范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓人高興的變化作文字篇一
記得我們還小的時(shí)候，我們手拉著手，蹦蹦跳跳地回家
記得我們還小的時(shí)候，我們時(shí)常為了小事打架，但通常時(shí)間短到和解時(shí)眼里還帶著淚花
記得我們還小的時(shí)候，年幼被關(guān)在家不能常出門(mén)玩耍，我們天才得就用繩子便箋，樓上樓下地傳遞著屬于我們的悄悄話
記得我們還小的時(shí)候，咱兩家很要好，咱們也常被拿來(lái)作比較，到后來(lái)就連你也搖著小腦袋問(wèn)我：“為什么你功課就那么好，我那么差？是不是我太傻？”
記得我們還小的時(shí)候，閑時(shí)還常常拉上周圍的小朋友們一起快樂(lè)地玩耍。陽(yáng)光下一閃一閃地躍動(dòng)著的是我們發(fā)辮上的蝴蝶花
那時(shí)的故事真象是一幅美麗的水彩畫(huà)，但隨著年齡的增加我詫異地發(fā)現(xiàn)我們的距離也在點(diǎn)點(diǎn)拉大
出門(mén)讀書(shū)的我連周末也被父母威逼利誘關(guān)在家，而你也總是刻苦地在學(xué)校學(xué)到很晚才回家
我們的共同語(yǔ)言日漸缺乏，曾經(jīng)活潑的你再也不會(huì)和我一路唧唧喳喳，討論誰(shuí)的眼睛大
再后來(lái)，我們見(jiàn)面的問(wèn)候縮水到短短幾句話
再后來(lái)，你就只會(huì)和我說(shuō)：“嘿，最近越來(lái)越拽啦！”
再后來(lái)，我驚恐地發(fā)現(xiàn)兩米之外你都認(rèn)不出熟悉的我來(lái)了
再后來(lái)……
我真不敢想象再發(fā)展到后來(lái)一起長(zhǎng)大的我們之間還會(huì)發(fā)生什么變化
一時(shí)興起，信手涂鴉，無(wú)言以對(duì)，思緒萌芽
讓人高興的變化作文字篇二
“同學(xué)們,學(xué)校在廁所邊放置了幾個(gè)不同的垃圾桶，這都是用來(lái)垃圾分類的?！痹缭趲讉€(gè)月前，我們的老師就已經(jīng)將這個(gè)消息告訴了我們，從那時(shí)開(kāi)始,我們垃圾分類的習(xí)慣便逐漸養(yǎng)成，情況變得可喜起來(lái)。
“哇，真的有分類桶耶。”剛剛發(fā)現(xiàn)有垃圾分類桶的我們新奇不已，幾個(gè)本該很文靜的女生竟對(duì)著幾個(gè)垃圾桶圍觀了起來(lái)。
學(xué)霸小穎開(kāi)始給我們科普：“其實(shí)垃圾的種類不僅有可回收、不可回收和有害垃圾，還有廚余垃圾、有毒垃圾、干垃圾、濕垃圾等等,所以垃圾分類并不如想象中那樣簡(jiǎn)單。”
哦，現(xiàn)在想想，以前的垃圾桶可真是慘不忍睹！教室門(mén)前擺著一個(gè)及腿高的塑料桶,里面滿滿的塞著一些垃圾。什么蘋(píng)果核，廢紙，牛奶盒……真是應(yīng)有盡有，不時(shí)還溢出一些什么液體來(lái)，一旁的草木似乎也要為之“痛哭”了。丟垃圾時(shí)，多數(shù)人也是隨手一扔不管不顧的，這垃圾就好像蘇東坡那樣"一蓑煙雨任平生了”。
現(xiàn)在有了這些分類垃圾桶，似乎人人都開(kāi)始關(guān)注垃圾分類了。
上次經(jīng)過(guò)衛(wèi)生間門(mén)口,發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生拿著一些橘子皮，在認(rèn)真地看垃圾桶上的標(biāo)識(shí)?！班?，廚余垃圾！”她驚喜地叫了一聲，確認(rèn)之后便瀟灑地放了進(jìn)去。隨后她一揚(yáng)臉，昂首挺胸地走了，臉上似乎還有“我垃圾分類了，真驕傲！”這幾個(gè)大字，看得我不禁偷偷笑了。
“這是可回收！”在耳邊，我時(shí)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音。從以前的隨手一扔到今天的仔細(xì)分類，這是多么可喜的變化呀！
讓人高興的變化作文字篇三
那一刻別電光照亮的他的身姿，千萬(wàn)年后仍凝固在傳說(shuō)之中……
他，一個(gè)驚天地泣鬼神的齊天大圣，一個(gè)勇猛無(wú)敵無(wú)所畏懼的自由之王。多少次，在輕狂少年的夢(mèng)中閃現(xiàn);多少次，我們?yōu)樗篝[天宮的“壯舉”感嘆。力量，反叛，唯我獨(dú)尊!被多少少年崇拜。
悟空，另鬼神聞風(fēng)喪膽的名字。鬧龍宮奪神針，闖地府改生死，戰(zhàn)天庭斗如來(lái)的齊天大圣孫悟空，怎么能被一個(gè)小小的金箍所禁錮，所改變?
多少人惋惜，多少人哀嘆。昔日的“xxx”怎能變成了虔誠(chéng)的佛xxx?
其實(shí)，怎么不能呢?
這個(gè)轉(zhuǎn)折，是個(gè)可喜的變化。
在這宇宙之中，三界之間(如果可以這么說(shuō)的話)，無(wú)論人鬼神魔都需被規(guī)則所支配，有了這規(guī)則，世界才能和平安然。
他不滿這規(guī)則，于是他反抗，要重新制定價(jià)值。他有著無(wú)比強(qiáng)大的力量，卻用來(lái)反抗天地，反對(duì)原本是對(duì)的東西，他得到了什么呢?他苦苦地追求著絕對(duì)地自由，他得到了什么呢?他抗拒，可是除了毀滅和失去，他又得到了什么呢?他還能毀滅得更多嗎?
他輸了，一無(wú)所有地被壓在五行山下。
五百年，太長(zhǎng)了，也許又太短了。五百年中，也許他懺悔了，屈服了。
五百年后，他踏上了漫漫取經(jīng)路。也許在外人看來(lái)這是苦役，這是對(duì)一個(gè)靈魂的毀滅。不，不是毀滅了。他只是改變了，并且擁有并創(chuàng)造著。
輕狂的少年，五百年的變化對(duì)人來(lái)說(shuō)太長(zhǎng)了……
別為猴王嘆惋，這是可喜的變化。
讓人高興的變化作文字篇一
記得我們還小的時(shí)候，我們手拉著手，蹦蹦跳跳地回家
記得我們還小的時(shí)候，我們時(shí)常為了小事打架，但通常時(shí)間短到和解時(shí)眼里還帶著淚花
記得我們還小的時(shí)候，年幼被關(guān)在家不能常出門(mén)玩耍，我們天才得就用繩子便箋，樓上樓下地傳遞著屬于我們的悄悄話
記得我們還小的時(shí)候，咱兩家很要好，咱們也常被拿來(lái)作比較，到后來(lái)就連你也搖著小腦袋問(wèn)我：“為什么你功課就那么好，我那么差？是不是我太傻？”
記得我們還小的時(shí)候，閑時(shí)還常常拉上周圍的小朋友們一起快樂(lè)地玩耍。陽(yáng)光下一閃一閃地躍動(dòng)著的是我們發(fā)辮上的蝴蝶花
那時(shí)的故事真象是一幅美麗的水彩畫(huà)，但隨著年齡的增加我詫異地發(fā)現(xiàn)我們的距離也在點(diǎn)點(diǎn)拉大
出門(mén)讀書(shū)的我連周末也被父母威逼利誘關(guān)在家，而你也總是刻苦地在學(xué)校學(xué)到很晚才回家
我們的共同語(yǔ)言日漸缺乏，曾經(jīng)活潑的你再也不會(huì)和我一路唧唧喳喳，討論誰(shuí)的眼睛大
再后來(lái)，我們見(jiàn)面的問(wèn)候縮水到短短幾句話
再后來(lái)，你就只會(huì)和我說(shuō)：“嘿，最近越來(lái)越拽啦！”
再后來(lái)，我驚恐地發(fā)現(xiàn)兩米之外你都認(rèn)不出熟悉的我來(lái)了
再后來(lái)……
我真不敢想象再發(fā)展到后來(lái)一起長(zhǎng)大的我們之間還會(huì)發(fā)生什么變化
一時(shí)興起，信手涂鴉，無(wú)言以對(duì)，思緒萌芽
讓人高興的變化作文字篇二
“同學(xué)們,學(xué)校在廁所邊放置了幾個(gè)不同的垃圾桶，這都是用來(lái)垃圾分類的?！痹缭趲讉€(gè)月前，我們的老師就已經(jīng)將這個(gè)消息告訴了我們，從那時(shí)開(kāi)始,我們垃圾分類的習(xí)慣便逐漸養(yǎng)成，情況變得可喜起來(lái)。
“哇，真的有分類桶耶。”剛剛發(fā)現(xiàn)有垃圾分類桶的我們新奇不已，幾個(gè)本該很文靜的女生竟對(duì)著幾個(gè)垃圾桶圍觀了起來(lái)。
學(xué)霸小穎開(kāi)始給我們科普：“其實(shí)垃圾的種類不僅有可回收、不可回收和有害垃圾，還有廚余垃圾、有毒垃圾、干垃圾、濕垃圾等等,所以垃圾分類并不如想象中那樣簡(jiǎn)單。”
哦，現(xiàn)在想想，以前的垃圾桶可真是慘不忍睹！教室門(mén)前擺著一個(gè)及腿高的塑料桶,里面滿滿的塞著一些垃圾。什么蘋(píng)果核，廢紙，牛奶盒……真是應(yīng)有盡有，不時(shí)還溢出一些什么液體來(lái)，一旁的草木似乎也要為之“痛哭”了。丟垃圾時(shí)，多數(shù)人也是隨手一扔不管不顧的，這垃圾就好像蘇東坡那樣"一蓑煙雨任平生了”。
現(xiàn)在有了這些分類垃圾桶，似乎人人都開(kāi)始關(guān)注垃圾分類了。
上次經(jīng)過(guò)衛(wèi)生間門(mén)口,發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生拿著一些橘子皮，在認(rèn)真地看垃圾桶上的標(biāo)識(shí)?！班?，廚余垃圾！”她驚喜地叫了一聲，確認(rèn)之后便瀟灑地放了進(jìn)去。隨后她一揚(yáng)臉，昂首挺胸地走了，臉上似乎還有“我垃圾分類了，真驕傲！”這幾個(gè)大字，看得我不禁偷偷笑了。
“這是可回收！”在耳邊，我時(shí)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音。從以前的隨手一扔到今天的仔細(xì)分類，這是多么可喜的變化呀！
讓人高興的變化作文字篇三
那一刻別電光照亮的他的身姿，千萬(wàn)年后仍凝固在傳說(shuō)之中……
他，一個(gè)驚天地泣鬼神的齊天大圣，一個(gè)勇猛無(wú)敵無(wú)所畏懼的自由之王。多少次，在輕狂少年的夢(mèng)中閃現(xiàn);多少次，我們?yōu)樗篝[天宮的“壯舉”感嘆。力量，反叛，唯我獨(dú)尊!被多少少年崇拜。
悟空，另鬼神聞風(fēng)喪膽的名字。鬧龍宮奪神針，闖地府改生死，戰(zhàn)天庭斗如來(lái)的齊天大圣孫悟空，怎么能被一個(gè)小小的金箍所禁錮，所改變?
多少人惋惜，多少人哀嘆。昔日的“xxx”怎能變成了虔誠(chéng)的佛xxx?
其實(shí)，怎么不能呢?
這個(gè)轉(zhuǎn)折，是個(gè)可喜的變化。
在這宇宙之中，三界之間(如果可以這么說(shuō)的話)，無(wú)論人鬼神魔都需被規(guī)則所支配，有了這規(guī)則，世界才能和平安然。
他不滿這規(guī)則，于是他反抗，要重新制定價(jià)值。他有著無(wú)比強(qiáng)大的力量，卻用來(lái)反抗天地，反對(duì)原本是對(duì)的東西，他得到了什么呢?他苦苦地追求著絕對(duì)地自由，他得到了什么呢?他抗拒，可是除了毀滅和失去，他又得到了什么呢?他還能毀滅得更多嗎?
他輸了，一無(wú)所有地被壓在五行山下。
五百年，太長(zhǎng)了，也許又太短了。五百年中，也許他懺悔了，屈服了。
五百年后，他踏上了漫漫取經(jīng)路。也許在外人看來(lái)這是苦役，這是對(duì)一個(gè)靈魂的毀滅。不，不是毀滅了。他只是改變了，并且擁有并創(chuàng)造著。
輕狂的少年，五百年的變化對(duì)人來(lái)說(shuō)太長(zhǎng)了……
別為猴王嘆惋，這是可喜的變化。