人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
溫暖的目光作文字篇一
列夫·托爾斯泰的目光尖銳而犀利，胡適的目光溫柔而慈祥，而她的目光溫暖而神秘，似乎能讀懂你心中的一切。
只記得那天天色暗淡，期末成績(jī)不如人意，一整天都是郁郁寡歡，難道要這么渾渾噩噩地過(guò)一輩子，呵！
去學(xué)校分析題目時(shí)，那時(shí)的狀態(tài)我已忘卻，總之是十分無(wú)力的，但是在人群中總是可以一眼便相中她。她的成績(jī)一直名列前茅，可這次卻與我有相似之處，便是她也掛科了，似乎比我更嚴(yán)重，但她卻若無(wú)其事地沖我笑著，眼前人來(lái)人往，只有她一個(gè)人傻傻杵在那兒，就這么一直看著我。
從前，我們之間有一個(gè)默契而又奇妙的點(diǎn)：我們互相傷心時(shí)，便會(huì)一直盯著對(duì)方看，不約而同，默契十足，所謂閨蜜，盡是如此。
她的目光有徐志摩的感覺(jué)，也有泰戈?duì)柕捻嵨?，她注視著你，你總?huì)想起“悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋”，也總會(huì)記起這么一句話：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你?！?BR> 她的目光溫暖而又善良，雖然她是小眼睛，但其中韻味無(wú)人能及，有時(shí)像犀利的銳箭，一齊向你心中發(fā)射，然后心碎流離；有時(shí)像快速運(yùn)動(dòng)的電刀，把你心中擠成一團(tuán)的想法一點(diǎn)點(diǎn)切開(kāi)，然后看得一清二楚，但都是溫暖的化身，永不改變，她亦能看透你深藏在心的任何想法，亦能一眼識(shí)破你所有的小九九。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全？”蘇軾說(shuō)得好，萬(wàn)物都在改變，自古以來(lái)沒(méi)人做得了主，萬(wàn)事亦是如此。
幾分鐘后，我與她又手拉手踏上那條常走的路，那樣靜謐，那樣從容，也從未提及傷心的一切。
每個(gè)人哭的眼淚都是不同的，但想哭的念頭卻迷之相似，但她溫暖的目光把一切都抹平，猶如布滿皺紋的沙石，讓波浪這么一抱，瞬時(shí)如一的光亮。
飄零做歸宿，愛(ài)無(wú)法解讀，有些話不說(shuō)，因?yàn)橛谑聼o(wú)補(bǔ)，但有些光一射，剎時(shí)讓那些念頭魂飛魄散。
有一天，在我世界中，出現(xiàn)了這么一個(gè)人，她以眼神做手，在我心上輕輕一抹，臉上便布滿喜悅。
溫暖的目光作文字篇二
外婆的目光，是那樣的溫暖，猶如冬天里的一縷陽(yáng)光照在我身上。那種愛(ài)，那種溫暖，是難以用語(yǔ)言來(lái)形容的！
那天下午，天空是如此的陰暗，寒風(fēng)如刀割般割在我臉上，很疼！我與我最好的閨蜜起了爭(zhēng)執(zhí)——僅僅因?yàn)橐粋€(gè)考試名次，當(dāng)著班上的同學(xué)狠狠的罵了我一頓：她說(shuō)我的考試名次有問(wèn)題。我邁著沉重的步伐，走在路上。天氣是那么的寒冷，沒(méi)有一縷陽(yáng)光，只有那冰冷，冷酷的雪在空中飄著。我走到了家，心情依舊不好！
外婆看見(jiàn)我回來(lái)了，馬上給我披上一件大棉襖。我望著外婆臉上長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋，那黝黑的皮膚似乎給了我一點(diǎn)安慰。眼角上的淚珠頑皮地從我臉上滑下，掉到衣服上。外婆看見(jiàn)了，安慰了我?guī)拙?，便跑去廚房做我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅了。我整理好情緒，擦干眼淚，寫(xiě)起了作業(yè)。但是回想起剛才的一幕幕，我恨不得把玻璃給砸爛。外婆看見(jiàn)了，便把可樂(lè)雞翅端到了我的面前，可它散發(fā)的香味，根本不能讓我停止傷心。
外婆握住我的手，用慈祥的目光注視著我。外婆的目光似乎已經(jīng)看到了我的心里去了，那目光已經(jīng)穿透了我的心。那目光猶如寒冬里的一件大棉襖；那目光猶如酷暑沙漠里的一滴甘霖；那目光猶如海邊的暖陽(yáng)；那目光猶如一碗心靈雞湯，告訴你化解事情的辦法；那目光猶如……雖然外婆只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，但是那眼神，那目光卻給了我莫大的幫助：我忘記了今天發(fā)生的所有的一切，我忘記了所有的煩惱。我緊抱著外婆，把所有的不開(kāi)心都給哭了出來(lái)。外婆拍了拍我的背，安慰著我說(shuō)：“好了，好了，不哭了！”
我抹了抹眼淚，認(rèn)真的寫(xiě)起了作業(yè)。窗外，雪停了下來(lái)，烏云也漸漸地散開(kāi)了，露出了一縷縷陽(yáng)光。外婆端了一杯熱牛奶在我面前，我接過(guò)牛奶，捧在手里，真暖和！外婆有用那慈祥的目光望著我！
外婆的目光猶如在深藍(lán)的星空中劃過(guò)的一道流星，給予了我莫大的幫助。外婆，你的目光是那那樣的溫暖。謝謝你，外婆！謝謝你，那溫暖的目光！
溫暖的目光作文字篇三
一個(gè)溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵(lì)，都足以成為一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞，水綠山藍(lán)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)如此冰冷堅(jiān)硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。 ——題記
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，還孤單的轉(zhuǎn)個(gè)不停，春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心，讓昨夜臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了……”
眼睛是心靈的窗戶，目光是心靈的折射，我們總能從不同的目光中讀出一些什么，你的心情，想法，為人……
如果你是一個(gè)細(xì)心的人，那么你就會(huì)很容易讀懂他人，一個(gè)溫暖的目光會(huì)給人帶來(lái)，快樂(lè)，美好，希望;一個(gè)冰冷的目光會(huì)給人帶來(lái)，痛苦，寒冷，恐懼;一個(gè)憂郁的目光會(huì)給人帶來(lái)，痛心，憂傷，抑郁;一個(gè)質(zhì)疑的目光會(huì)給人……
一個(gè)冬日的午后，在家閑的沒(méi)事做。于是，我就去找我的朋友去玩，我們一起去了公園，到了之后，什么也不好玩，死氣沉沉的，地上凍了厚厚的一層冰，沒(méi)有完全融化，我們很納悶，怎么沒(méi)有人呢?我們又往前走了走，才明白了，原來(lái)大家伙都在那兒滑冰呢，有好多人，我們也跑去湊熱鬧了，一個(gè)個(gè)英俊的小伙子，表演的是那么輕快，真實(shí)顯示了青少年的活潑銳氣，圍觀的人連聲稱贊，即使是冬天，也不感到冷了，我們也要想去滑一下，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。我也會(huì)滑，但技術(shù)不怎么樣，因此我非常的害羞不好意思去滑，恐怕他們笑話……終于，我換好了溜冰鞋閃亮登場(chǎng)了，剛開(kāi)始就趴到了，我愿以為他們會(huì)嘲笑我，所以我哭了起來(lái)，趴在地上不跟抬起來(lái)，冰把我的臉都凍麻了，誰(shuí)知結(jié)果出乎意料，他們并沒(méi)有嘲笑我，而是熱心的幫助我。其他人熱情的向我劃過(guò)來(lái)，扶起我，并熱心的教我方法，最后對(duì)我說(shuō)：“加油啊，我們一起努力……”看著他們溫暖的目光，我于是快樂(lè)的和他們一起滑，一起唱……
一個(gè)溫暖的目光，也許算不了什么，但在有時(shí)，他可以改變你的一生……也讓我們用溫暖的目光去善待每一個(gè)人。
溫暖的目光作文字篇四
上帝想要給你的都在未來(lái)的路上，迎著光，不要急，不要慌?！}記
那天，意外的，我看見(jiàn)了一棵樹(shù)。果實(shí)像紫紅色的小燈籠，一串串掛滿樹(shù)冠，簇?fù)碇渚G的葉子。細(xì)細(xì)弱弱的樹(shù)干卻堅(jiān)牢的支撐起繁茂的枝丫，從遠(yuǎn)處看來(lái)，他像一把碩大的充滿力量的芭蕉扇。
后來(lái)，我才知道那叫欒樹(shù)。喜光，耐寒，卻怕水。多像夢(mèng)里的那個(gè)女孩，依稀記得夢(mèng)里的她穿著一件單薄的衣衫站在一座極高的山上。我見(jiàn)了她，走上前去和她搭訕。可還沒(méi)走到她的身邊。她就從衣袋里拿出一只口琴出來(lái)動(dòng)情的吹著。我停下了腳步，竟不知道還要繼續(xù)往前走。怎么說(shuō)呢?她的琴聲很動(dòng)聽(tīng)，像夏日里的一抹清泉，直接流進(jìn)人的心里;又像冬日里的暖陽(yáng)，使人感到溫暖。
我不愿打擾她，更不愿打斷這美好的琴聲，只好靜靜地站著聽(tīng)她吹完。終，一曲終畢。她放下口琴似乎注意到了我，我急忙跑到她的身邊。他沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地看著我，過(guò)了好一會(huì)兒，她才收起放在我身上的眼神。良久才動(dòng)了動(dòng)唇：“我的琴聲好聽(tīng)嗎?”我啞然，竟不知道該怎樣回答她。如果說(shuō)好聽(tīng)，她會(huì)不會(huì)以為我在騙她?可如果說(shuō)不好聽(tīng)，她定是以為我是不懂音樂(lè)之人了。她許是看出了我的尷尬，并沒(méi)有再追問(wèn)下去。我問(wèn)她：“你很喜歡吹口琴嗎?”她沒(méi)有回答我，可是過(guò)了一會(huì)，我仍可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“那是我的夢(mèng)想。”她側(cè)過(guò)身來(lái)望著我。
看著她清澈的眸子，我忽然有些失神。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)眼神，包含了太多的東西在里面：有對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)自己的鼓勵(lì)，對(duì)所有人的感激，那眼神仿佛要穿透人的心。頓時(shí)，左心房傳來(lái)的絞痛蔓延全身。多久了?有多久這個(gè)地方?jīng)]有這么劇烈的跳動(dòng)了?
傍晚，我已睡下，早上醒來(lái)時(shí)，那個(gè)女孩已經(jīng)不在了。我也沒(méi)有趕上山頂?shù)娜粘?。周圍一片孤寂，只剩下那棵欒?shù)在隨風(fēng)搖搖晃晃。
還有，還有那雙震撼人心的眼神一直在腦海中揮抹不去。
溫暖的目光作文字篇五
每個(gè)人的求學(xué)之路都是不同的，每個(gè)人在求學(xué)之路上遇到的人也不盡相同。
俗話說(shuō)“貴人相助，方可脫離凡塵”，很多人都想得到貴人的助力，但這種概率幾乎為零。
我也曾得到一位人的幫助，但她只是一個(gè)平凡到不能再平凡的人。在我上六年級(jí)那會(huì)兒，學(xué)習(xí)不太用功，反倒愛(ài)上了日漸強(qiáng)大的游戲大軍。我問(wèn)父母要手機(jī)，父母不給，因?yàn)檫@件不起眼的小事，我卻三番五次同父母吵架。我一怒之下不再用功學(xué)習(xí)，就此，學(xué)習(xí)一落千丈。我原本是一個(gè)名列前茅的學(xué)生，老師很關(guān)注我，這件事發(fā)生后，在學(xué)校第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我的就是我的老師。
果然，六年級(jí)上學(xué)期的期中考試，我考得非常差。怕回家后父母說(shuō)我，心里忐忑不安。走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，我的心像只小鹿一樣咚咚直跳。我停下腳步，猶豫不決。我坐在一塊大石頭上，手里拿著一朵小花，扯著花瓣，像小說(shuō)里的人一樣，邊扯邊念道：“去，不去，去……”“去！”最后一片花瓣在我手里飄落，我還是心里有抵觸，雙手抱著頭，思索著該怎么辦。
天邊最后一絲霞光也已散去，可我仍舊在石頭上坐著。這時(shí)一只手突然拍了拍我，我嚇了一跳，心里七上八下的，以前看的恐怖小說(shuō)里的景象全部在這時(shí)涌上了我的心頭?！班蓿∥矣H愛(ài)的學(xué)生，你怎么在這兒？”這熟悉的聲音傳入我的大腦，我猛的回頭，是我的班主任！她問(wèn)我怎么回事，我再也忍不住了，撲到老師懷里，哇哇大哭，淚水像斷了線的珍珠般掉落下來(lái)。我止住淚水后，將事情的來(lái)龍去脈給老師講了一遍，我低著頭，等著老師批評(píng)我，誰(shuí)知老師聽(tīng)完后并沒(méi)有責(zé)怪我，讓我抬起頭，注視著她的雙眼：“你還想做一名好學(xué)生嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)：“你處于叛逆期，有這些情緒是非常正常的，老師可以理解，你回去后和父母好好地承認(rèn)錯(cuò)誤，相信老師，父母都是為了你好，不會(huì)太責(zé)怪你的。”老師短短的一番話使我重拾信心。告別老師后，我向小區(qū)走去，在拐角處，我不經(jīng)意地回頭，又看到了老師那溫暖的目光，我頓時(shí)感動(dòng)了，眼淚又落了下來(lái)?；丶液螅姨拐\(chéng)地和父母說(shuō)話，父母果然沒(méi)有過(guò)多責(zé)備我。當(dāng)天晚上開(kāi)始，我?jiàn)^起直追，把之前落下的功課一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)上，最終我在期末考試上又摘得桂冠！
其實(shí)，生活中每個(gè)人都是一個(gè)貴人，而老師那溫暖的目光，永銘我心！
溫暖的目光作文字篇六
清風(fēng)拂過(guò)，翻看記憶的相冊(cè)，在那燈光閃爍的舞臺(tái)上，面對(duì)老師那期待的眼神，我失敗了。
我辜負(fù)了老師溫暖與期待的目光，上臺(tái)主持時(shí)，我忘詞了，好不容易把那忘得干干凈凈的詞結(jié)結(jié)巴巴吐出來(lái)時(shí)，已是無(wú)法扭轉(zhuǎn)乾坤。當(dāng)我灰溜溜地走下臺(tái)時(shí)，一抬頭，看見(jiàn)了老師。
我的老師，個(gè)頭不高，特別愛(ài)笑，目光時(shí)如鋒利的刀，時(shí)如三月的風(fēng)，不是變化不定，而是心情所致。
我只瞟了她一眼，沒(méi)有看清那目光，感覺(jué)是犀利的，畢竟我犯了錯(cuò)，老師的批評(píng)在所難免。
我的手緊攥著衣角，羞愧不已，瞄了一眼，老師依舊平靜如水。只是那眼神不像往常犀利，有了長(zhǎng)輩的慈愛(ài)，飄進(jìn)了我的心里，好象那暖日和煦的陽(yáng)光，仿佛在說(shuō)，“孩子，人生路長(zhǎng)，不必為這一次的意外而灰心喪氣?！蔽矣行┦軐櫲趔@，緩緩地抬頭，弱弱地低聲說(shuō)：“老師，我——我，我錯(cuò)了，下一次我一定會(huì)全力以赴。”老師滿意地笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。我沒(méi)想到，老師是如此通情達(dá)理，迷茫的我在空曠的路上游蕩，而那目光就是路燈，為我照亮前行的路。
下一場(chǎng)開(kāi)始了，我懷著忐忑不安的心走上舞臺(tái)，往人群里一掃，竟發(fā)現(xiàn)了老師那熟悉的身影。她依舊是那個(gè)姿勢(shì)，那個(gè)表情，那個(gè)目光，只不過(guò)，被燈光閃耀地模糊不清。我突然有一種想要證明自己的想法，老師為我付出那么多，當(dāng)我演講失敗時(shí)并沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我頂著風(fēng)雨砥礪前行，我可不能辜負(fù)她的期望，她的目光！想著想著，輪到我講話了，我自信的接過(guò)話筒，大方地侃侃而談。兩眼相視，老師那目光是那么地清晰，那么地溫暖。背的詞，像潺潺流水汩汩而出。老師笑了，我也笑了，笑得是那么燦爛……
從那時(shí)起，老師那溫暖的眼神一直浮現(xiàn)在我的眼前，在我遇到困難打退堂鼓時(shí)激勵(lì)著我。讓我明白了，面對(duì)困難挫折不能退縮，要迎難而上，要勇敢地追逐那奔向遠(yuǎn)方的風(fēng)景！
溫暖的目光作文字篇七
難忘的小學(xué)生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂(lè)，跌宕起伏。時(shí)而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時(shí)而寂然無(wú)聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，有磨難，有激動(dòng)......
回首遙望，五年來(lái)，有悲有喜，有些事越來(lái)越模糊?？墒?，那只顫巍巍舉起的小手，那雙盈滿溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。
剛?cè)雽W(xué)的第一天，語(yǔ)文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺(tái)來(lái)做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光剛好與我對(duì)視，雖然相隔甚遠(yuǎn)，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵(lì)，好似媽媽一般，在對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著看著我，似乎沖我點(diǎn)了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來(lái)的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身體做得直直的。
馬老師眼睛一亮：“請(qǐng)后面這位同學(xué)上臺(tái)吧！”
我長(zhǎng)吸一口氣，跑到講臺(tái)上：“大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說(shuō)完，我有些局促地站在講臺(tái)上，向馬老師望去。馬老師滿面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺(tái)下的同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。
我不記得當(dāng)時(shí)是怎么回到座位上的，只覺(jué)得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。
如今看來(lái)，當(dāng)時(shí)我做的自我介紹，是那樣的稚嫩?？墒?，馬老師那溫柔的目光，飽含著鼓勵(lì)與希望，充盈著溫暖，激勵(lì)我前進(jìn)。
當(dāng)我競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)落選時(shí)，她鼓勵(lì)我“下次你一定行！”。當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí)，她鼓勵(lì)我“加油，你一定會(huì)進(jìn)步的！”。當(dāng)我演講比賽獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，她為我開(kāi)心“你很棒！”。
當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，那溫暖的目光又鼓勵(lì)我“堅(jiān)持下去，你能行！”。
那溫暖的目光，讓我充滿自信！
穿過(guò)那溫暖的目光，我仿佛聽(tīng)到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......
溫暖的目光作文字篇八
“啊，真冷??！”我縮縮腦袋，將手抄在兜里，頂著寒風(fēng)去操場(chǎng)上訓(xùn)練。
偌大的操場(chǎng)上沒(méi)有任何可以遮風(fēng)的東西，握著標(biāo)槍的手漸漸凍得沒(méi)有知覺(jué)，我便來(lái)到草坪上準(zhǔn)備歇一會(huì)，卻看見(jiàn)了在一旁練習(xí)腰腹肌力量的你。我悄悄繞到你后面，捂住你的眼睛，卻猝不及防被你抓住了手。你笑得燦爛：“怎么樣，抓住你了吧！”
我剛想抽回被你握住的手，卻聽(tīng)你說(shuō)：“怎么回事？！手這么涼！”說(shuō)罷將我扯到你的.面前，皺著眉看著我微微發(fā)紅的雙手。
“標(biāo)槍桿啊……鐵的……風(fēng)又大……”我支支吾吾說(shuō)不清楚，只想把手抽回來(lái)，你卻用你大大的手掌包住我的手，抬起頭盯著我，皺眉，又舒展，嘆了口氣，無(wú)可奈何地看著我的臉，棕色的瞳孔里不僅映出了我的樣子，還夾雜著些許無(wú)奈，責(zé)備，與心疼。你的雙手一直緊握著，手背已經(jīng)凍得通紅，卻一點(diǎn)也不放松，繼續(xù)看著我，無(wú)言。
看著你的眼神，我突然覺(jué)得很內(nèi)疚。它像是心疼我凍得僵硬的手，想要責(zé)備我不會(huì)照顧自己卻又不舍得我受委屈，于是將心底的關(guān)心化作溫暖的目光。
掌心已微微出汗，我便掙回了手：“你看你的手都冷了，別給我暖了?！?BR> 你不悅地一皺眉，眸子里的笑意全沒(méi)了，如一口幽幽的冰窖散發(fā)著冷氣。你三下五除二脫了外套裹在我的身上，看著我乖乖套上大了很多號(hào)的校服，才又掛上彎彎的笑眼。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，看不到眼里我的影子了，但那道溫暖的目光卻沒(méi)有消失。它像一陣小風(fēng)，弄得我的臉癢癢的，又像一個(gè)小太陽(yáng)，讓我的臉不由自主地發(fā)燙，在這風(fēng)雪載途的冬天竟然出小汗。你的眼睛如星星般明亮，卻有著太陽(yáng)一般暖心的光芒，與你脖子里項(xiàng)鏈上的那枚銀戒指一起，在我的眼里熠熠生輝。
人的一生，不是只有寒冬與冷風(fēng)，總會(huì)有一個(gè)人，愿意為你付出所有，看著你一步步走向成熟，用溫暖的目光在背后，在面前，鼓勵(lì)著你走出寒冷，為你消融所有的冰雪。
我慶幸，我的學(xué)生時(shí)代有這樣溫暖的目光伴我身旁。
溫暖的目光作文字篇九
溫暖的光能融化冰雪，溫暖的目光能融化人心的膽怯，給予人前進(jìn)的力量?！}記
三年級(jí)初至，一門(mén)全新的科目出現(xiàn)在了我的課程表中——英語(yǔ)。自從有了這門(mén)課，我便天天悶悶不樂(lè)：“為什么要學(xué)英國(guó)人的語(yǔ)言啊，中國(guó)不是很好嗎？”每當(dāng)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的抱怨，她便會(huì)回答我：“只是你對(duì)英語(yǔ)不感興趣罷了，世界上喜歡英語(yǔ)的人多得是?！苯舆B下回的幾次小考我也是一塌糊涂。這時(shí)，我更加疑惑了：世界上真的會(huì)有喜歡英語(yǔ)的人嗎？
而在次日，我便見(jiàn)到了這樣的人。
她有一頭棕色的秀發(fā)，發(fā)梢被稍稍的卷起，雖是卷發(fā)，卻依然整潔不亂著。她穿著紅色的毛絨披風(fēng)，不過(guò)腰，在這下面的，是黑色的緊身皮褲，在陽(yáng)光的照耀下，她的高筒高跟靴變得愈加的有氣場(chǎng)。她不高，大概只比我高一個(gè)腦袋，她也不白，屬于那種皮膚黝黑的吧。她卻很瘦，可能身材好是她的最顯著的外貌優(yōu)點(diǎn)了。
“你們來(lái)了？”她微笑著向我看來(lái)，而我卻把頭一扭，拒絕了她的好意?！笆遣皇菭顟B(tài)不太好？”她又問(wèn)道?！翱烊ド险n?！眿寢屚屏宋乙话眩覄t是對(duì)她的舉動(dòng)極為不滿，可還是進(jìn)了教室。
后來(lái)我才知道，她叫劉娜，劉老師。我也是后來(lái)才知道，原來(lái)喜歡英語(yǔ)的人是那么美。
每一次，遇見(jiàn)了難點(diǎn)，她便耐心細(xì)致地與我講解，每當(dāng)我開(kāi)始做題時(shí)，她又笑著，用她那溫暖的目光注視著我，仿佛在為我打氣。
一次小考，我的成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有提高，反而下降了。我本來(lái)就勉強(qiáng)支起的學(xué)習(xí)興趣與信心一下子就被這起無(wú)情的大風(fēng)吹垮了。劉老師似乎看出了我的沮喪，她沒(méi)有宣布讓我打開(kāi)書(shū)，沒(méi)有讓我開(kāi)始做題，而是一直用她溫暖的目光注視著我。
我也注視著她的眼睛，從那里面，我讀到了她對(duì)我的加油與鼓勵(lì)，溫暖的目光，仿佛她的目光能融化人心的膽怯，使之傳遞溫暖。她沒(méi)有說(shuō)話，也用不著說(shuō)話，因?yàn)樗难凵衽c目光會(huì)傳遞溫暖。
我久久地注視著，忽然間有了一鼓作氣的力量，我抽出試題，自覺(jué)地寫(xiě)著。是她那溫暖的目光，使我重新拾起了勇氣，甚至使我至今仍由她的緣故而熱愛(ài)著英語(yǔ)。
溫暖的光能融化冰雪，但她溫暖的目光卻比光還要溫暖，因?yàn)樗苋诨缺└鼮殡y以融解的東西——人心的膽怯。并給予前進(jìn)的動(dòng)力。
溫暖的目光作文字篇十
清晨的校園，靜悄悄的，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩聲清脆的鳥(niǎo)鳴更顯得校園的靜謐。陽(yáng)光透過(guò)窗戶將金光灑在身上，暖暖的。
我如往常一樣，進(jìn)到教室和同學(xué)們一起完成我們班特有的“筆落心安”。突然間，掌聲響起，我不由地抬起頭來(lái)，赫然發(fā)現(xiàn)劉校長(zhǎng)竟然笑瞇瞇地站在我們班門(mén)口。我連忙丟下筆，挺直身子，全神貫注地注視著校長(zhǎng)，內(nèi)心浮上些許疑惑：這么早，老師們也都才陸續(xù)進(jìn)校呢。
“五班可真安靜??！”校長(zhǎng)不緊不慢踱至講臺(tái)邊，“我還以為有老師在呢。瞄了一眼才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師。咱班的孩子真是自覺(jué)??！”劉校長(zhǎng)笑意盈盈地夸贊著，這夸贊如清晨的陽(yáng)光般照進(jìn)我們的心間，同學(xué)們的臉上都漾著笑意。
“昨天早晨我看《黃金一百秒》時(shí)，有這樣一句話讓我備受感動(dòng)?！闭f(shuō)著，劉校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身去，拿起粉筆，在黑板上工工整整地寫(xiě)了起來(lái)。她歆長(zhǎng)的背影，桃紅的唐裝，在黑板的映襯下宛然一幅美妙的剪影。瀟灑遒勁的粉筆字卻透出一股大氣。我心生羨慕，同學(xué)們不由朗誦起來(lái)“努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己！”劉校長(zhǎng)站在一旁，那目光似曾相識(shí)，回憶涌入腦?！?，在上半學(xué)期的一個(gè)清晨，我也曾看見(jiàn)這個(gè)深邃的目光，引人深思的目光。
那時(shí)天才擦亮，我們漢字班的選手們要去參加西安市的比賽，劉校長(zhǎng)和我們一起早早就來(lái)到了學(xué)校。我用有些凍僵的手指系上紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾打著皺，一點(diǎn)兒也不服帖，可這已經(jīng)是我此時(shí)最好的水平了。這時(shí)，劉校長(zhǎng)微笑著走了過(guò)來(lái)，與我們寒暄，最終她將目光鎖定在我胸前的紅領(lǐng)巾上。我有些羞愧地低下頭，盡量用留海遮住自己的臉。劉校長(zhǎng)似乎沒(méi)注意到這些，她彎下腰，輕輕為我解開(kāi)紅領(lǐng)巾，理平后，重新繞在我的勃頸上。紅領(lǐng)巾在校長(zhǎng)的手中纏繞著，很快就平展展地貼服于胸前。我仍然低著頭，注視著校長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，微微上翹的嘴唇，我的心跳地好快、好快！末了，校長(zhǎng)站起身來(lái)，嘴角笑意猶存，眼里滿含深情。那目光，就如今日之目光。
那目光，寄托著校長(zhǎng)對(duì)我們的期望；那目光，成為我的力量！
清晨的陽(yáng)光，多么明媚，多么溫暖……
溫暖的目光作文字篇十一
難忘的小學(xué)生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂(lè)，跌宕起伏。時(shí)而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時(shí)而寂然無(wú)聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，
有磨難，有激動(dòng)......
回首遙望，五年來(lái)，有悲有喜，有些事越來(lái)越模糊?？墒牵侵活澪∥∨e起的小手，那雙盈滿溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。
剛?cè)雽W(xué)的第一天，語(yǔ)文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺(tái)來(lái)做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光
剛好與我對(duì)視，雖然相隔甚遠(yuǎn)，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵(lì)，好似媽媽一般，在對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師
看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著看著我，似乎沖我點(diǎn)了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來(lái)的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身
體做得直直的。
馬老師眼睛一亮：“請(qǐng)后面這位同學(xué)上臺(tái)吧！”
我長(zhǎng)吸一口氣，跑到講臺(tái)上：“大...大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說(shuō)完，我有些局促地站在講臺(tái)上，向馬老師望去。馬老師滿面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺(tái)
下的同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。
我不記得當(dāng)時(shí)是怎么回到座位上的，只覺(jué)得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。
如今看來(lái)，當(dāng)時(shí)我做的自我介紹，是那樣的稚嫩?？墒?，馬老師那溫柔的目光，飽含著鼓勵(lì)與希望，充盈著溫暖，激勵(lì)我前進(jìn)。
當(dāng)我競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)落選時(shí)，她鼓勵(lì)我“下次你一定行！”。當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí)，她鼓勵(lì)我“加油，你一定會(huì)進(jìn)步的！”。當(dāng)我演講比賽獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，她為我開(kāi)心“你很棒！”。
當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，那溫暖的目光又鼓勵(lì)我“堅(jiān)持下去，你能行！”。
那溫暖的目光，讓我充滿自信！
穿過(guò)那溫暖的目光，我仿佛聽(tīng)到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......
溫暖的目光作文字篇十三
日落，晚風(fēng)襲來(lái)，我倚臥在躺椅中，呼吸風(fēng)中夾雜著青草香味的空氣，貪看漆黑夜空中鑲嵌著的眨著眼睛的小星星。記憶中溫暖而又明亮的眼神化作一股清泉，漸漸浸濕我的眼角，模糊中那個(gè)眼神再一次綻放。微閉雙眼，夜風(fēng)在水面漾起圈圈漣漪，在月光下波光粼粼，和著那星光，竟如此和諧。
打開(kāi)塵封已久的五彩記憶盒，許多記憶像天邊劃過(guò)的燦爛流星，迅速消逝，而那深邃的目光卻如太陽(yáng)般在記憶的長(zhǎng)河中定格了。
晚飯后，暑氣仍很濃重。于是，我搬了一張?zhí)梢?，借著?shù)陰吟誦李白的《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！边^(guò)了一把“詩(shī)仙”癮。父親看我這樣不由得哈哈大笑：“好興致呀，想過(guò)理想是什么嗎？”這樣的話使我“丈二的和尚——摸不著頭腦”。
父親說(shuō)著，便坐在樹(shù)下的大石頭上望著我，示意我回答他的問(wèn)題?！袄硐耄苦?，好像沒(méi)想過(guò)?！蔽覔蠐夏X袋說(shuō)道。星光下，父親棕黑色的雙眸中流露出幾絲欣喜，又夾雜幾縷無(wú)奈。“你看，天上的星星。以前，我跟你說(shuō)過(guò)，每顆星都代表一個(gè)人的理想，每個(gè)人的理想都像是百花園中的群芳，各具韻味，正如天上的繁星，有的大，有的小，有的亮，有的則發(fā)出很弱的光?？蔁o(wú)論怎樣，它們都一如既往地閃耀著自己的光芒，你知道這是為什么嗎？”
我低下已經(jīng)酸軟的脖子，看著父親幽深的目光中閃爍著的期盼、欣喜和幸福的光芒。我望著它，似乎忘卻了膽怯，忘卻了時(shí)間，只覺(jué)得我倚躺在充滿星光的世界里。
“因?yàn)樗鼈兿胱C明自己?jiǎn)幔俊蔽一卮稹?BR> “不僅如此，還因?yàn)樗鼈冃闹杏欣硐?、有方向。不論是黑夜白天的交替、風(fēng)雨交加的深夜，還是月光沖淡了它們的光芒，它們都不會(huì)放棄。也許痛苦會(huì)使它們有所懈怠，躲起來(lái)平復(fù)內(nèi)心，看似害怕的舉動(dòng)，實(shí)際上是在調(diào)劑心情，養(yǎng)精蓄銳，為再一次發(fā)光創(chuàng)造條件。”
抬眼看著父親，溫暖的目光充斥他的雙眸，似乎能夠看透人生。期待、鼓勵(lì)、安慰、關(guān)愛(ài)、理解的光束化作暖流浸濕了我的雙眼。然后，我笑了，父親也笑起來(lái)……
那一席話只為你能堅(jiān)持；
那一句句的輕描淡寫(xiě)只為你能欣然接受，領(lǐng)悟其中；
那溫暖的目光只為相信你、愛(ài)你而綻放。
——后記
溫暖的目光作文字篇十四
世界上有許許多多的目光。富人對(duì)窮人鄙視的目光；學(xué)生看到自己試卷得滿分時(shí)喜悅的目光；老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的目光。這許許多多的目光，讓我既新奇又有趣。不過(guò)，嘿嘿，我最愛(ài)的還是媽媽對(duì)我溫暖的目光。
雨中暖暖的目光
“巧克力再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”“拜拜，小黃瓜！”“拜拜！”……外面下著大雨，同學(xué)們依次給我說(shuō)再見(jiàn)，一個(gè)個(gè)都沖進(jìn)了爸爸媽媽的懷抱?？粗黄ɑňG綠的海洋消失在我眼前，我的心就像凍住了一樣，冷冰冰的，沒(méi)有一點(diǎn)兒感覺(jué)……忽然，一把黑色的大傘在傾盆大雨中游蕩著，下面還藏著媽媽瘦弱的身軀?！皨寢?，媽媽！”我激動(dòng)地喊著，不顧大雨沖了過(guò)去?！靶∩倒?，等久了吧？”“嗯，嗯”我拼命地點(diǎn)著頭，生怕媽媽沒(méi)讀懂我?！皩氊悾趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”“還可以?！薄皼](méi)有生病吧？”“沒(méi)有?！贝藭r(shí)，媽媽的目光定格在我身上，像春天的陽(yáng)光照在身上；像春天的和風(fēng)吹在臉上；又像柔軟的羽毛撫摸在臉上。那目光中蘊(yùn)含著無(wú)限的溫暖，好像在說(shuō)“寶貝，你一定要健健康康地成長(zhǎng)，你可是媽媽的心肝寶貝啊?！?BR> 一生中受用的目光
“叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)課要進(jìn)行數(shù)學(xué)第二單元考試。老師發(fā)卷子了，我既緊張又激動(dòng)，當(dāng)看到卷子時(shí)，我興奮起來(lái)，因?yàn)檫@張卷子太簡(jiǎn)單了，我飛快地做完了，準(zhǔn)備交給老師時(shí)，想起了媽媽溫暖的目光，是那樣深?yuàn)W，那樣溫暖，好像在說(shuō)：“寶貝，要細(xì)心哦！”于是，我又檢查起來(lái)，發(fā)現(xiàn)了四處“致命”的錯(cuò)誤，我拿起筆，靜下心，重新做了一遍，又檢查了一遍，我滿懷希望地把卷子交了上去。時(shí)間很快，發(fā)試卷了，果不其然我考了100分，拿著試卷，看著那鮮紅的100分，我情不自禁地親了試卷一口，全班哄堂大笑，我也跟著笑了。笑著笑著，想起媽媽的目光……
媽媽的目光是溫暖的，媽媽的目光讓我難忘，媽媽的目光將陪伴我一生。
溫暖的目光作文字篇一
列夫·托爾斯泰的目光尖銳而犀利，胡適的目光溫柔而慈祥，而她的目光溫暖而神秘，似乎能讀懂你心中的一切。
只記得那天天色暗淡，期末成績(jī)不如人意，一整天都是郁郁寡歡，難道要這么渾渾噩噩地過(guò)一輩子，呵！
去學(xué)校分析題目時(shí)，那時(shí)的狀態(tài)我已忘卻，總之是十分無(wú)力的，但是在人群中總是可以一眼便相中她。她的成績(jī)一直名列前茅，可這次卻與我有相似之處，便是她也掛科了，似乎比我更嚴(yán)重，但她卻若無(wú)其事地沖我笑著，眼前人來(lái)人往，只有她一個(gè)人傻傻杵在那兒，就這么一直看著我。
從前，我們之間有一個(gè)默契而又奇妙的點(diǎn)：我們互相傷心時(shí)，便會(huì)一直盯著對(duì)方看，不約而同，默契十足，所謂閨蜜，盡是如此。
她的目光有徐志摩的感覺(jué)，也有泰戈?duì)柕捻嵨?，她注視著你，你總?huì)想起“悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋”，也總會(huì)記起這么一句話：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你?！?BR> 她的目光溫暖而又善良，雖然她是小眼睛，但其中韻味無(wú)人能及，有時(shí)像犀利的銳箭，一齊向你心中發(fā)射，然后心碎流離；有時(shí)像快速運(yùn)動(dòng)的電刀，把你心中擠成一團(tuán)的想法一點(diǎn)點(diǎn)切開(kāi)，然后看得一清二楚，但都是溫暖的化身，永不改變，她亦能看透你深藏在心的任何想法，亦能一眼識(shí)破你所有的小九九。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全？”蘇軾說(shuō)得好，萬(wàn)物都在改變，自古以來(lái)沒(méi)人做得了主，萬(wàn)事亦是如此。
幾分鐘后，我與她又手拉手踏上那條常走的路，那樣靜謐，那樣從容，也從未提及傷心的一切。
每個(gè)人哭的眼淚都是不同的，但想哭的念頭卻迷之相似，但她溫暖的目光把一切都抹平，猶如布滿皺紋的沙石，讓波浪這么一抱，瞬時(shí)如一的光亮。
飄零做歸宿，愛(ài)無(wú)法解讀，有些話不說(shuō)，因?yàn)橛谑聼o(wú)補(bǔ)，但有些光一射，剎時(shí)讓那些念頭魂飛魄散。
有一天，在我世界中，出現(xiàn)了這么一個(gè)人，她以眼神做手，在我心上輕輕一抹，臉上便布滿喜悅。
溫暖的目光作文字篇二
外婆的目光，是那樣的溫暖，猶如冬天里的一縷陽(yáng)光照在我身上。那種愛(ài)，那種溫暖，是難以用語(yǔ)言來(lái)形容的！
那天下午，天空是如此的陰暗，寒風(fēng)如刀割般割在我臉上，很疼！我與我最好的閨蜜起了爭(zhēng)執(zhí)——僅僅因?yàn)橐粋€(gè)考試名次，當(dāng)著班上的同學(xué)狠狠的罵了我一頓：她說(shuō)我的考試名次有問(wèn)題。我邁著沉重的步伐，走在路上。天氣是那么的寒冷，沒(méi)有一縷陽(yáng)光，只有那冰冷，冷酷的雪在空中飄著。我走到了家，心情依舊不好！
外婆看見(jiàn)我回來(lái)了，馬上給我披上一件大棉襖。我望著外婆臉上長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋，那黝黑的皮膚似乎給了我一點(diǎn)安慰。眼角上的淚珠頑皮地從我臉上滑下，掉到衣服上。外婆看見(jiàn)了，安慰了我?guī)拙?，便跑去廚房做我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅了。我整理好情緒，擦干眼淚，寫(xiě)起了作業(yè)。但是回想起剛才的一幕幕，我恨不得把玻璃給砸爛。外婆看見(jiàn)了，便把可樂(lè)雞翅端到了我的面前，可它散發(fā)的香味，根本不能讓我停止傷心。
外婆握住我的手，用慈祥的目光注視著我。外婆的目光似乎已經(jīng)看到了我的心里去了，那目光已經(jīng)穿透了我的心。那目光猶如寒冬里的一件大棉襖；那目光猶如酷暑沙漠里的一滴甘霖；那目光猶如海邊的暖陽(yáng)；那目光猶如一碗心靈雞湯，告訴你化解事情的辦法；那目光猶如……雖然外婆只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，但是那眼神，那目光卻給了我莫大的幫助：我忘記了今天發(fā)生的所有的一切，我忘記了所有的煩惱。我緊抱著外婆，把所有的不開(kāi)心都給哭了出來(lái)。外婆拍了拍我的背，安慰著我說(shuō)：“好了，好了，不哭了！”
我抹了抹眼淚，認(rèn)真的寫(xiě)起了作業(yè)。窗外，雪停了下來(lái)，烏云也漸漸地散開(kāi)了，露出了一縷縷陽(yáng)光。外婆端了一杯熱牛奶在我面前，我接過(guò)牛奶，捧在手里，真暖和！外婆有用那慈祥的目光望著我！
外婆的目光猶如在深藍(lán)的星空中劃過(guò)的一道流星，給予了我莫大的幫助。外婆，你的目光是那那樣的溫暖。謝謝你，外婆！謝謝你，那溫暖的目光！
溫暖的目光作文字篇三
一個(gè)溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵(lì)，都足以成為一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞，水綠山藍(lán)。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)如此冰冷堅(jiān)硬，人心更要柔軟，好比掌心化雪，滴滴晶瑩。 ——題記
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，還孤單的轉(zhuǎn)個(gè)不停，春風(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心，讓昨夜臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了……”
眼睛是心靈的窗戶，目光是心靈的折射，我們總能從不同的目光中讀出一些什么，你的心情，想法，為人……
如果你是一個(gè)細(xì)心的人，那么你就會(huì)很容易讀懂他人，一個(gè)溫暖的目光會(huì)給人帶來(lái)，快樂(lè)，美好，希望;一個(gè)冰冷的目光會(huì)給人帶來(lái)，痛苦，寒冷，恐懼;一個(gè)憂郁的目光會(huì)給人帶來(lái)，痛心，憂傷，抑郁;一個(gè)質(zhì)疑的目光會(huì)給人……
一個(gè)冬日的午后，在家閑的沒(méi)事做。于是，我就去找我的朋友去玩，我們一起去了公園，到了之后，什么也不好玩，死氣沉沉的，地上凍了厚厚的一層冰，沒(méi)有完全融化，我們很納悶，怎么沒(méi)有人呢?我們又往前走了走，才明白了，原來(lái)大家伙都在那兒滑冰呢，有好多人，我們也跑去湊熱鬧了，一個(gè)個(gè)英俊的小伙子，表演的是那么輕快，真實(shí)顯示了青少年的活潑銳氣，圍觀的人連聲稱贊，即使是冬天，也不感到冷了，我們也要想去滑一下，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。我也會(huì)滑，但技術(shù)不怎么樣，因此我非常的害羞不好意思去滑，恐怕他們笑話……終于，我換好了溜冰鞋閃亮登場(chǎng)了，剛開(kāi)始就趴到了，我愿以為他們會(huì)嘲笑我，所以我哭了起來(lái)，趴在地上不跟抬起來(lái)，冰把我的臉都凍麻了，誰(shuí)知結(jié)果出乎意料，他們并沒(méi)有嘲笑我，而是熱心的幫助我。其他人熱情的向我劃過(guò)來(lái)，扶起我，并熱心的教我方法，最后對(duì)我說(shuō)：“加油啊，我們一起努力……”看著他們溫暖的目光，我于是快樂(lè)的和他們一起滑，一起唱……
一個(gè)溫暖的目光，也許算不了什么，但在有時(shí)，他可以改變你的一生……也讓我們用溫暖的目光去善待每一個(gè)人。
溫暖的目光作文字篇四
上帝想要給你的都在未來(lái)的路上，迎著光，不要急，不要慌?！}記
那天，意外的，我看見(jiàn)了一棵樹(shù)。果實(shí)像紫紅色的小燈籠，一串串掛滿樹(shù)冠，簇?fù)碇渚G的葉子。細(xì)細(xì)弱弱的樹(shù)干卻堅(jiān)牢的支撐起繁茂的枝丫，從遠(yuǎn)處看來(lái)，他像一把碩大的充滿力量的芭蕉扇。
后來(lái)，我才知道那叫欒樹(shù)。喜光，耐寒，卻怕水。多像夢(mèng)里的那個(gè)女孩，依稀記得夢(mèng)里的她穿著一件單薄的衣衫站在一座極高的山上。我見(jiàn)了她，走上前去和她搭訕。可還沒(méi)走到她的身邊。她就從衣袋里拿出一只口琴出來(lái)動(dòng)情的吹著。我停下了腳步，竟不知道還要繼續(xù)往前走。怎么說(shuō)呢?她的琴聲很動(dòng)聽(tīng)，像夏日里的一抹清泉，直接流進(jìn)人的心里;又像冬日里的暖陽(yáng)，使人感到溫暖。
我不愿打擾她，更不愿打斷這美好的琴聲，只好靜靜地站著聽(tīng)她吹完。終，一曲終畢。她放下口琴似乎注意到了我，我急忙跑到她的身邊。他沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地看著我，過(guò)了好一會(huì)兒，她才收起放在我身上的眼神。良久才動(dòng)了動(dòng)唇：“我的琴聲好聽(tīng)嗎?”我啞然，竟不知道該怎樣回答她。如果說(shuō)好聽(tīng)，她會(huì)不會(huì)以為我在騙她?可如果說(shuō)不好聽(tīng)，她定是以為我是不懂音樂(lè)之人了。她許是看出了我的尷尬，并沒(méi)有再追問(wèn)下去。我問(wèn)她：“你很喜歡吹口琴嗎?”她沒(méi)有回答我，可是過(guò)了一會(huì)，我仍可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“那是我的夢(mèng)想。”她側(cè)過(guò)身來(lái)望著我。
看著她清澈的眸子，我忽然有些失神。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)眼神，包含了太多的東西在里面：有對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)自己的鼓勵(lì)，對(duì)所有人的感激，那眼神仿佛要穿透人的心。頓時(shí)，左心房傳來(lái)的絞痛蔓延全身。多久了?有多久這個(gè)地方?jīng)]有這么劇烈的跳動(dòng)了?
傍晚，我已睡下，早上醒來(lái)時(shí)，那個(gè)女孩已經(jīng)不在了。我也沒(méi)有趕上山頂?shù)娜粘?。周圍一片孤寂，只剩下那棵欒?shù)在隨風(fēng)搖搖晃晃。
還有，還有那雙震撼人心的眼神一直在腦海中揮抹不去。
溫暖的目光作文字篇五
每個(gè)人的求學(xué)之路都是不同的，每個(gè)人在求學(xué)之路上遇到的人也不盡相同。
俗話說(shuō)“貴人相助，方可脫離凡塵”，很多人都想得到貴人的助力，但這種概率幾乎為零。
我也曾得到一位人的幫助，但她只是一個(gè)平凡到不能再平凡的人。在我上六年級(jí)那會(huì)兒，學(xué)習(xí)不太用功，反倒愛(ài)上了日漸強(qiáng)大的游戲大軍。我問(wèn)父母要手機(jī)，父母不給，因?yàn)檫@件不起眼的小事，我卻三番五次同父母吵架。我一怒之下不再用功學(xué)習(xí)，就此，學(xué)習(xí)一落千丈。我原本是一個(gè)名列前茅的學(xué)生，老師很關(guān)注我，這件事發(fā)生后，在學(xué)校第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我的就是我的老師。
果然，六年級(jí)上學(xué)期的期中考試，我考得非常差。怕回家后父母說(shuō)我，心里忐忑不安。走到小區(qū)門(mén)口時(shí)，我的心像只小鹿一樣咚咚直跳。我停下腳步，猶豫不決。我坐在一塊大石頭上，手里拿著一朵小花，扯著花瓣，像小說(shuō)里的人一樣，邊扯邊念道：“去，不去，去……”“去！”最后一片花瓣在我手里飄落，我還是心里有抵觸，雙手抱著頭，思索著該怎么辦。
天邊最后一絲霞光也已散去，可我仍舊在石頭上坐著。這時(shí)一只手突然拍了拍我，我嚇了一跳，心里七上八下的，以前看的恐怖小說(shuō)里的景象全部在這時(shí)涌上了我的心頭?！班蓿∥矣H愛(ài)的學(xué)生，你怎么在這兒？”這熟悉的聲音傳入我的大腦，我猛的回頭，是我的班主任！她問(wèn)我怎么回事，我再也忍不住了，撲到老師懷里，哇哇大哭，淚水像斷了線的珍珠般掉落下來(lái)。我止住淚水后，將事情的來(lái)龍去脈給老師講了一遍，我低著頭，等著老師批評(píng)我，誰(shuí)知老師聽(tīng)完后并沒(méi)有責(zé)怪我，讓我抬起頭，注視著她的雙眼：“你還想做一名好學(xué)生嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)：“你處于叛逆期，有這些情緒是非常正常的，老師可以理解，你回去后和父母好好地承認(rèn)錯(cuò)誤，相信老師，父母都是為了你好，不會(huì)太責(zé)怪你的。”老師短短的一番話使我重拾信心。告別老師后，我向小區(qū)走去，在拐角處，我不經(jīng)意地回頭，又看到了老師那溫暖的目光，我頓時(shí)感動(dòng)了，眼淚又落了下來(lái)?；丶液螅姨拐\(chéng)地和父母說(shuō)話，父母果然沒(méi)有過(guò)多責(zé)備我。當(dāng)天晚上開(kāi)始，我?jiàn)^起直追，把之前落下的功課一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)上，最終我在期末考試上又摘得桂冠！
其實(shí)，生活中每個(gè)人都是一個(gè)貴人，而老師那溫暖的目光，永銘我心！
溫暖的目光作文字篇六
清風(fēng)拂過(guò)，翻看記憶的相冊(cè)，在那燈光閃爍的舞臺(tái)上，面對(duì)老師那期待的眼神，我失敗了。
我辜負(fù)了老師溫暖與期待的目光，上臺(tái)主持時(shí)，我忘詞了，好不容易把那忘得干干凈凈的詞結(jié)結(jié)巴巴吐出來(lái)時(shí)，已是無(wú)法扭轉(zhuǎn)乾坤。當(dāng)我灰溜溜地走下臺(tái)時(shí)，一抬頭，看見(jiàn)了老師。
我的老師，個(gè)頭不高，特別愛(ài)笑，目光時(shí)如鋒利的刀，時(shí)如三月的風(fēng)，不是變化不定，而是心情所致。
我只瞟了她一眼，沒(méi)有看清那目光，感覺(jué)是犀利的，畢竟我犯了錯(cuò)，老師的批評(píng)在所難免。
我的手緊攥著衣角，羞愧不已，瞄了一眼，老師依舊平靜如水。只是那眼神不像往常犀利，有了長(zhǎng)輩的慈愛(ài)，飄進(jìn)了我的心里，好象那暖日和煦的陽(yáng)光，仿佛在說(shuō)，“孩子，人生路長(zhǎng)，不必為這一次的意外而灰心喪氣?！蔽矣行┦軐櫲趔@，緩緩地抬頭，弱弱地低聲說(shuō)：“老師，我——我，我錯(cuò)了，下一次我一定會(huì)全力以赴。”老師滿意地笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。我沒(méi)想到，老師是如此通情達(dá)理，迷茫的我在空曠的路上游蕩，而那目光就是路燈，為我照亮前行的路。
下一場(chǎng)開(kāi)始了，我懷著忐忑不安的心走上舞臺(tái)，往人群里一掃，竟發(fā)現(xiàn)了老師那熟悉的身影。她依舊是那個(gè)姿勢(shì)，那個(gè)表情，那個(gè)目光，只不過(guò)，被燈光閃耀地模糊不清。我突然有一種想要證明自己的想法，老師為我付出那么多，當(dāng)我演講失敗時(shí)并沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我頂著風(fēng)雨砥礪前行，我可不能辜負(fù)她的期望，她的目光！想著想著，輪到我講話了，我自信的接過(guò)話筒，大方地侃侃而談。兩眼相視，老師那目光是那么地清晰，那么地溫暖。背的詞，像潺潺流水汩汩而出。老師笑了，我也笑了，笑得是那么燦爛……
從那時(shí)起，老師那溫暖的眼神一直浮現(xiàn)在我的眼前，在我遇到困難打退堂鼓時(shí)激勵(lì)著我。讓我明白了，面對(duì)困難挫折不能退縮，要迎難而上，要勇敢地追逐那奔向遠(yuǎn)方的風(fēng)景！
溫暖的目光作文字篇七
難忘的小學(xué)生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂(lè)，跌宕起伏。時(shí)而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時(shí)而寂然無(wú)聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，有磨難，有激動(dòng)......
回首遙望，五年來(lái)，有悲有喜，有些事越來(lái)越模糊?？墒?，那只顫巍巍舉起的小手，那雙盈滿溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。
剛?cè)雽W(xué)的第一天，語(yǔ)文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺(tái)來(lái)做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光剛好與我對(duì)視，雖然相隔甚遠(yuǎn)，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵(lì)，好似媽媽一般，在對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著看著我，似乎沖我點(diǎn)了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來(lái)的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身體做得直直的。
馬老師眼睛一亮：“請(qǐng)后面這位同學(xué)上臺(tái)吧！”
我長(zhǎng)吸一口氣，跑到講臺(tái)上：“大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說(shuō)完，我有些局促地站在講臺(tái)上，向馬老師望去。馬老師滿面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺(tái)下的同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。
我不記得當(dāng)時(shí)是怎么回到座位上的，只覺(jué)得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。
如今看來(lái)，當(dāng)時(shí)我做的自我介紹，是那樣的稚嫩?？墒?，馬老師那溫柔的目光，飽含著鼓勵(lì)與希望，充盈著溫暖，激勵(lì)我前進(jìn)。
當(dāng)我競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)落選時(shí)，她鼓勵(lì)我“下次你一定行！”。當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí)，她鼓勵(lì)我“加油，你一定會(huì)進(jìn)步的！”。當(dāng)我演講比賽獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，她為我開(kāi)心“你很棒！”。
當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，那溫暖的目光又鼓勵(lì)我“堅(jiān)持下去，你能行！”。
那溫暖的目光，讓我充滿自信！
穿過(guò)那溫暖的目光，我仿佛聽(tīng)到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......
溫暖的目光作文字篇八
“啊，真冷??！”我縮縮腦袋，將手抄在兜里，頂著寒風(fēng)去操場(chǎng)上訓(xùn)練。
偌大的操場(chǎng)上沒(méi)有任何可以遮風(fēng)的東西，握著標(biāo)槍的手漸漸凍得沒(méi)有知覺(jué)，我便來(lái)到草坪上準(zhǔn)備歇一會(huì)，卻看見(jiàn)了在一旁練習(xí)腰腹肌力量的你。我悄悄繞到你后面，捂住你的眼睛，卻猝不及防被你抓住了手。你笑得燦爛：“怎么樣，抓住你了吧！”
我剛想抽回被你握住的手，卻聽(tīng)你說(shuō)：“怎么回事？！手這么涼！”說(shuō)罷將我扯到你的.面前，皺著眉看著我微微發(fā)紅的雙手。
“標(biāo)槍桿啊……鐵的……風(fēng)又大……”我支支吾吾說(shuō)不清楚，只想把手抽回來(lái)，你卻用你大大的手掌包住我的手，抬起頭盯著我，皺眉，又舒展，嘆了口氣，無(wú)可奈何地看著我的臉，棕色的瞳孔里不僅映出了我的樣子，還夾雜著些許無(wú)奈，責(zé)備，與心疼。你的雙手一直緊握著，手背已經(jīng)凍得通紅，卻一點(diǎn)也不放松，繼續(xù)看著我，無(wú)言。
看著你的眼神，我突然覺(jué)得很內(nèi)疚。它像是心疼我凍得僵硬的手，想要責(zé)備我不會(huì)照顧自己卻又不舍得我受委屈，于是將心底的關(guān)心化作溫暖的目光。
掌心已微微出汗，我便掙回了手：“你看你的手都冷了，別給我暖了?！?BR> 你不悅地一皺眉，眸子里的笑意全沒(méi)了，如一口幽幽的冰窖散發(fā)著冷氣。你三下五除二脫了外套裹在我的身上，看著我乖乖套上大了很多號(hào)的校服，才又掛上彎彎的笑眼。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的，看不到眼里我的影子了，但那道溫暖的目光卻沒(méi)有消失。它像一陣小風(fēng)，弄得我的臉癢癢的，又像一個(gè)小太陽(yáng)，讓我的臉不由自主地發(fā)燙，在這風(fēng)雪載途的冬天竟然出小汗。你的眼睛如星星般明亮，卻有著太陽(yáng)一般暖心的光芒，與你脖子里項(xiàng)鏈上的那枚銀戒指一起，在我的眼里熠熠生輝。
人的一生，不是只有寒冬與冷風(fēng)，總會(huì)有一個(gè)人，愿意為你付出所有，看著你一步步走向成熟，用溫暖的目光在背后，在面前，鼓勵(lì)著你走出寒冷，為你消融所有的冰雪。
我慶幸，我的學(xué)生時(shí)代有這樣溫暖的目光伴我身旁。
溫暖的目光作文字篇九
溫暖的光能融化冰雪，溫暖的目光能融化人心的膽怯，給予人前進(jìn)的力量?！}記
三年級(jí)初至，一門(mén)全新的科目出現(xiàn)在了我的課程表中——英語(yǔ)。自從有了這門(mén)課，我便天天悶悶不樂(lè)：“為什么要學(xué)英國(guó)人的語(yǔ)言啊，中國(guó)不是很好嗎？”每當(dāng)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的抱怨，她便會(huì)回答我：“只是你對(duì)英語(yǔ)不感興趣罷了，世界上喜歡英語(yǔ)的人多得是?！苯舆B下回的幾次小考我也是一塌糊涂。這時(shí)，我更加疑惑了：世界上真的會(huì)有喜歡英語(yǔ)的人嗎？
而在次日，我便見(jiàn)到了這樣的人。
她有一頭棕色的秀發(fā)，發(fā)梢被稍稍的卷起，雖是卷發(fā)，卻依然整潔不亂著。她穿著紅色的毛絨披風(fēng)，不過(guò)腰，在這下面的，是黑色的緊身皮褲，在陽(yáng)光的照耀下，她的高筒高跟靴變得愈加的有氣場(chǎng)。她不高，大概只比我高一個(gè)腦袋，她也不白，屬于那種皮膚黝黑的吧。她卻很瘦，可能身材好是她的最顯著的外貌優(yōu)點(diǎn)了。
“你們來(lái)了？”她微笑著向我看來(lái)，而我卻把頭一扭，拒絕了她的好意?！笆遣皇菭顟B(tài)不太好？”她又問(wèn)道?！翱烊ド险n?！眿寢屚屏宋乙话眩覄t是對(duì)她的舉動(dòng)極為不滿，可還是進(jìn)了教室。
后來(lái)我才知道，她叫劉娜，劉老師。我也是后來(lái)才知道，原來(lái)喜歡英語(yǔ)的人是那么美。
每一次，遇見(jiàn)了難點(diǎn)，她便耐心細(xì)致地與我講解，每當(dāng)我開(kāi)始做題時(shí)，她又笑著，用她那溫暖的目光注視著我，仿佛在為我打氣。
一次小考，我的成績(jī)?nèi)匀粵](méi)有提高，反而下降了。我本來(lái)就勉強(qiáng)支起的學(xué)習(xí)興趣與信心一下子就被這起無(wú)情的大風(fēng)吹垮了。劉老師似乎看出了我的沮喪，她沒(méi)有宣布讓我打開(kāi)書(shū)，沒(méi)有讓我開(kāi)始做題，而是一直用她溫暖的目光注視著我。
我也注視著她的眼睛，從那里面，我讀到了她對(duì)我的加油與鼓勵(lì)，溫暖的目光，仿佛她的目光能融化人心的膽怯，使之傳遞溫暖。她沒(méi)有說(shuō)話，也用不著說(shuō)話，因?yàn)樗难凵衽c目光會(huì)傳遞溫暖。
我久久地注視著，忽然間有了一鼓作氣的力量，我抽出試題，自覺(jué)地寫(xiě)著。是她那溫暖的目光，使我重新拾起了勇氣，甚至使我至今仍由她的緣故而熱愛(ài)著英語(yǔ)。
溫暖的光能融化冰雪，但她溫暖的目光卻比光還要溫暖，因?yàn)樗苋诨缺└鼮殡y以融解的東西——人心的膽怯。并給予前進(jìn)的動(dòng)力。
溫暖的目光作文字篇十
清晨的校園，靜悄悄的，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩聲清脆的鳥(niǎo)鳴更顯得校園的靜謐。陽(yáng)光透過(guò)窗戶將金光灑在身上，暖暖的。
我如往常一樣，進(jìn)到教室和同學(xué)們一起完成我們班特有的“筆落心安”。突然間，掌聲響起，我不由地抬起頭來(lái)，赫然發(fā)現(xiàn)劉校長(zhǎng)竟然笑瞇瞇地站在我們班門(mén)口。我連忙丟下筆，挺直身子，全神貫注地注視著校長(zhǎng)，內(nèi)心浮上些許疑惑：這么早，老師們也都才陸續(xù)進(jìn)校呢。
“五班可真安靜??！”校長(zhǎng)不緊不慢踱至講臺(tái)邊，“我還以為有老師在呢。瞄了一眼才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師。咱班的孩子真是自覺(jué)??！”劉校長(zhǎng)笑意盈盈地夸贊著，這夸贊如清晨的陽(yáng)光般照進(jìn)我們的心間，同學(xué)們的臉上都漾著笑意。
“昨天早晨我看《黃金一百秒》時(shí)，有這樣一句話讓我備受感動(dòng)?！闭f(shuō)著，劉校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身去，拿起粉筆，在黑板上工工整整地寫(xiě)了起來(lái)。她歆長(zhǎng)的背影，桃紅的唐裝，在黑板的映襯下宛然一幅美妙的剪影。瀟灑遒勁的粉筆字卻透出一股大氣。我心生羨慕，同學(xué)們不由朗誦起來(lái)“努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己！”劉校長(zhǎng)站在一旁，那目光似曾相識(shí)，回憶涌入腦?！?，在上半學(xué)期的一個(gè)清晨，我也曾看見(jiàn)這個(gè)深邃的目光，引人深思的目光。
那時(shí)天才擦亮，我們漢字班的選手們要去參加西安市的比賽，劉校長(zhǎng)和我們一起早早就來(lái)到了學(xué)校。我用有些凍僵的手指系上紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾打著皺，一點(diǎn)兒也不服帖，可這已經(jīng)是我此時(shí)最好的水平了。這時(shí)，劉校長(zhǎng)微笑著走了過(guò)來(lái)，與我們寒暄，最終她將目光鎖定在我胸前的紅領(lǐng)巾上。我有些羞愧地低下頭，盡量用留海遮住自己的臉。劉校長(zhǎng)似乎沒(méi)注意到這些，她彎下腰，輕輕為我解開(kāi)紅領(lǐng)巾，理平后，重新繞在我的勃頸上。紅領(lǐng)巾在校長(zhǎng)的手中纏繞著，很快就平展展地貼服于胸前。我仍然低著頭，注視著校長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，微微上翹的嘴唇，我的心跳地好快、好快！末了，校長(zhǎng)站起身來(lái)，嘴角笑意猶存，眼里滿含深情。那目光，就如今日之目光。
那目光，寄托著校長(zhǎng)對(duì)我們的期望；那目光，成為我的力量！
清晨的陽(yáng)光，多么明媚，多么溫暖……
溫暖的目光作文字篇十一
難忘的小學(xué)生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂(lè)，跌宕起伏。時(shí)而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時(shí)而寂然無(wú)聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，
有磨難，有激動(dòng)......
回首遙望，五年來(lái)，有悲有喜，有些事越來(lái)越模糊?？墒牵侵活澪∥∨e起的小手，那雙盈滿溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。
剛?cè)雽W(xué)的第一天，語(yǔ)文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺(tái)來(lái)做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光
剛好與我對(duì)視，雖然相隔甚遠(yuǎn)，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵(lì)，好似媽媽一般，在對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師
看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著看著我，似乎沖我點(diǎn)了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來(lái)的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身
體做得直直的。
馬老師眼睛一亮：“請(qǐng)后面這位同學(xué)上臺(tái)吧！”
我長(zhǎng)吸一口氣，跑到講臺(tái)上：“大...大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說(shuō)完，我有些局促地站在講臺(tái)上，向馬老師望去。馬老師滿面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺(tái)
下的同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。
我不記得當(dāng)時(shí)是怎么回到座位上的，只覺(jué)得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。
如今看來(lái)，當(dāng)時(shí)我做的自我介紹，是那樣的稚嫩?？墒?，馬老師那溫柔的目光，飽含著鼓勵(lì)與希望，充盈著溫暖，激勵(lì)我前進(jìn)。
當(dāng)我競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)落選時(shí)，她鼓勵(lì)我“下次你一定行！”。當(dāng)我考試成績(jī)不好時(shí)，她鼓勵(lì)我“加油，你一定會(huì)進(jìn)步的！”。當(dāng)我演講比賽獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，她為我開(kāi)心“你很棒！”。
當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，那溫暖的目光又鼓勵(lì)我“堅(jiān)持下去，你能行！”。
那溫暖的目光，讓我充滿自信！
穿過(guò)那溫暖的目光，我仿佛聽(tīng)到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......
溫暖的目光作文字篇十三
日落，晚風(fēng)襲來(lái)，我倚臥在躺椅中，呼吸風(fēng)中夾雜著青草香味的空氣，貪看漆黑夜空中鑲嵌著的眨著眼睛的小星星。記憶中溫暖而又明亮的眼神化作一股清泉，漸漸浸濕我的眼角，模糊中那個(gè)眼神再一次綻放。微閉雙眼，夜風(fēng)在水面漾起圈圈漣漪，在月光下波光粼粼，和著那星光，竟如此和諧。
打開(kāi)塵封已久的五彩記憶盒，許多記憶像天邊劃過(guò)的燦爛流星，迅速消逝，而那深邃的目光卻如太陽(yáng)般在記憶的長(zhǎng)河中定格了。
晚飯后，暑氣仍很濃重。于是，我搬了一張?zhí)梢?，借著?shù)陰吟誦李白的《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！边^(guò)了一把“詩(shī)仙”癮。父親看我這樣不由得哈哈大笑：“好興致呀，想過(guò)理想是什么嗎？”這樣的話使我“丈二的和尚——摸不著頭腦”。
父親說(shuō)著，便坐在樹(shù)下的大石頭上望著我，示意我回答他的問(wèn)題?！袄硐耄苦?，好像沒(méi)想過(guò)?！蔽覔蠐夏X袋說(shuō)道。星光下，父親棕黑色的雙眸中流露出幾絲欣喜，又夾雜幾縷無(wú)奈。“你看，天上的星星。以前，我跟你說(shuō)過(guò)，每顆星都代表一個(gè)人的理想，每個(gè)人的理想都像是百花園中的群芳，各具韻味，正如天上的繁星，有的大，有的小，有的亮，有的則發(fā)出很弱的光?？蔁o(wú)論怎樣，它們都一如既往地閃耀著自己的光芒，你知道這是為什么嗎？”
我低下已經(jīng)酸軟的脖子，看著父親幽深的目光中閃爍著的期盼、欣喜和幸福的光芒。我望著它，似乎忘卻了膽怯，忘卻了時(shí)間，只覺(jué)得我倚躺在充滿星光的世界里。
“因?yàn)樗鼈兿胱C明自己?jiǎn)幔俊蔽一卮稹?BR> “不僅如此，還因?yàn)樗鼈冃闹杏欣硐?、有方向。不論是黑夜白天的交替、風(fēng)雨交加的深夜，還是月光沖淡了它們的光芒，它們都不會(huì)放棄。也許痛苦會(huì)使它們有所懈怠，躲起來(lái)平復(fù)內(nèi)心，看似害怕的舉動(dòng)，實(shí)際上是在調(diào)劑心情，養(yǎng)精蓄銳，為再一次發(fā)光創(chuàng)造條件。”
抬眼看著父親，溫暖的目光充斥他的雙眸，似乎能夠看透人生。期待、鼓勵(lì)、安慰、關(guān)愛(ài)、理解的光束化作暖流浸濕了我的雙眼。然后，我笑了，父親也笑起來(lái)……
那一席話只為你能堅(jiān)持；
那一句句的輕描淡寫(xiě)只為你能欣然接受，領(lǐng)悟其中；
那溫暖的目光只為相信你、愛(ài)你而綻放。
——后記
溫暖的目光作文字篇十四
世界上有許許多多的目光。富人對(duì)窮人鄙視的目光；學(xué)生看到自己試卷得滿分時(shí)喜悅的目光；老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的目光。這許許多多的目光，讓我既新奇又有趣。不過(guò)，嘿嘿，我最愛(ài)的還是媽媽對(duì)我溫暖的目光。
雨中暖暖的目光
“巧克力再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”“拜拜，小黃瓜！”“拜拜！”……外面下著大雨，同學(xué)們依次給我說(shuō)再見(jiàn)，一個(gè)個(gè)都沖進(jìn)了爸爸媽媽的懷抱?？粗黄ɑňG綠的海洋消失在我眼前，我的心就像凍住了一樣，冷冰冰的，沒(méi)有一點(diǎn)兒感覺(jué)……忽然，一把黑色的大傘在傾盆大雨中游蕩著，下面還藏著媽媽瘦弱的身軀?！皨寢?，媽媽！”我激動(dòng)地喊著，不顧大雨沖了過(guò)去?！靶∩倒?，等久了吧？”“嗯，嗯”我拼命地點(diǎn)著頭，生怕媽媽沒(méi)讀懂我?！皩氊悾趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”“還可以?！薄皼](méi)有生病吧？”“沒(méi)有?！贝藭r(shí)，媽媽的目光定格在我身上，像春天的陽(yáng)光照在身上；像春天的和風(fēng)吹在臉上；又像柔軟的羽毛撫摸在臉上。那目光中蘊(yùn)含著無(wú)限的溫暖，好像在說(shuō)“寶貝，你一定要健健康康地成長(zhǎng)，你可是媽媽的心肝寶貝啊?！?BR> 一生中受用的目光
“叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)課要進(jìn)行數(shù)學(xué)第二單元考試。老師發(fā)卷子了，我既緊張又激動(dòng)，當(dāng)看到卷子時(shí)，我興奮起來(lái)，因?yàn)檫@張卷子太簡(jiǎn)單了，我飛快地做完了，準(zhǔn)備交給老師時(shí)，想起了媽媽溫暖的目光，是那樣深?yuàn)W，那樣溫暖，好像在說(shuō)：“寶貝，要細(xì)心哦！”于是，我又檢查起來(lái)，發(fā)現(xiàn)了四處“致命”的錯(cuò)誤，我拿起筆，靜下心，重新做了一遍，又檢查了一遍，我滿懷希望地把卷子交了上去。時(shí)間很快，發(fā)試卷了，果不其然我考了100分，拿著試卷，看著那鮮紅的100分，我情不自禁地親了試卷一口，全班哄堂大笑，我也跟著笑了。笑著笑著，想起媽媽的目光……
媽媽的目光是溫暖的，媽媽的目光讓我難忘，媽媽的目光將陪伴我一生。