噓,朋友,告訴你一個(gè)天大的秘密------權(quán)威的數(shù)學(xué)課本竟然印----錯(cuò)-----啦!嘿嘿,連我們數(shù)學(xué)老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢!
今天上午第一節(jié)上數(shù)學(xué)課,老師講解第三單元《運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算》,年輕瀟灑的數(shù)學(xué)老師踏著上課鈴聲照例準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。他身穿白褲子,紅襯衫,呵呵,還是我們學(xué)校的大帥哥呢!
老師渾厚的男高音磁石般吸引我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講。當(dāng)老師讓我們看他在黑板上畫(huà)的日歷時(shí),我覺(jué)得有一種怪怪的說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),再揉揉眼睛抬頭看看黑板。MY GOD!老師怎么竟然把星期日畫(huà)到星期六后面??!我記得日歷上是星期日在前面啊!媽媽給我講圣經(jīng)故事的時(shí)候,還專門(mén)提到星期日在第一天?。∴?,平時(shí)蠻認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)學(xué)老師今天怎么這么粗心大意??!對(duì)了,又是老師故意出錯(cuò)讓我們糾正的吧!上次語(yǔ)文老師就是故意出錯(cuò),還讓我們明白:要勇于懷疑,權(quán)威也會(huì)出錯(cuò),科學(xué)精神就是懷疑精神!
我坐臥不安的小動(dòng)作當(dāng)然逃不出老師那雙火眼金睛。他不滿地看了我一眼,又接著講課,可是我著急啊,喉嚨里仿佛要伸出一只手來(lái)。‘‘老師,’’我舉手叫道。老師停止講課,輕聲問(wèn)我:‘‘李天有同學(xué),有什么問(wèn)題嗎?’’我當(dāng)時(shí)緊張的臉大概比老師的紅襯衫還要紅,激動(dòng)地說(shuō):‘‘老師,你畫(huà)錯(cuò)了日歷,星期日應(yīng)該在前面?!?
老師疑惑地看了我一眼,看看課本,又看看黑板,輕聲說(shuō)道:‘‘沒(méi)錯(cuò)啊,課本也是這樣印刷的啊!’’同學(xué)們紛紛翻開(kāi)課本,嘰嘰喳喳地議論起來(lái),都不滿意地看著我。我著急了,大聲說(shuō)道:‘‘我家日歷上印的和課本上印的不一樣。不信我們問(wèn)語(yǔ)文老師!’’
語(yǔ)文老師在教室后面的辦公桌上批改作業(yè),聽(tīng)到我們的動(dòng)靜,走到講臺(tái)低聲詢問(wèn)數(shù)學(xué)老師,后像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上裁判一樣的口氣說(shuō):‘‘同學(xué)們,是數(shù)學(xué)課本印錯(cuò)了,李天有同學(xué)說(shuō)得對(duì)!’’
數(shù)學(xué)老師重新站到講臺(tái)就像喝醉了酒一樣,臉紅撲撲的,他激動(dòng)地說(shuō):‘‘同學(xué)們,對(duì)不起!老師講錯(cuò)了,課本也印錯(cuò)了。李天有同學(xué)這種學(xué)習(xí)態(tài)度和懷疑精神是正確的,讓我們把熱烈的掌聲送給他!’’
聽(tīng)著大家的掌聲,我的心里就像大熱天吃了冰激凌一樣,心里美滋滋的……
今天上午第一節(jié)上數(shù)學(xué)課,老師講解第三單元《運(yùn)算定律和簡(jiǎn)便運(yùn)算》,年輕瀟灑的數(shù)學(xué)老師踏著上課鈴聲照例準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。他身穿白褲子,紅襯衫,呵呵,還是我們學(xué)校的大帥哥呢!
老師渾厚的男高音磁石般吸引我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講。當(dāng)老師讓我們看他在黑板上畫(huà)的日歷時(shí),我覺(jué)得有一種怪怪的說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué),再揉揉眼睛抬頭看看黑板。MY GOD!老師怎么竟然把星期日畫(huà)到星期六后面??!我記得日歷上是星期日在前面啊!媽媽給我講圣經(jīng)故事的時(shí)候,還專門(mén)提到星期日在第一天?。∴?,平時(shí)蠻認(rèn)真仔細(xì)的數(shù)學(xué)老師今天怎么這么粗心大意??!對(duì)了,又是老師故意出錯(cuò)讓我們糾正的吧!上次語(yǔ)文老師就是故意出錯(cuò),還讓我們明白:要勇于懷疑,權(quán)威也會(huì)出錯(cuò),科學(xué)精神就是懷疑精神!
我坐臥不安的小動(dòng)作當(dāng)然逃不出老師那雙火眼金睛。他不滿地看了我一眼,又接著講課,可是我著急啊,喉嚨里仿佛要伸出一只手來(lái)。‘‘老師,’’我舉手叫道。老師停止講課,輕聲問(wèn)我:‘‘李天有同學(xué),有什么問(wèn)題嗎?’’我當(dāng)時(shí)緊張的臉大概比老師的紅襯衫還要紅,激動(dòng)地說(shuō):‘‘老師,你畫(huà)錯(cuò)了日歷,星期日應(yīng)該在前面?!?
老師疑惑地看了我一眼,看看課本,又看看黑板,輕聲說(shuō)道:‘‘沒(méi)錯(cuò)啊,課本也是這樣印刷的啊!’’同學(xué)們紛紛翻開(kāi)課本,嘰嘰喳喳地議論起來(lái),都不滿意地看著我。我著急了,大聲說(shuō)道:‘‘我家日歷上印的和課本上印的不一樣。不信我們問(wèn)語(yǔ)文老師!’’
語(yǔ)文老師在教室后面的辦公桌上批改作業(yè),聽(tīng)到我們的動(dòng)靜,走到講臺(tái)低聲詢問(wèn)數(shù)學(xué)老師,后像運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上裁判一樣的口氣說(shuō):‘‘同學(xué)們,是數(shù)學(xué)課本印錯(cuò)了,李天有同學(xué)說(shuō)得對(duì)!’’
數(shù)學(xué)老師重新站到講臺(tái)就像喝醉了酒一樣,臉紅撲撲的,他激動(dòng)地說(shuō):‘‘同學(xué)們,對(duì)不起!老師講錯(cuò)了,課本也印錯(cuò)了。李天有同學(xué)這種學(xué)習(xí)態(tài)度和懷疑精神是正確的,讓我們把熱烈的掌聲送給他!’’
聽(tīng)著大家的掌聲,我的心里就像大熱天吃了冰激凌一樣,心里美滋滋的……