一、看拼音寫詞語。（6分）
fān gǔn
bēn téng
mào zi
wán shuǎ
jì xù
shú xī
hài pà
ào mì
mù bù zhuǎn jīng
wú kě nài hé
（ ）
二、多音字組詞。（8分）
轉(zhuǎn)
{
zhuàn（ ）
zhuǎn（ ）
模
{
mó（ ）
mú（ ）
重
{
zhòng（ ）
cháng（ ）
蒙
{
méng（ ）
mēng（ ）
三、查字典。（6分）
用部首查字法查“翔”字，應(yīng)該先查（ ）部，再查（ ）畫；翔在字典里的解釋有：①詳細(xì)而確實(shí)；②盤旋地飛而不扇動(dòng)翅膀。在“飛翔”這個(gè)詞里“翔” 應(yīng)該選（ ）。
四、在括號(hào)里填上句子中帶點(diǎn)詞的反義詞。（6分）
1．冬天北風(fēng)呼呼地刮著，十分寒冷，而春天到了，天氣漸漸（ ）起來。
2．這件事早已公開了，不再是（ ）。
3．下午的少先隊(duì)活動(dòng)不集中了，由各中隊(duì)（ ）活動(dòng)。
五、把下列詞語整理成一句通順的話，加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）
1．草地 有 青青的 山坡上 一片
（ ）
2．美麗 公園 秋天 是 多么 的 啊
（ ）
六、按要求寫句子。（12分）
1．大家爬上山坡。大家?guī)拖柘枞フ颐弊?。（把兩句話合并為一句話?BR> （ ）
2．風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。（仿寫）
（ ）
3．老虎逮住了狐貍。（改寫為把字句）
（ ）
4． 廣場上擠了許許多多數(shù)不清的觀眾。（修改病句）
（ ）
七、亂句重組。（5分）
（ ）我的好朋友小靜排在買魚隊(duì)伍的前面。
（ ）她連連擺手說：“不行！不行！”
（ ）有一天，我去買魚，買魚的人很多，排成長隊(duì)。
（ ）我非常生氣，還是好朋友呢？
（ ）我走到她跟前，悄悄地說：“讓我排在你前面嗎？”
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
1．《狐假虎威》中狐貍（ ）老虎的威風(fēng)（ ）百獸，所以真正威風(fēng)的是（ ）。
2．《孩子考科學(xué)家》中兄弟倆把知了的（ ），蝴蝶的（ ），蚱蜢的（ ），天牛的（ ）組成一只（ ）的蟲子標(biāo)本。
3．廬山的云霧籠罩在山頭像（ ）；纏繞在半山像（ ）；彌漫在山谷像（ ）；遮擋山峰時(shí)像（ ）。
九、閱讀加油站。（25分）
（一） 此時(shí)，紅霞滿天，菜園里鋪上了一層淡淡的金黃。綠的韭菜，墨綠的青蔥„„綠色是菜園的主宰。留種的老韭菜，頂端開著一朵朵小小的白花。淡紅的是蕃茄，一只只掛在人字棚上，像一盞盞彩燈。你看它一眼，牙齒都是酸溜溜的。大紅的是辣椒，小小的，彎彎的，好像羊角。紫茄子，一條條，亮閃閃的，真誘人！
1．這篇短文共有（ ）句話。（3分）
2．短文寫了菜園中 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 五種蔬菜。（5分）
3．寫出文中描寫顏色的詞語。（4分）
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4．用“~~”劃出課文中的比喻句。（4分） 它把（ ）比作了（ ）。
（二）尊敬老師的學(xué)者陳景潤 我國的數(shù)學(xué)家陳景潤從讀書到成為的數(shù)學(xué)家，一直很尊敬自己的老師。他剛考入廈門大學(xué)不久，有，他寫作業(yè)字跡潦草，老師批評(píng)了他。第二天交上來的作業(yè)，就寫得端端正正。成名后的陳景潤給老師寫信，字仍舊像當(dāng)年那樣工整。有一年，陳景潤聽說他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時(shí)間，五次登門看望方教授。他每次發(fā)表論文，總要寄上一份給老師，并寫上“請(qǐng)老師指正?！彼f：“尊敬老師是起碼的禮貌。”
1．這篇短文的寫法是先總的寫出（ ），接著舉（ ）出三個(gè)具體事例，后用（ ）做小結(jié)。（6分）
2．下面哪一句話是本文的主要內(nèi)容，選出來并在括號(hào)里打上“√”。（3分）
① 陳景潤從讀書起到成為的數(shù)學(xué)家，一直很尊敬自己的老師。 （ ）
② 陳景潤接受老師批評(píng)把作業(yè)寫得工整；經(jīng)常看望老師；每次發(fā)表論文，總給老師送上一份。 （ ）
③ 陳景潤說：“尊敬老師是起碼的禮貌?！?（ ）
十、妙筆生花。（20分）
題目： 打電話
提示： 明天叔叔要出國了，可你要去少年宮參加作文大賽，不能去送他。請(qǐng)你晚上給叔叔打一個(gè)電話。
要求：
1．寫清楚打電話的原因；
2．打電話的經(jīng)過（尤其是寫清楚人物間的對(duì)話）；
3．注意語句通順、連貫，用詞準(zhǔn)確。
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fān gǔn
bēn téng
mào zi
wán shuǎ
jì xù
shú xī
hài pà
ào mì
mù bù zhuǎn jīng
wú kě nài hé
（ ）
二、多音字組詞。（8分）
轉(zhuǎn)
{
zhuàn（ ）
zhuǎn（ ）
模
{
mó（ ）
mú（ ）
重
{
zhòng（ ）
cháng（ ）
蒙
{
méng（ ）
mēng（ ）
三、查字典。（6分）
用部首查字法查“翔”字，應(yīng)該先查（ ）部，再查（ ）畫；翔在字典里的解釋有：①詳細(xì)而確實(shí)；②盤旋地飛而不扇動(dòng)翅膀。在“飛翔”這個(gè)詞里“翔” 應(yīng)該選（ ）。
四、在括號(hào)里填上句子中帶點(diǎn)詞的反義詞。（6分）
1．冬天北風(fēng)呼呼地刮著，十分寒冷，而春天到了，天氣漸漸（ ）起來。
2．這件事早已公開了，不再是（ ）。
3．下午的少先隊(duì)活動(dòng)不集中了，由各中隊(duì)（ ）活動(dòng)。
五、把下列詞語整理成一句通順的話，加上標(biāo)點(diǎn)。（5分）
1．草地 有 青青的 山坡上 一片
（ ）
2．美麗 公園 秋天 是 多么 的 啊
（ ）
六、按要求寫句子。（12分）
1．大家爬上山坡。大家?guī)拖柘枞フ颐弊?。（把兩句話合并為一句話?BR> （ ）
2．風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。（仿寫）
（ ）
3．老虎逮住了狐貍。（改寫為把字句）
（ ）
4． 廣場上擠了許許多多數(shù)不清的觀眾。（修改病句）
（ ）
七、亂句重組。（5分）
（ ）我的好朋友小靜排在買魚隊(duì)伍的前面。
（ ）她連連擺手說：“不行！不行！”
（ ）有一天，我去買魚，買魚的人很多，排成長隊(duì)。
（ ）我非常生氣，還是好朋友呢？
（ ）我走到她跟前，悄悄地說：“讓我排在你前面嗎？”
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
1．《狐假虎威》中狐貍（ ）老虎的威風(fēng)（ ）百獸，所以真正威風(fēng)的是（ ）。
2．《孩子考科學(xué)家》中兄弟倆把知了的（ ），蝴蝶的（ ），蚱蜢的（ ），天牛的（ ）組成一只（ ）的蟲子標(biāo)本。
3．廬山的云霧籠罩在山頭像（ ）；纏繞在半山像（ ）；彌漫在山谷像（ ）；遮擋山峰時(shí)像（ ）。
九、閱讀加油站。（25分）
（一） 此時(shí)，紅霞滿天，菜園里鋪上了一層淡淡的金黃。綠的韭菜，墨綠的青蔥„„綠色是菜園的主宰。留種的老韭菜，頂端開著一朵朵小小的白花。淡紅的是蕃茄，一只只掛在人字棚上，像一盞盞彩燈。你看它一眼，牙齒都是酸溜溜的。大紅的是辣椒，小小的，彎彎的，好像羊角。紫茄子，一條條，亮閃閃的，真誘人！
1．這篇短文共有（ ）句話。（3分）
2．短文寫了菜園中 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 五種蔬菜。（5分）
3．寫出文中描寫顏色的詞語。（4分）
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4．用“~~”劃出課文中的比喻句。（4分） 它把（ ）比作了（ ）。
（二）尊敬老師的學(xué)者陳景潤 我國的數(shù)學(xué)家陳景潤從讀書到成為的數(shù)學(xué)家，一直很尊敬自己的老師。他剛考入廈門大學(xué)不久，有，他寫作業(yè)字跡潦草，老師批評(píng)了他。第二天交上來的作業(yè)，就寫得端端正正。成名后的陳景潤給老師寫信，字仍舊像當(dāng)年那樣工整。有一年，陳景潤聽說他的老師方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的時(shí)間，五次登門看望方教授。他每次發(fā)表論文，總要寄上一份給老師，并寫上“請(qǐng)老師指正?！彼f：“尊敬老師是起碼的禮貌。”
1．這篇短文的寫法是先總的寫出（ ），接著舉（ ）出三個(gè)具體事例，后用（ ）做小結(jié)。（6分）
2．下面哪一句話是本文的主要內(nèi)容，選出來并在括號(hào)里打上“√”。（3分）
① 陳景潤從讀書起到成為的數(shù)學(xué)家，一直很尊敬自己的老師。 （ ）
② 陳景潤接受老師批評(píng)把作業(yè)寫得工整；經(jīng)常看望老師；每次發(fā)表論文，總給老師送上一份。 （ ）
③ 陳景潤說：“尊敬老師是起碼的禮貌?！?（ ）
十、妙筆生花。（20分）
題目： 打電話
提示： 明天叔叔要出國了，可你要去少年宮參加作文大賽，不能去送他。請(qǐng)你晚上給叔叔打一個(gè)電話。
要求：
1．寫清楚打電話的原因；
2．打電話的經(jīng)過（尤其是寫清楚人物間的對(duì)話）；
3．注意語句通順、連貫，用詞準(zhǔn)確。
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