種辦法抵消自己的碳排放。一個(gè)名為“低碳生活”的小組，創(chuàng)建者旗幟鮮明地在主頁(yè)上寫(xiě)道：“你今天減碳了么?”
今天你低碳了么?(詳情請(qǐng)見(jiàn)60頁(yè))
三 2010北京高考作文真題：
以“仰望星空與腳踏實(shí)地”為題。寫(xiě)一個(gè)不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，不限文體。
《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》：]
1.腳踏實(shí)地與好高騖遠(yuǎn)(詳情請(qǐng)看131頁(yè))
在這里特別提示的是，此題也與本書(shū)主編編寫(xiě)的《高考作文亮點(diǎn)打造必勝技》里的一道練習(xí)題如出一轍，請(qǐng)看：
2.西哲維特根斯坦曾說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言詩(shī)意形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)讀者諸多的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)結(jié)合這句名言，選擇一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，要求運(yùn)用復(fù)合修辭。(請(qǐng)參看該書(shū)81頁(yè))
答案：本次作文屬于題意型作文，審題主要集中在“我貼在地面步行，不在云端跳舞”這句話(huà)上。名言型材料的含義常含而不露，具有很強(qiáng)的隱喻性或象征性。如就事論事，就只能觸及皮毛，得出一個(gè)膚淺的認(rèn)識(shí)。想要參透其中深層的含義，就要善于類(lèi)比，巧抓“事”與“意”的相似點(diǎn)，深入挖掘其內(nèi)涵?！拔屹N在地面步行”可以理解為對(duì)事業(yè)，對(duì)人生要沉穩(wěn)務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印。“云端跳舞”可以理解為對(duì)事業(yè)，對(duì)人生浮躁輕率，顯得虛無(wú)縹緲，毫無(wú)依托。兩個(gè)分句連在一起可以看出哲學(xué)家的觀點(diǎn)：贊同沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的人生追求，拒絕浮躁輕率的人生選擇。但也可反向立意，憑什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢?然后擬制這樣的題目《既要貼地而行，更要云端舞蹈》等。(請(qǐng)參看該書(shū)130頁(yè))
四 2010年陜西、寧夏高考作文真題：
有一種熱帶觀賞魚(yú)，在小魚(yú)缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間只能長(zhǎng)到三寸來(lái)長(zhǎng)，然而把它放在大水池里，不到兩個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)。
狼是一種好奇心很強(qiáng)的動(dòng)物，它們對(duì)周?chē)h(huán)境總是充滿(mǎn)好奇，從而不斷體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食物，躲避危險(xiǎn)，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。
心理學(xué)家羅森塔爾隨機(jī)挑出一批學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任，由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予更大期望，八個(gè)月后，學(xué)生的成績(jī)有明顯提高。
以上現(xiàn)象啟示人們認(rèn)識(shí)到，人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的。
根據(jù)以上材料撰寫(xiě)一篇文章。
《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》：
1.搭建才干舞臺(tái)。(請(qǐng)參見(jiàn)137頁(yè)“故事掘金答案”)
2.請(qǐng)你分析《墨子·所染》這則寓言故事，談?wù)効梢哉撟C哪些論題。
子墨子言見(jiàn)染絲者而嘆，曰：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。五入必而已則為五色矣。故染不可不慎也!”
根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。
丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎?”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，這樣才會(huì)有更多的魚(yú)。
實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。
《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》：
1.凡事應(yīng)留有余地(詳情請(qǐng)參見(jiàn)137頁(yè)“故事掘金答案”)
2.閱讀下面的材料，談?wù)勥\(yùn)用其中的相關(guān)材料，可以論證哪些論題。
從前，森林中有一只云雀。有一天，它在唱歌時(shí)遇到了一位手提盒子的農(nóng)夫，那個(gè)盒子裝滿(mǎn)了蟲(chóng)子。云雀攔住了他，問(wèn)道：“你的盒子里面是什么?你要去哪里?”農(nóng)夫回答說(shuō)，他捕捉了很多蟲(chóng)子，想把它們拿到集市上去換些羽毛。云雀聽(tīng)后就說(shuō)：“我有很多羽毛，我拔下來(lái)一根與你交換吧!這樣就可以省了我去找蟲(chóng)子的力氣?！庇谑寝r(nóng)夫把所有的蟲(chóng)子都給了云雀，作為交換，云雀給了他一根羽毛。第二天還是同樣的交易。第三天，第四天……直到云雀一根羽毛也沒(méi)有的時(shí)候，它再也不能飛了，更不能去找蟲(chóng)子吃了。它看起來(lái)丑陋無(wú)比，也不能唱歌了，很快，它就死了。(詳情請(qǐng)參看85頁(yè)“故事掘金”)
②眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。云雀的目光是短淺的。當(dāng)拿“自己的羽毛”換“眼前似乎唾手可得的利益”成為一種習(xí)慣或生存方式時(shí)，人生的道路基本就走到頭了，個(gè)人如此，國(guó)家亦然。
④量變引起質(zhì)變。一根羽毛可能算不了什么，不礙于飛翔，但一根又一根地失去，最后連根都沒(méi)有時(shí)，就是不會(huì)飛的鳥(niǎo)了。(解說(shuō)請(qǐng)參看135頁(yè)“故事掘金答案”)
二 2010年江蘇卷高考作文真題：
綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
請(qǐng)以“倡導(dǎo)綠色生活”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外，文體自選。
《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》：《中國(guó)承諾：到2020年碳減排40～50%》
這是綠色的生活，再看：
例3 低碳生活從我做起
聚沙能成塔，集腋可成裘。一只節(jié)能燈、一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器能為節(jié)能減排做的貢獻(xiàn)的確很小，可13億人中只要有1/10的人用它們來(lái)取代傳統(tǒng)產(chǎn)品，那節(jié)約的能源、減少的碳排量都將會(huì)是天文數(shù)字!僅以節(jié)能燈為例，曾有專(zhuān)家測(cè)算，到2010年，預(yù)計(jì)全國(guó)2.7萬(wàn)億度用電量中照明用電量將超過(guò)3000億度，如果全國(guó)有1/3的白熾燈換成LED節(jié)能燈，每年能省下一個(gè)三峽工程的年發(fā)電量。
中國(guó)承諾減排，就需要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，就要從我做起?！暗吞忌睢弊鳛橐环N生活方式，可以理解為減低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開(kāi)支。如今，這股風(fēng)潮正在北京、上海、廣州等一些大城市興起，潛移默化地影響著人們的生活方式。網(wǎng)上也出現(xiàn)了與低碳生活有關(guān)的族群。豆瓣網(wǎng)上建立了幾個(gè)與低碳生活有關(guān)的小組，他們研究可以為減碳做些什么，并想各種辦法抵消自己的碳排放。一個(gè)名為“低碳生活”的小組，創(chuàng)建者旗幟鮮明地在主頁(yè)上寫(xiě)道：“你今天減碳了么?”
今天你低碳了么?(詳情請(qǐng)見(jiàn)60頁(yè))
三 2010北京高考作文真題：
以“仰望星空與腳踏實(shí)地”為題。寫(xiě)一個(gè)不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，不限文體。
《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》：]
1.腳踏實(shí)地與好高騖遠(yuǎn)(詳情請(qǐng)看131頁(yè))
在這里特別提示的是，此題也與本書(shū)主編編寫(xiě)的《高考作文亮點(diǎn)打造必勝技》里的一道練習(xí)題如出一轍，請(qǐng)看：
2.西哲維特根斯坦曾說(shuō)：“我貼在地面步行，不在云端跳舞?！边@句名言詩(shī)意形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)讀者諸多的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)結(jié)合這句名言，選擇一個(gè)角度，自定立意，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，要求運(yùn)用復(fù)合修辭。(請(qǐng)參看該書(shū)81頁(yè))
答案：本次作文屬于題意型作文，審題主要集中在“我貼在地面步行，不在云端跳舞”這句話(huà)上。名言型材料的含義常含而不露，具有很強(qiáng)的隱喻性或象征性。如就事論事，就只能觸及皮毛，得出一個(gè)膚淺的認(rèn)識(shí)。想要參透其中深層的含義，就要善于類(lèi)比，巧抓“事”與“意”的相似點(diǎn)，深入挖掘其內(nèi)涵?！拔屹N在地面步行”可以理解為對(duì)事業(yè)，對(duì)人生要沉穩(wěn)務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印。“云端跳舞”可以理解為對(duì)事業(yè)，對(duì)人生浮躁輕率，顯得虛無(wú)縹緲，毫無(wú)依托。兩個(gè)分句連在一起可以看出哲學(xué)家的觀點(diǎn)：贊同沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的人生追求，拒絕浮躁輕率的人生選擇。但也可反向立意，憑什么只能在地面上步行，而不能在云端舞蹈呢?然后擬制這樣的題目《既要貼地而行，更要云端舞蹈》等。(請(qǐng)參看該書(shū)130頁(yè))
四 2010年陜西、寧夏高考作文真題：
有一種熱帶觀賞魚(yú)，在小魚(yú)缸里不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間只能長(zhǎng)到三寸來(lái)長(zhǎng)，然而把它放在大水池里，不到兩個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)。
狼是一種好奇心很強(qiáng)的動(dòng)物，它們對(duì)周?chē)h(huán)境總是充滿(mǎn)好奇，從而不斷體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)食物，躲避危險(xiǎn)，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。
心理學(xué)家羅森塔爾隨機(jī)挑出一批學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任，由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予更大期望，八個(gè)月后，學(xué)生的成績(jī)有明顯提高。
以上現(xiàn)象啟示人們認(rèn)識(shí)到，人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的。
根據(jù)以上材料撰寫(xiě)一篇文章。
《高考作文素材精粹與多向運(yùn)用》：
1.搭建才干舞臺(tái)。(請(qǐng)參見(jiàn)137頁(yè)“故事掘金答案”)
2.請(qǐng)你分析《墨子·所染》這則寓言故事，談?wù)効梢哉撟C哪些論題。
子墨子言見(jiàn)染絲者而嘆，曰：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。五入必而已則為五色矣。故染不可不慎也!”