孫瑞雪有一本書說，要給孩子愛和自由，良好的親子關(guān)系就是愛和自由。愛是深深的理解與接受，無條件的接受孩子，理解孩子，信任孩子。自由則是父母與孩子都要獨立，不要用成人的意志去塑造孩子，也不要過于依戀孩子。愛可以讓我們同孩子之間更親密，而自由，可以讓我們與孩子保持一定的距離，各自都有自己的空間，讓孩子能獨立成長。
良好的親子關(guān)系就是互相尊重，互相理解，互相幫助，互相信任，共同成長。
由于目前的中國，一個家庭一般只能有一個孩子，孩子常常占據(jù)家庭中的主要地位，孩子承擔(dān)了父母長輩太多的愛，也承受了太多的期盼。很多家長，為了孩子，可以犧牲自我，放棄很多，放棄自我的發(fā)展，放棄自我的空間，放棄夫妻的交流……其實，一個良好的親子關(guān)系是建立在良好的婚姻關(guān)系的基礎(chǔ)之上的，并不是說，離婚的家庭就沒有好的親子關(guān)系，而是說，一個家庭中，重要的關(guān)系是夫妻關(guān)系，然后才是親子關(guān)系。好的父母關(guān)系才能培養(yǎng)出心理健康的孩子。健康的家庭關(guān)系，是父母共同把孩子撫養(yǎng)長大，把孩子帶到一個更廣闊的天地，讓他們獨立，從而享受著孩子成長的樂趣，而不是把孩子的世界同自己的生活緊緊地捆綁在一起。如果把親子關(guān)系放在家庭中的第一要位，父母對待孩子的愛就會產(chǎn)生偏差，在孩子的教育過程中，就會產(chǎn)生各種各樣的問題，會發(fā)生愛的誤讀。這些問題甚至?xí)永m(xù)到孩子成人之后，有了自己的家庭，不正確的親子關(guān)系，演變成糟糕的婆媳問題，糟糕的岳父與女婿的關(guān)系，然后再衍生出下一代的不正確的親子模式，再一代代延續(xù)。
姍姍的姥姥還有一個兒子，她對這個兒子傾注了更多的愛和感情，在她的心中，這個兒子是重要的。她會對兒子述說自己的苦惱、艱辛和種種的不如意，對于一個小孩子，他們常常會把父母的不幸歸結(jié)于自己，他們會努力做一些超乎自己能力的行為，來彌補自己內(nèi)心的虧欠。因此，兒子四歲時，踩著板凳給母親做飯的舉動，更多的不是源于孝順，而是源于內(nèi)心的不安全感，他希望討好母親，來讓母親歡喜，從而沖淡母親的憂愁。（13歲女孩自殺，以求捐肝救父，就同這種心理狀況類似）。在兒子內(nèi)心中，他知道自己是母親心中重要的人，為此，作為回報，他也要把母親擺在第一位。在他的婚禮上，看著母親，他突然開始哭泣，嚇壞了來賓和新娘。那時，他心里一定是在為自己把本應(yīng)全部都給母親的愛分割出一部份而內(nèi)疚，在他心底潛意識中，他認為這就是一種背叛。
婚后，兒子斷然否認婆媳之間存在矛盾，他說，我們家永遠都不可能出現(xiàn)這類的問題，在我們家，婆婆永遠都是第一位的。但是，婆婆還是失落，于是，她就常對著兒子哭泣，因為這樣會喚起母子間原有的同情內(nèi)疚與親密。兒子同孩提時代一樣，對母親的痛苦表示了強烈的內(nèi)疚，他認為一定是自己的媳婦不好，惹母親生氣了，才會讓母親這樣痛苦。夫妻關(guān)系急轉(zhuǎn)直下。孩子的出生再改變了家里的格局，兒子喜歡孩子，他的愛再被分走了，于是，婆婆告誡兒子，一個男人這樣兒女情長是沒出息的，你要以事業(yè)為重……
任何一個人，如果把自己的愛全部都給了另外一個人，并且把自己的前途和希望都寄托在這個人身上，他必然會對這個人寄予很高的期望，他希望這個人會回報自己的付出，回報自己的愛，而這就變成愛的交換，而不是無條件的愛。高的期望值必然產(chǎn)生高的壓力，而且，每個人對回報的理解都是不同的，后，這種愛就會變成兩敗俱傷的愛。
親子關(guān)系同樣適用這一規(guī)則，所以，建立良好親子關(guān)系的首要前提是：父母要獨立。父母不需要為了孩子放棄自己一切，父母需要有自己的成長空間，有夫妻正常的相處空間，有自己的事業(yè)成長空間，有自己減緩壓力的空間。只有自己不斷成長，才能不過于依戀孩子，才能適應(yīng)不斷成長的孩子，也才能贏得孩子更長久的敬愛。
愛是以孩子的成長為首要任務(wù)，根據(jù)孩子的發(fā)展變化，而不斷調(diào)整自己身為父母的角色，從無條件的愛，到放手讓孩子自己去探索世界，后，培養(yǎng)孩子成為一個具有獨立意識，獨立人格的人。但是教育往往在方寸之間發(fā)生偏差，天下的父母都會認為自己提供給孩子的就是好的愛。
美國心理學(xué)家派克說：愛不只是給予，它是合理的給與合理的不給；是合理的贊美和合理的批評；是合理的爭執(zhí)、對立、鼓勵、敦促、安慰。而合理，不能只憑直覺，必須經(jīng)過思考和判斷以及有時不怎么愉快的取舍決定。真正能做到這一點的中國父母并不很多，大多數(shù)的父母給予孩子的是強勢的溺愛或者是無原則的放縱的寵愛。
一般來說，一個事無巨細，包辦代替，可以為孩子付出一切的家長，更容易成為強勢的家長。強勢的家長，看起來非常愛孩子，他們?yōu)楹⒆影才藕靡磺校灰⒆勇犜挼刈駨恼辙k就可以了，他們代替孩子思考，代替孩子決定，如果能代替孩子去做，他們也一定毫不猶豫。他們希望孩子成為自己心中理想的樣子，他們幾乎不去探索孩子的內(nèi)在需求，他們認為孩子還不夠大，不能照顧好自己，因此他們在憑自己的意愿為孩子安排。他們不認為孩子有自己的感受，孩子也失去了自己成長的機會，會非常不自信。通過對孩子的照顧和控制，強勢的父母找到了自己存在的價值，因此，他們在潛意識中害怕孩子有一天會脫離自己而獨立，所以他們認為孩子永遠都不夠大，不能獨立處理自己的問題。孩子的任何事情都要自己一手操辦，不相信孩子的能力，于是終形成一個惡性循環(huán)。越不相信孩子，孩子能力越差，越依賴家長，家長則越不信任孩子。
強勢的父母能培養(yǎng)出成功的孩子，但是更多的強勢父母會培養(yǎng)出缺乏獨立性的孩子，習(xí)慣于受到父母的照顧，生活自理能力差，易形成一種依賴型人格。因為難以自立，就更談不上自強。而不能自立自強的人是缺乏競爭力的人，是難以適應(yīng)社會的。這樣的孩子，成年后面對婚姻、工作和生活，會有諸多的煩惱，而這些煩惱均起源于他們沒有能力去解決問題。
孩子是在選擇中成長的，他們會在選擇中正確認識自我和周圍的世界。失去選擇的機會，實際上就是讓孩子失去成長的機會。教育就是等待孩子成長的過程，成長需要時間和過程，需要孩子自己一點點的去體會。愛孩子，不是給孩子你的思想，而是讓孩子擁有他自己的思想和選擇。
可可的爸爸是人類學(xué)專家，由于性格乖戾，同周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)相處有困難，為此他認為自己獲得的榮譽與自己取得的成就相比，真是少之又少。所幸他有一個優(yōu)秀的女兒，這份優(yōu)秀是所有同他作對的人都不擁有的，他希望女兒能出人頭地，為自己爭一口氣。他對女兒的培養(yǎng)用盡了心思，只要同女兒的優(yōu)秀無關(guān)的事情，他都可以代勞，不需要女兒分心?？煽芍灰凑账囊?guī)劃來做，就可以成為他周圍無人能敵的成功孩子了?？煽晌鍤q上小學(xué)，是四年制的少年預(yù)備班?？煽珊苡霉Γ煽兒芎?，于是，可可正式考進了少年班，又用了四年，完成了中學(xué)的課程?？煽蓭缀鯖]有業(yè)余時間，她要彈琴，要學(xué)外語，要培養(yǎng)特長?？煽?3歲時，要考大學(xué)了，可可的爸爸環(huán)視整個中國，沒一所大學(xué)能配得上這么優(yōu)秀的女兒，他著手為女兒聯(lián)系國外的學(xué)校?？煽砷_始憂慮，她害怕一個人離開家，到遙遠的地方獨自生活，她又地對爸爸說，她不原意出國。她爸爸對女兒的恐懼不以為然，認為可可是不自信，熟悉了情況就好了。他還在興致勃勃地替女兒寫自薦信，聯(lián)系學(xué)校，申請獎學(xué)金。但是，意想不到的事情發(fā)生了，可可莫名其妙的突然開始厭食，進食以后就會嘔吐，她漸漸的不吃飯了。骨瘦如柴的可可，終在醫(yī)院度過了一年的時間，病情的反復(fù)，令專家都很無奈。
可可的爸爸是我的同事，在他一籌莫展的時候，我的一個心理學(xué)的同事幫助了他，心理學(xué)認為：可可的厭食癥，來源于她內(nèi)心對父親的反抗，可可尊敬爸爸，崇拜爸爸，但爸爸對她生活的強勢主導(dǎo)又令她厭倦，她無力同爸爸抗?fàn)?，只能以厭食癥的表象來表示對爸爸的反感?？煽赏陌职忠黄鸾邮苄睦淼妮o導(dǎo)，對她爸爸來說，培養(yǎng)優(yōu)秀女兒的夢破滅了，這讓他萬分沮喪，但是，如果女兒能恢復(fù)正常，他寧愿什么都不要。
良好親子關(guān)系的第二個前提是：讓孩子獨立，尊重孩子的選擇。
說到尊重，目前非常多的中國家長可能都認為自己給了孩子足夠的尊重。確實，目前我們的教育開始反思，主張要給孩子快樂的童年，主張孩子個性的張揚，主張給孩子大的自由成長空間，給孩子大的尊重。難道這還不夠嗎！尊重就是要尊重孩子的個性，尊重孩子的權(quán)利，尊重孩子的成長。但是，尊重不是順從，不是溺愛，而是協(xié)商和引導(dǎo)。尊重的前提是要有行為要有尺度和規(guī)矩。
蘋果三個月大，他的媽媽就出國留學(xué)去了，蘋果由教授奶奶照顧。奶奶是一個比較嚴謹?shù)娜?，對蘋果的教育也是釘是釘鉚是鉚，蘋果有些害怕奶奶。兩年后，蘋果媽媽回來見到的是一個膽小的孩子，不喜歡同別人玩，經(jīng)常受欺負。蘋果的媽媽心疼萬分，她認為是對蘋果太嚴厲了，才會讓孩子膽小懦弱。她決定改變對孩子的教育，對蘋果要以賞識鼓勵為主，不能批評孩子，要讓他自信。蘋果的父母嚴格的推行自己的教育理念，給孩子自由的成長空間，只要他想做的，父母很少干涉。蘋果做的所有的事情，爸爸媽媽都說，真棒。爸爸媽媽鼓勵蘋果要勇敢，不要畏懼權(quán)威和強權(quán)。漸漸的，蘋果果然發(fā)生了變化，他堅持自己的主見，自己想做的一定要做，自己不原意做的，也沒商量的余地。同時，他開始具有進攻性，如果不滿意，他就會拳打腳踢，不管是父母還是別人。有，蘋果的姑姑來看蘋果，沒像以前一樣給他帶好吃的，蘋果號啕大哭，非要姑姑馬上去買。從此姑姑再看蘋果，一定要給他帶小食品。還有，爸爸媽媽帶蘋果參加聚會，爸爸一邊抽煙一邊聊天，蘋果突然大聲叫：你給我滅了，你給我滅了。爸爸沒聽到，繼續(xù)聊天，蘋果沖上去，踢了爸爸幾腳，嘴里還叫著，你倒是滅了呀。爸爸一邊熄滅，一邊說，好好好，兒子發(fā)話了。
不同的教育會培養(yǎng)出不同的孩子，蘋果的父母給了他寬松的愛，但是，沒有限制的愛，很容易就發(fā)展成縱容的溺愛。有很多時候，是家長不能正確認識孩子的缺點，在談到孩子的問題時，我聽到多的一句話就是：這是孩子的個性，有個性的孩子才是好孩子。家長的不肯正確面對，造成了對孩子的放縱，同時，也養(yǎng)成了孩子自我為中心的思想，而這直接的后果就是孩子任性。
王強就是在放縱的環(huán)境中長大的，父母在他眼里根本就毫無威嚴，在他小的時候，無論是他還是他的父母，都對這種家庭環(huán)境非常自豪，認為這是民主的家庭，孩子可以沒有任何扭曲的成長。王強有很多缺點，比如不服管束，對所有的規(guī)矩熟視無睹，經(jīng)常嘲笑別人等，但是他父母倒不認為這有什么大不了的，他們認為有個性的人才有更容易成功。困難從王強的青春期開始，王強開始叛逆，而父母對他越來越失望，也越來越無能為力。高三時，王強宣布他要考電影學(xué)院，父母認為這簡直是瘋了，他們希望自己的兒子能現(xiàn)實一點。勸說無果，無奈的父母開始幫助他做考前的準備，首先從造型開始，要包裝出王強的氣質(zhì)。但造型之路并不順利，理發(fā)師把王強的頭發(fā)弄壞了。一家人急忙撲向另一個理發(fā)店，看能不能彌補，彌補的結(jié)果并不令人滿意。王強在理發(fā)店里按捺不住自己的情緒，氣憤地向媽媽大叫，都是她瞎摻和，害自己成了這個樣子。媽媽的解釋和安撫只能加劇他的怒氣，后，他揚長而去，留下尷尬和傷心的媽媽。
給孩子放縱的愛，會讓孩子不懂得關(guān)心別人，而對父母的付出認為理所應(yīng)當(dāng)。環(huán)視我的周圍，我發(fā)現(xiàn)這樣的孩子越來越多了。
盈盈媽媽一直對盈盈有求必應(yīng)，她覺得只有給盈盈加倍的愛，才能彌補這可憐的沒爸的孩子，所以，盡管自己收入不高，但是對盈盈卻從不虧待，盈盈的生活費居高不下。盈盈的爸爸去世時，她媽媽還很年輕，但是她媽媽怕盈盈受欺負，一直沒有再尋找自己的幸福，直到有一天遇到了自己初戀的男友。盈盈對新爸爸非常不滿意，她說新爸爸對她不好，以前親爸爸活著的時候，她每次來月經(jīng)后的內(nèi)褲，都是親爸爸給洗，現(xiàn)在讓新爸爸給她洗雙襪子，他都不情愿。她還說，新爸爸對她每月的生活費用有意見。她開始同新爸爸作對。媽媽對這種局面左右為難，幾經(jīng)權(quán)衡，她決定要放棄自己的生活，要讓女兒滿意。這時，無論是盈盈的新爸爸，還是盈盈的姥姥姨舅，都勸媽媽要三思，孩子已經(jīng)長大了，她馬上就上大學(xué)，媽媽也應(yīng)該有自己的生活了。但是，所有的勸阻都遭到盈盈的反對，盈盈問媽媽：一個對我不好的人，你能安心跟他過一輩子嗎？盈盈的媽媽試圖解釋親爸和繼父的區(qū)別，盈盈斷然拒絕了：我不再想見他。盈盈的媽媽含淚放棄了自己的新生活，她想孩子還小，不懂事，再大些就好了。
盈盈并沒有隨著年齡的增長，而更體貼媽媽。有家族聚會，一家人出去玩，盈盈的媽媽負責(zé)財務(wù)，所以媽媽跑來跑去的，一會買門票，一會付款，盈盈一直束手旁觀，還不停地批評媽媽：你怎么穿這件衣服就出來了，邋遢勁的；收腹，肚子都挺出來了；你看你買的這些東西，真難吃……
一般來說，孩子年紀越小，家長對孩子越是報以寬容的態(tài)度，孩子的一切舉動都是可以容忍的，孩子性格或心理的種種端倪也視而不見，甚至覺得非?？蓯?。隨著孩子年紀逐漸增長，家長就孩子的要求就相對越來越高，希望孩子能有好的表現(xiàn)，但是，對孩子在兒童時期的放縱會在青少年時期才會被放大，這時家長會覺得孩子比較任性，不懂事。其實，不只是孩子的行為，家長對孩子學(xué)習(xí)上的態(tài)度也是一樣的，在孩子年級小的時候，父母更多的給與孩子鼓勵，但是隨著孩子的年齡增大，學(xué)習(xí)的壓力加大，家長漸漸的就會棄用鼓勵，而更多的開始批評。
良好的親子關(guān)系就是互相尊重，互相理解，互相幫助，互相信任，共同成長。
由于目前的中國，一個家庭一般只能有一個孩子，孩子常常占據(jù)家庭中的主要地位，孩子承擔(dān)了父母長輩太多的愛，也承受了太多的期盼。很多家長，為了孩子，可以犧牲自我，放棄很多，放棄自我的發(fā)展，放棄自我的空間，放棄夫妻的交流……其實，一個良好的親子關(guān)系是建立在良好的婚姻關(guān)系的基礎(chǔ)之上的，并不是說，離婚的家庭就沒有好的親子關(guān)系，而是說，一個家庭中，重要的關(guān)系是夫妻關(guān)系，然后才是親子關(guān)系。好的父母關(guān)系才能培養(yǎng)出心理健康的孩子。健康的家庭關(guān)系，是父母共同把孩子撫養(yǎng)長大，把孩子帶到一個更廣闊的天地，讓他們獨立，從而享受著孩子成長的樂趣，而不是把孩子的世界同自己的生活緊緊地捆綁在一起。如果把親子關(guān)系放在家庭中的第一要位，父母對待孩子的愛就會產(chǎn)生偏差，在孩子的教育過程中，就會產(chǎn)生各種各樣的問題，會發(fā)生愛的誤讀。這些問題甚至?xí)永m(xù)到孩子成人之后，有了自己的家庭，不正確的親子關(guān)系，演變成糟糕的婆媳問題，糟糕的岳父與女婿的關(guān)系，然后再衍生出下一代的不正確的親子模式，再一代代延續(xù)。
姍姍的姥姥還有一個兒子，她對這個兒子傾注了更多的愛和感情，在她的心中，這個兒子是重要的。她會對兒子述說自己的苦惱、艱辛和種種的不如意，對于一個小孩子，他們常常會把父母的不幸歸結(jié)于自己，他們會努力做一些超乎自己能力的行為，來彌補自己內(nèi)心的虧欠。因此，兒子四歲時，踩著板凳給母親做飯的舉動，更多的不是源于孝順，而是源于內(nèi)心的不安全感，他希望討好母親，來讓母親歡喜，從而沖淡母親的憂愁。（13歲女孩自殺，以求捐肝救父，就同這種心理狀況類似）。在兒子內(nèi)心中，他知道自己是母親心中重要的人，為此，作為回報，他也要把母親擺在第一位。在他的婚禮上，看著母親，他突然開始哭泣，嚇壞了來賓和新娘。那時，他心里一定是在為自己把本應(yīng)全部都給母親的愛分割出一部份而內(nèi)疚，在他心底潛意識中，他認為這就是一種背叛。
婚后，兒子斷然否認婆媳之間存在矛盾，他說，我們家永遠都不可能出現(xiàn)這類的問題，在我們家，婆婆永遠都是第一位的。但是，婆婆還是失落，于是，她就常對著兒子哭泣，因為這樣會喚起母子間原有的同情內(nèi)疚與親密。兒子同孩提時代一樣，對母親的痛苦表示了強烈的內(nèi)疚，他認為一定是自己的媳婦不好，惹母親生氣了，才會讓母親這樣痛苦。夫妻關(guān)系急轉(zhuǎn)直下。孩子的出生再改變了家里的格局，兒子喜歡孩子，他的愛再被分走了，于是，婆婆告誡兒子，一個男人這樣兒女情長是沒出息的，你要以事業(yè)為重……
任何一個人，如果把自己的愛全部都給了另外一個人，并且把自己的前途和希望都寄托在這個人身上，他必然會對這個人寄予很高的期望，他希望這個人會回報自己的付出，回報自己的愛，而這就變成愛的交換，而不是無條件的愛。高的期望值必然產(chǎn)生高的壓力，而且，每個人對回報的理解都是不同的，后，這種愛就會變成兩敗俱傷的愛。
親子關(guān)系同樣適用這一規(guī)則，所以，建立良好親子關(guān)系的首要前提是：父母要獨立。父母不需要為了孩子放棄自己一切，父母需要有自己的成長空間，有夫妻正常的相處空間，有自己的事業(yè)成長空間，有自己減緩壓力的空間。只有自己不斷成長，才能不過于依戀孩子，才能適應(yīng)不斷成長的孩子，也才能贏得孩子更長久的敬愛。
愛是以孩子的成長為首要任務(wù)，根據(jù)孩子的發(fā)展變化，而不斷調(diào)整自己身為父母的角色，從無條件的愛，到放手讓孩子自己去探索世界，后，培養(yǎng)孩子成為一個具有獨立意識，獨立人格的人。但是教育往往在方寸之間發(fā)生偏差，天下的父母都會認為自己提供給孩子的就是好的愛。
美國心理學(xué)家派克說：愛不只是給予，它是合理的給與合理的不給；是合理的贊美和合理的批評；是合理的爭執(zhí)、對立、鼓勵、敦促、安慰。而合理，不能只憑直覺，必須經(jīng)過思考和判斷以及有時不怎么愉快的取舍決定。真正能做到這一點的中國父母并不很多，大多數(shù)的父母給予孩子的是強勢的溺愛或者是無原則的放縱的寵愛。
一般來說，一個事無巨細，包辦代替，可以為孩子付出一切的家長，更容易成為強勢的家長。強勢的家長，看起來非常愛孩子，他們?yōu)楹⒆影才藕靡磺校灰⒆勇犜挼刈駨恼辙k就可以了，他們代替孩子思考，代替孩子決定，如果能代替孩子去做，他們也一定毫不猶豫。他們希望孩子成為自己心中理想的樣子，他們幾乎不去探索孩子的內(nèi)在需求，他們認為孩子還不夠大，不能照顧好自己，因此他們在憑自己的意愿為孩子安排。他們不認為孩子有自己的感受，孩子也失去了自己成長的機會，會非常不自信。通過對孩子的照顧和控制，強勢的父母找到了自己存在的價值，因此，他們在潛意識中害怕孩子有一天會脫離自己而獨立，所以他們認為孩子永遠都不夠大，不能獨立處理自己的問題。孩子的任何事情都要自己一手操辦，不相信孩子的能力，于是終形成一個惡性循環(huán)。越不相信孩子，孩子能力越差，越依賴家長，家長則越不信任孩子。
強勢的父母能培養(yǎng)出成功的孩子，但是更多的強勢父母會培養(yǎng)出缺乏獨立性的孩子，習(xí)慣于受到父母的照顧，生活自理能力差，易形成一種依賴型人格。因為難以自立，就更談不上自強。而不能自立自強的人是缺乏競爭力的人，是難以適應(yīng)社會的。這樣的孩子，成年后面對婚姻、工作和生活，會有諸多的煩惱，而這些煩惱均起源于他們沒有能力去解決問題。
孩子是在選擇中成長的，他們會在選擇中正確認識自我和周圍的世界。失去選擇的機會，實際上就是讓孩子失去成長的機會。教育就是等待孩子成長的過程，成長需要時間和過程，需要孩子自己一點點的去體會。愛孩子，不是給孩子你的思想，而是讓孩子擁有他自己的思想和選擇。
可可的爸爸是人類學(xué)專家，由于性格乖戾，同周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)相處有困難，為此他認為自己獲得的榮譽與自己取得的成就相比，真是少之又少。所幸他有一個優(yōu)秀的女兒，這份優(yōu)秀是所有同他作對的人都不擁有的，他希望女兒能出人頭地，為自己爭一口氣。他對女兒的培養(yǎng)用盡了心思，只要同女兒的優(yōu)秀無關(guān)的事情，他都可以代勞，不需要女兒分心?？煽芍灰凑账囊?guī)劃來做，就可以成為他周圍無人能敵的成功孩子了?？煽晌鍤q上小學(xué)，是四年制的少年預(yù)備班?？煽珊苡霉Γ煽兒芎?，于是，可可正式考進了少年班，又用了四年，完成了中學(xué)的課程?？煽蓭缀鯖]有業(yè)余時間，她要彈琴，要學(xué)外語，要培養(yǎng)特長?？煽?3歲時，要考大學(xué)了，可可的爸爸環(huán)視整個中國，沒一所大學(xué)能配得上這么優(yōu)秀的女兒，他著手為女兒聯(lián)系國外的學(xué)校?？煽砷_始憂慮，她害怕一個人離開家，到遙遠的地方獨自生活，她又地對爸爸說，她不原意出國。她爸爸對女兒的恐懼不以為然，認為可可是不自信，熟悉了情況就好了。他還在興致勃勃地替女兒寫自薦信，聯(lián)系學(xué)校，申請獎學(xué)金。但是，意想不到的事情發(fā)生了，可可莫名其妙的突然開始厭食，進食以后就會嘔吐，她漸漸的不吃飯了。骨瘦如柴的可可，終在醫(yī)院度過了一年的時間，病情的反復(fù)，令專家都很無奈。
可可的爸爸是我的同事，在他一籌莫展的時候，我的一個心理學(xué)的同事幫助了他，心理學(xué)認為：可可的厭食癥，來源于她內(nèi)心對父親的反抗，可可尊敬爸爸，崇拜爸爸，但爸爸對她生活的強勢主導(dǎo)又令她厭倦，她無力同爸爸抗?fàn)?，只能以厭食癥的表象來表示對爸爸的反感?？煽赏陌职忠黄鸾邮苄睦淼妮o導(dǎo)，對她爸爸來說，培養(yǎng)優(yōu)秀女兒的夢破滅了，這讓他萬分沮喪，但是，如果女兒能恢復(fù)正常，他寧愿什么都不要。
良好親子關(guān)系的第二個前提是：讓孩子獨立，尊重孩子的選擇。
說到尊重，目前非常多的中國家長可能都認為自己給了孩子足夠的尊重。確實，目前我們的教育開始反思，主張要給孩子快樂的童年，主張孩子個性的張揚，主張給孩子大的自由成長空間，給孩子大的尊重。難道這還不夠嗎！尊重就是要尊重孩子的個性，尊重孩子的權(quán)利，尊重孩子的成長。但是，尊重不是順從，不是溺愛，而是協(xié)商和引導(dǎo)。尊重的前提是要有行為要有尺度和規(guī)矩。
蘋果三個月大，他的媽媽就出國留學(xué)去了，蘋果由教授奶奶照顧。奶奶是一個比較嚴謹?shù)娜?，對蘋果的教育也是釘是釘鉚是鉚，蘋果有些害怕奶奶。兩年后，蘋果媽媽回來見到的是一個膽小的孩子，不喜歡同別人玩，經(jīng)常受欺負。蘋果的媽媽心疼萬分，她認為是對蘋果太嚴厲了，才會讓孩子膽小懦弱。她決定改變對孩子的教育，對蘋果要以賞識鼓勵為主，不能批評孩子，要讓他自信。蘋果的父母嚴格的推行自己的教育理念，給孩子自由的成長空間，只要他想做的，父母很少干涉。蘋果做的所有的事情，爸爸媽媽都說，真棒。爸爸媽媽鼓勵蘋果要勇敢，不要畏懼權(quán)威和強權(quán)。漸漸的，蘋果果然發(fā)生了變化，他堅持自己的主見，自己想做的一定要做，自己不原意做的，也沒商量的余地。同時，他開始具有進攻性，如果不滿意，他就會拳打腳踢，不管是父母還是別人。有，蘋果的姑姑來看蘋果，沒像以前一樣給他帶好吃的，蘋果號啕大哭，非要姑姑馬上去買。從此姑姑再看蘋果，一定要給他帶小食品。還有，爸爸媽媽帶蘋果參加聚會，爸爸一邊抽煙一邊聊天，蘋果突然大聲叫：你給我滅了，你給我滅了。爸爸沒聽到，繼續(xù)聊天，蘋果沖上去，踢了爸爸幾腳，嘴里還叫著，你倒是滅了呀。爸爸一邊熄滅，一邊說，好好好，兒子發(fā)話了。
不同的教育會培養(yǎng)出不同的孩子，蘋果的父母給了他寬松的愛，但是，沒有限制的愛，很容易就發(fā)展成縱容的溺愛。有很多時候，是家長不能正確認識孩子的缺點，在談到孩子的問題時，我聽到多的一句話就是：這是孩子的個性，有個性的孩子才是好孩子。家長的不肯正確面對，造成了對孩子的放縱，同時，也養(yǎng)成了孩子自我為中心的思想，而這直接的后果就是孩子任性。
王強就是在放縱的環(huán)境中長大的，父母在他眼里根本就毫無威嚴，在他小的時候，無論是他還是他的父母，都對這種家庭環(huán)境非常自豪，認為這是民主的家庭，孩子可以沒有任何扭曲的成長。王強有很多缺點，比如不服管束，對所有的規(guī)矩熟視無睹，經(jīng)常嘲笑別人等，但是他父母倒不認為這有什么大不了的，他們認為有個性的人才有更容易成功。困難從王強的青春期開始，王強開始叛逆，而父母對他越來越失望，也越來越無能為力。高三時，王強宣布他要考電影學(xué)院，父母認為這簡直是瘋了，他們希望自己的兒子能現(xiàn)實一點。勸說無果，無奈的父母開始幫助他做考前的準備，首先從造型開始，要包裝出王強的氣質(zhì)。但造型之路并不順利，理發(fā)師把王強的頭發(fā)弄壞了。一家人急忙撲向另一個理發(fā)店，看能不能彌補，彌補的結(jié)果并不令人滿意。王強在理發(fā)店里按捺不住自己的情緒，氣憤地向媽媽大叫，都是她瞎摻和，害自己成了這個樣子。媽媽的解釋和安撫只能加劇他的怒氣，后，他揚長而去，留下尷尬和傷心的媽媽。
給孩子放縱的愛，會讓孩子不懂得關(guān)心別人，而對父母的付出認為理所應(yīng)當(dāng)。環(huán)視我的周圍，我發(fā)現(xiàn)這樣的孩子越來越多了。
盈盈媽媽一直對盈盈有求必應(yīng)，她覺得只有給盈盈加倍的愛，才能彌補這可憐的沒爸的孩子，所以，盡管自己收入不高，但是對盈盈卻從不虧待，盈盈的生活費居高不下。盈盈的爸爸去世時，她媽媽還很年輕，但是她媽媽怕盈盈受欺負，一直沒有再尋找自己的幸福，直到有一天遇到了自己初戀的男友。盈盈對新爸爸非常不滿意，她說新爸爸對她不好，以前親爸爸活著的時候，她每次來月經(jīng)后的內(nèi)褲，都是親爸爸給洗，現(xiàn)在讓新爸爸給她洗雙襪子，他都不情愿。她還說，新爸爸對她每月的生活費用有意見。她開始同新爸爸作對。媽媽對這種局面左右為難，幾經(jīng)權(quán)衡，她決定要放棄自己的生活，要讓女兒滿意。這時，無論是盈盈的新爸爸，還是盈盈的姥姥姨舅，都勸媽媽要三思，孩子已經(jīng)長大了，她馬上就上大學(xué)，媽媽也應(yīng)該有自己的生活了。但是，所有的勸阻都遭到盈盈的反對，盈盈問媽媽：一個對我不好的人，你能安心跟他過一輩子嗎？盈盈的媽媽試圖解釋親爸和繼父的區(qū)別，盈盈斷然拒絕了：我不再想見他。盈盈的媽媽含淚放棄了自己的新生活，她想孩子還小，不懂事，再大些就好了。
盈盈并沒有隨著年齡的增長，而更體貼媽媽。有家族聚會，一家人出去玩，盈盈的媽媽負責(zé)財務(wù)，所以媽媽跑來跑去的，一會買門票，一會付款，盈盈一直束手旁觀，還不停地批評媽媽：你怎么穿這件衣服就出來了，邋遢勁的；收腹，肚子都挺出來了；你看你買的這些東西，真難吃……
一般來說，孩子年紀越小，家長對孩子越是報以寬容的態(tài)度，孩子的一切舉動都是可以容忍的，孩子性格或心理的種種端倪也視而不見，甚至覺得非?？蓯?。隨著孩子年紀逐漸增長，家長就孩子的要求就相對越來越高，希望孩子能有好的表現(xiàn)，但是，對孩子在兒童時期的放縱會在青少年時期才會被放大，這時家長會覺得孩子比較任性，不懂事。其實，不只是孩子的行為，家長對孩子學(xué)習(xí)上的態(tài)度也是一樣的，在孩子年級小的時候，父母更多的給與孩子鼓勵，但是隨著孩子的年齡增大，學(xué)習(xí)的壓力加大，家長漸漸的就會棄用鼓勵，而更多的開始批評。