在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我學會了小學作文字篇一
去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什么英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往里望，同學們架著一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好象！
于是，從那時候，我便迷戀起素描了。
漸漸地，時間長了，五年級畢業(yè)考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動，勾起了我現(xiàn)在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！
教我們畫畫的是一位年過半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學期，又讓我們進一步地畫――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像。現(xiàn)在我正在學畫陶罐、水果類的靜物。
最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師說過，蘋果是自然生長的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒有一個相似，應該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果―看似好吃，怎么這么難畫嘛。
談完蘋果，接著讓我說一說我對罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產生更多的反光，分高、低光區(qū)域。罐子的顏色有深有淺，畫出來的效果也不同。顏色深的罐子的高光區(qū)域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛―好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來。深色罐子畫起來很容易，淺色的沒畫過幾次，經驗不多。
學習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它盡可能的逼真、生動；正如達芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態(tài)、結構更為復雜的物品對象，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高?？隙ǖ兀視o止盡地學習，為了我對素描的熱愛與追求！
我學會了小學作文字篇二
在炎炎夏日里，許多人在樹蔭下乘涼，吃冰淇淋。我也想到了一個消暑的好辦法。
我和朋友們來到了游泳館學游泳。但是游泳班的第一節(jié)課是我最緊張的一節(jié)課了。那次，教練嚴肅地說：“今天我們學習游泳最基本功，手扶著水池邊緣，身子飄在水面上，頭伸進水里，憋氣！”我照著教練的要求做了起來，1，2，3我心里還默默數著，數到15我實在是堅持不住了，把頭仰了出來呼吸空氣，就這樣憋了許多次。緊接著教練給我一個漂浮板讓我跟著他學做漂浮。我認真的跟著教練做，還覺得很好玩，像一根稻草一樣飄在水面上，很舒服！但我也有點害怕，怕一不小心飄到深水區(qū)去。這就是我在游泳班的第一節(jié)課，這么有紀念意義的課程就在我即緊張又興奮又害怕的心情中結束了！
第二天，教練就教我蛙泳腿部的動作，教練先給我作了個示范，我就模仿教練的動作，收、翻、蹬、夾。教練給了我一個浮板，我就拿這浮板飄在水面上，蹬腿游了起來，但是我游的時候，手總是彎著的，總是不能向前前進。教練就說：“手伸直，腿蹬的時候要有勁”。我就照教練說的做了，就這樣練了整整一節(jié)課，才把腿的動作掌握好。
第三天，教練開始教我手部的動作，手臂要向前伸直，然后向身體兩側劃開，再向前伸直，手的動作我一會兒就學會了。接著，教練教我如何換氣、潛水。首先要在水上面吸一口氣，然后頭伸進水中，慢慢地把氣吐出來。我練了好久，才漸漸掌握了一些要領。但是還是不怎么會，我就繼續(xù)練手的動作的同時練練換氣。然后教練肯定是覺得我練得還蠻認真的，所以他就再教我如何潛水。教練叫我把前面學過的腿和手的動作連起來，手向身體兩側打開的時候頭仰起來吸氣，然后在水里慢慢吐氣。
學了幾天后，我終于有點會游了。而且教練給我安排的每天一小時的時間，也漸漸變成兩個小時了。而且我還要一直不停地練習蹬腿、劃手、換氣。有時候，教練還要讓我從這頭游到那頭，游到對岸。我努力地游啊游，教練也總是在我邊上鼓勵我：“加油！還有一點點路就到終點了”。
就這樣，經過10天的反復訓練，我終于能順利地游30米蛙泳了。教練還說：我學得快呢！下次我還要向他學習自由泳和蝶泳。
我學會了小學作文字篇三
每年暑假，我都能看到了一些人游泳，有的人用蝶泳游，有的人用蛙泳游，有的人用“無名泳”游………他們個個都如魚得水，想怎么游就怎么游。
于是，我叫媽媽讓我去學游泳，開始學的第一天，陽光明媚，溫暖的陽光從外面照進了游泳池里，水面波光粼粼。我跟著教練做起了下水前的準備運動，做好運動后，教練“撲通”一聲跳下了水，然后站在水中對我說“快穿好游泳衣下來！”聽到教練的'話后，我快速穿好游泳衣，我想：教練跳下去就浮了起來，那我跳了下去肯定也會浮起來的，然后我跳了下去。結果可想而知，我的身體“撲通”一聲就沉到了水底，我拼命在水中掙扎著，腳拼命的想碰到地上站起來，但討厭的水娃娃還是無情的往我的耳朵和眼睛里鉆，我想：喊救命吧，沒想到我剛喊出一個“救”字，水娃娃就把我的聲音變成了水泡。教練看見了，連忙快速地游過來把我扶了起來。我哭起來了，對媽媽說“我不學了，一點也不好玩，媽媽，我要回家”。
媽媽看了看我，輕柔的對我說：“孩子，你見過生來就會游泳的人嗎？”
我邊哭邊說：“沒見過”。
“那就是了，世界上肯定沒人一出生就會游泳，而你看到的那些會游泳的人，如果他們也像你一樣都是半途而廢那世界上還會有游泳的人嗎？”我聽了媽媽的話，心想媽媽說的有道理，我一定要學會游泳！
“教練，開始上課吧！”我說，教練點點頭，露出了滿意的笑容，說“我們先練憋氣。”只見教練把頭鉆到水里，我不假思索地把頭也沉到水底，水底很難呼吸，我趕快抓往教練的腳上來了。
媽媽看了看秒表，大吃一驚地說：“才4秒鐘！”我心想，我不能就這樣短的時間就開始第二關，我心想：我還要練。于是，我再一次把頭沉入水底，當我再一次把頭浮出水面的時候，聽見鼓掌聲，??！是媽媽在鼓掌，我激動地看著秒表，“啊，十一秒鐘”。我大吃一驚，對教練說“可以教我游泳了吧！”，教練點點頭，把我舉起來叫我手腳都動起來，慢慢地教練把我放入水中，我也沒察覺到，到我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)我學會游泳了，“我學會游泳了！”我高興地說。
俗話說的好，世上無難事，只怕有心人。
我學會了小學作文字篇一
去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什么英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往里望，同學們架著一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好象！
于是，從那時候，我便迷戀起素描了。
漸漸地，時間長了，五年級畢業(yè)考考完了，我也便將此事忘地一干二凈了。然而，媽媽的行動，勾起了我現(xiàn)在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！
教我們畫畫的是一位年過半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學期，又讓我們進一步地畫――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像。現(xiàn)在我正在學畫陶罐、水果類的靜物。
最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師說過，蘋果是自然生長的，不是放在模子里的，所以形狀各異，沒有一個相似，應該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果―看似好吃，怎么這么難畫嘛。
談完蘋果，接著讓我說一說我對罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產生更多的反光，分高、低光區(qū)域。罐子的顏色有深有淺，畫出來的效果也不同。顏色深的罐子的高光區(qū)域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛―好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來。深色罐子畫起來很容易，淺色的沒畫過幾次，經驗不多。
學習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它盡可能的逼真、生動；正如達芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之后，你還可以選擇形態(tài)、結構更為復雜的物品對象，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高?？隙ǖ兀視o止盡地學習，為了我對素描的熱愛與追求！
我學會了小學作文字篇二
在炎炎夏日里，許多人在樹蔭下乘涼，吃冰淇淋。我也想到了一個消暑的好辦法。
我和朋友們來到了游泳館學游泳。但是游泳班的第一節(jié)課是我最緊張的一節(jié)課了。那次，教練嚴肅地說：“今天我們學習游泳最基本功，手扶著水池邊緣，身子飄在水面上，頭伸進水里，憋氣！”我照著教練的要求做了起來，1，2，3我心里還默默數著，數到15我實在是堅持不住了，把頭仰了出來呼吸空氣，就這樣憋了許多次。緊接著教練給我一個漂浮板讓我跟著他學做漂浮。我認真的跟著教練做，還覺得很好玩，像一根稻草一樣飄在水面上，很舒服！但我也有點害怕，怕一不小心飄到深水區(qū)去。這就是我在游泳班的第一節(jié)課，這么有紀念意義的課程就在我即緊張又興奮又害怕的心情中結束了！
第二天，教練就教我蛙泳腿部的動作，教練先給我作了個示范，我就模仿教練的動作，收、翻、蹬、夾。教練給了我一個浮板，我就拿這浮板飄在水面上，蹬腿游了起來，但是我游的時候，手總是彎著的，總是不能向前前進。教練就說：“手伸直，腿蹬的時候要有勁”。我就照教練說的做了，就這樣練了整整一節(jié)課，才把腿的動作掌握好。
第三天，教練開始教我手部的動作，手臂要向前伸直，然后向身體兩側劃開，再向前伸直，手的動作我一會兒就學會了。接著，教練教我如何換氣、潛水。首先要在水上面吸一口氣，然后頭伸進水中，慢慢地把氣吐出來。我練了好久，才漸漸掌握了一些要領。但是還是不怎么會，我就繼續(xù)練手的動作的同時練練換氣。然后教練肯定是覺得我練得還蠻認真的，所以他就再教我如何潛水。教練叫我把前面學過的腿和手的動作連起來，手向身體兩側打開的時候頭仰起來吸氣，然后在水里慢慢吐氣。
學了幾天后，我終于有點會游了。而且教練給我安排的每天一小時的時間，也漸漸變成兩個小時了。而且我還要一直不停地練習蹬腿、劃手、換氣。有時候，教練還要讓我從這頭游到那頭，游到對岸。我努力地游啊游，教練也總是在我邊上鼓勵我：“加油！還有一點點路就到終點了”。
就這樣，經過10天的反復訓練，我終于能順利地游30米蛙泳了。教練還說：我學得快呢！下次我還要向他學習自由泳和蝶泳。
我學會了小學作文字篇三
每年暑假，我都能看到了一些人游泳，有的人用蝶泳游，有的人用蛙泳游，有的人用“無名泳”游………他們個個都如魚得水，想怎么游就怎么游。
于是，我叫媽媽讓我去學游泳，開始學的第一天，陽光明媚，溫暖的陽光從外面照進了游泳池里，水面波光粼粼。我跟著教練做起了下水前的準備運動，做好運動后，教練“撲通”一聲跳下了水，然后站在水中對我說“快穿好游泳衣下來！”聽到教練的'話后，我快速穿好游泳衣，我想：教練跳下去就浮了起來，那我跳了下去肯定也會浮起來的，然后我跳了下去。結果可想而知，我的身體“撲通”一聲就沉到了水底，我拼命在水中掙扎著，腳拼命的想碰到地上站起來，但討厭的水娃娃還是無情的往我的耳朵和眼睛里鉆，我想：喊救命吧，沒想到我剛喊出一個“救”字，水娃娃就把我的聲音變成了水泡。教練看見了，連忙快速地游過來把我扶了起來。我哭起來了，對媽媽說“我不學了，一點也不好玩，媽媽，我要回家”。
媽媽看了看我，輕柔的對我說：“孩子，你見過生來就會游泳的人嗎？”
我邊哭邊說：“沒見過”。
“那就是了，世界上肯定沒人一出生就會游泳，而你看到的那些會游泳的人，如果他們也像你一樣都是半途而廢那世界上還會有游泳的人嗎？”我聽了媽媽的話，心想媽媽說的有道理，我一定要學會游泳！
“教練，開始上課吧！”我說，教練點點頭，露出了滿意的笑容，說“我們先練憋氣。”只見教練把頭鉆到水里，我不假思索地把頭也沉到水底，水底很難呼吸，我趕快抓往教練的腳上來了。
媽媽看了看秒表，大吃一驚地說：“才4秒鐘！”我心想，我不能就這樣短的時間就開始第二關，我心想：我還要練。于是，我再一次把頭沉入水底，當我再一次把頭浮出水面的時候，聽見鼓掌聲，??！是媽媽在鼓掌，我激動地看著秒表，“啊，十一秒鐘”。我大吃一驚，對教練說“可以教我游泳了吧！”，教練點點頭，把我舉起來叫我手腳都動起來，慢慢地教練把我放入水中，我也沒察覺到，到我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)我學會游泳了，“我學會游泳了！”我高興地說。
俗話說的好，世上無難事，只怕有心人。