第四課：
學(xué)唱一首臺灣童謠
教學(xué)內(nèi)容：
（一） 歌曲《月亮月光光》。
（二） 音樂知識：旋律進(jìn)行的方式、旋律線。
（三） 活動(dòng)與練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
（一） 通過學(xué)唱歌曲《月亮月光光》，引導(dǎo)同學(xué)感受抒情、優(yōu)美的旋律特點(diǎn)，認(rèn)識臺灣童謠的風(fēng)格特點(diǎn)。
（二） 通過聽覺視覺化，對旋律進(jìn)行的方式加以分析，讓同學(xué)了解旋律線對塑造音樂形象的影響。
（三） 通過活動(dòng)與練習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)通過欣賞感受速度對音樂形象的影響。
教學(xué)重點(diǎn)：
旋律進(jìn)行的方式、旋律線。
教具：
錄音機(jī)、錄音欣賞帶。
課時(shí)：2。
第一課時(shí)：
教學(xué)內(nèi)容：
（一） 歌曲《月亮月光光》曲譜。
（二） 音樂知識：旋律進(jìn)行的方式、旋律線。
（三） 活動(dòng)與練習(xí)（1）。
教學(xué)過程：
（一） 發(fā)聲練習(xí)。（略）
（二） 音樂知識；旋律進(jìn)行的方式、旋律線。
1、 從聽覺入手：彈奏《櫻花》等三首歌曲片段，使同學(xué)建立旋律進(jìn)行不同方式的聽覺概念。（級進(jìn)、跳進(jìn)、 同音反復(fù)）
2、 旋律線：（1）把小熊身上的點(diǎn)用線連起來，形成曲線。
（2）把旋律短句的符頭用線連起來，便形成旋律線條。
3、 小結(jié)。
（三） 學(xué)習(xí)歌曲《月亮月光光》。
1、 聽錄音范唱，感受寧靜、優(yōu)美的音樂情緒。
2、 節(jié)奏聽辯，解決節(jié)奏難點(diǎn)。
（1） X X XX X | → | X X XX X | → | X - XX X ||
3、 學(xué)唱《月亮月光光》曲譜。（因是臺灣語，故學(xué)唱此歌采用聽唱法）
（1） 聽唱法學(xué)唱。
a、 教師用琴彈奏，同學(xué)邊聽邊用手臂在空中畫出旋律線，邊用“l(fā)u”哼唱。
b、 復(fù)聽1次，要求學(xué)用筆來把高低不同的音符連起來，畫出旋律線。
（2）學(xué)唱好X - XX XX 的旋律。
4、復(fù)聽錄音范唱，感受歌曲的語言特點(diǎn)。
第二課時(shí)：
教學(xué)內(nèi)容：
（一） 學(xué)唱歌曲《月亮月光光》。
（二） 活動(dòng)與練習(xí)（4）。
教學(xué)過程：
（一） 發(fā)聲練習(xí)。（略）
（二） 學(xué)習(xí)歌曲《月亮月光光》。
（1）復(fù)習(xí)切分節(jié)奏：X X X。
（2） 哼唱曲譜。
（3） 復(fù)習(xí)難點(diǎn)樂句。
（4） 聽錄音機(jī)范唱，并隨音的高低畫出線條。
（5） 跟琴學(xué)唱歌詞。
（6） 啟發(fā)同學(xué)想象歌曲表示的意境，并進(jìn)行交流。
（7） 拓展：讓同學(xué)欣賞一些與月光有關(guān)的中外名曲。
活動(dòng)與練習(xí)（4）：欣賞《草原巡邏兵》片斷。
要求：
（1）注意聽出樂曲的漸慢局部。
（2）邊聽便在座位上坐騎馬的律動(dòng)，并隨著音樂的變化而變化。
（3）節(jié)拍要準(zhǔn)確。
學(xué)唱一首臺灣童謠
教學(xué)內(nèi)容：
（一） 歌曲《月亮月光光》。
（二） 音樂知識：旋律進(jìn)行的方式、旋律線。
（三） 活動(dòng)與練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
（一） 通過學(xué)唱歌曲《月亮月光光》，引導(dǎo)同學(xué)感受抒情、優(yōu)美的旋律特點(diǎn)，認(rèn)識臺灣童謠的風(fēng)格特點(diǎn)。
（二） 通過聽覺視覺化，對旋律進(jìn)行的方式加以分析，讓同學(xué)了解旋律線對塑造音樂形象的影響。
（三） 通過活動(dòng)與練習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)通過欣賞感受速度對音樂形象的影響。
教學(xué)重點(diǎn)：
旋律進(jìn)行的方式、旋律線。
教具：
錄音機(jī)、錄音欣賞帶。
課時(shí)：2。
第一課時(shí)：
教學(xué)內(nèi)容：
（一） 歌曲《月亮月光光》曲譜。
（二） 音樂知識：旋律進(jìn)行的方式、旋律線。
（三） 活動(dòng)與練習(xí)（1）。
教學(xué)過程：
（一） 發(fā)聲練習(xí)。（略）
（二） 音樂知識；旋律進(jìn)行的方式、旋律線。
1、 從聽覺入手：彈奏《櫻花》等三首歌曲片段，使同學(xué)建立旋律進(jìn)行不同方式的聽覺概念。（級進(jìn)、跳進(jìn)、 同音反復(fù)）
2、 旋律線：（1）把小熊身上的點(diǎn)用線連起來，形成曲線。
（2）把旋律短句的符頭用線連起來，便形成旋律線條。
3、 小結(jié)。
（三） 學(xué)習(xí)歌曲《月亮月光光》。
1、 聽錄音范唱，感受寧靜、優(yōu)美的音樂情緒。
2、 節(jié)奏聽辯，解決節(jié)奏難點(diǎn)。
（1） X X XX X | → | X X XX X | → | X - XX X ||
3、 學(xué)唱《月亮月光光》曲譜。（因是臺灣語，故學(xué)唱此歌采用聽唱法）
（1） 聽唱法學(xué)唱。
a、 教師用琴彈奏，同學(xué)邊聽邊用手臂在空中畫出旋律線，邊用“l(fā)u”哼唱。
b、 復(fù)聽1次，要求學(xué)用筆來把高低不同的音符連起來，畫出旋律線。
（2）學(xué)唱好X - XX XX 的旋律。
4、復(fù)聽錄音范唱，感受歌曲的語言特點(diǎn)。
第二課時(shí)：
教學(xué)內(nèi)容：
（一） 學(xué)唱歌曲《月亮月光光》。
（二） 活動(dòng)與練習(xí)（4）。
教學(xué)過程：
（一） 發(fā)聲練習(xí)。（略）
（二） 學(xué)習(xí)歌曲《月亮月光光》。
（1）復(fù)習(xí)切分節(jié)奏：X X X。
（2） 哼唱曲譜。
（3） 復(fù)習(xí)難點(diǎn)樂句。
（4） 聽錄音機(jī)范唱，并隨音的高低畫出線條。
（5） 跟琴學(xué)唱歌詞。
（6） 啟發(fā)同學(xué)想象歌曲表示的意境，并進(jìn)行交流。
（7） 拓展：讓同學(xué)欣賞一些與月光有關(guān)的中外名曲。
活動(dòng)與練習(xí)（4）：欣賞《草原巡邏兵》片斷。
要求：
（1）注意聽出樂曲的漸慢局部。
（2）邊聽便在座位上坐騎馬的律動(dòng)，并隨著音樂的變化而變化。
（3）節(jié)拍要準(zhǔn)確。