三、論述題（10分）
怎么看待選聘大學生到村（社區(qū)）任職這一培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略舉措？
答題提示：重點考察對村官的認識、對相關政策的了解程度
四、分析題（10分）
地處偏僻的村子自行設定鄉(xiāng)規(guī)民約，規(guī)定出嫁的女性、升學遷出戶口的大學生和嫁到本地的女性都不享受土地分紅和拆遷補償，這一做法違反了哪些法律規(guī)定？侵害了村民的哪些權益？”
答題提示：重點考察的是處理復雜問題的能力和法律意識，能否在法律框架內解決問題是拿分的關鍵。
五、案例題（10分）
甲乙兩村積怨很深，一日，甲村某學生與乙村某學生，放學后因發(fā)生口角導致兩人大打出手，甲村學生受傷，其回家后，甲村學生父母召集20多人欲到乙村報復。當時甲村領導外出開會，假設你是甲村村主任助理，你該如何解決這一問題？
答題提示：考察應變能力和分析解決問題的能力
六、解答題（10分）
大學生村官所在村因臺風稻子被刮倒，給農民造成損失。這位村官看到村里樹木資源豐富提出了開發(fā)木材加工產(chǎn)業(yè)的方案，并成功開辦了企業(yè)，問對此有何認識和體會，談談大學生村官在農村發(fā)揮自己的作用應具備哪些素質？
答題提示：考察村官能否根據(jù)農村實際情況分析解決問題，同時傳達出信號——大學生在農村干事創(chuàng)業(yè)必須找出符合當?shù)匕l(fā)展的路子。
七、綜合題（30分）
材料一，中共中央召開經(jīng)濟工作會議，重點研究中國特色農業(yè)現(xiàn)代化道路。
材料二，某部長在一次會議上提出的七個關鍵詞（農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，基本經(jīng)營制度……）即國家針對三農問題出臺的一系列政策方針。
材料三，國家領導人對做好三農工作提出的一些具體要求。
結合材料回答下列問題：
1、在新農村建設中大學生能起到什么作用？
2、如果家人對你到農村任職不太接受，給家人寫封信，說服家人打消疑慮，并且談一下今后在工作中怎樣才能“留得住、干得好、待得牢”。
怎么看待選聘大學生到村（社區(qū)）任職這一培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略舉措？
答題提示：重點考察對村官的認識、對相關政策的了解程度
四、分析題（10分）
地處偏僻的村子自行設定鄉(xiāng)規(guī)民約，規(guī)定出嫁的女性、升學遷出戶口的大學生和嫁到本地的女性都不享受土地分紅和拆遷補償，這一做法違反了哪些法律規(guī)定？侵害了村民的哪些權益？”
答題提示：重點考察的是處理復雜問題的能力和法律意識，能否在法律框架內解決問題是拿分的關鍵。
五、案例題（10分）
甲乙兩村積怨很深，一日，甲村某學生與乙村某學生，放學后因發(fā)生口角導致兩人大打出手，甲村學生受傷，其回家后，甲村學生父母召集20多人欲到乙村報復。當時甲村領導外出開會，假設你是甲村村主任助理，你該如何解決這一問題？
答題提示：考察應變能力和分析解決問題的能力
六、解答題（10分）
大學生村官所在村因臺風稻子被刮倒，給農民造成損失。這位村官看到村里樹木資源豐富提出了開發(fā)木材加工產(chǎn)業(yè)的方案，并成功開辦了企業(yè)，問對此有何認識和體會，談談大學生村官在農村發(fā)揮自己的作用應具備哪些素質？
答題提示：考察村官能否根據(jù)農村實際情況分析解決問題，同時傳達出信號——大學生在農村干事創(chuàng)業(yè)必須找出符合當?shù)匕l(fā)展的路子。
七、綜合題（30分）
材料一，中共中央召開經(jīng)濟工作會議，重點研究中國特色農業(yè)現(xiàn)代化道路。
材料二，某部長在一次會議上提出的七個關鍵詞（農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，基本經(jīng)營制度……）即國家針對三農問題出臺的一系列政策方針。
材料三，國家領導人對做好三農工作提出的一些具體要求。
結合材料回答下列問題：
1、在新農村建設中大學生能起到什么作用？
2、如果家人對你到農村任職不太接受，給家人寫封信，說服家人打消疑慮，并且談一下今后在工作中怎樣才能“留得住、干得好、待得牢”。