在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
什么讓我如此美麗作文篇一
不揮灑汗水，何來花朵芬芳撲鼻。不揮灑汗水，何來雄鷹展翅高飛。不揮灑汗水，何來成功后美麗的笑臉。
“預(yù)備跑”，我揣著忐忑的心，聽到了一聲哨響。800米，整整兩圈兒半，我心里砰砰地打起了鼓，但是沒有時(shí)間讓我思前想后，我的腳已經(jīng)邁了出去。別看我個(gè)子有些高，但是在體能上確是很差的，對(duì)有些需要技巧的體育運(yùn)動(dòng)，更是一竅不通。身旁幾名同學(xué)，如離弦之箭，刷的沖出去，超了我大半截遠(yuǎn)。為了防止體力不夠，我決定放慢腳步，勻速起跑，只能處于中后段。
冬天刺骨的寒風(fēng)爭(zhēng)搶著要擠進(jìn)肺里面，開闊的操場(chǎng)上，每個(gè)人的距離都拉了很遠(yuǎn)。昂起頭，我看見灰蒙蒙的天空，腳步已經(jīng)亂無章法，嗓子被針扎似的痛，我拼命呼吸，肺里像超負(fù)荷的風(fēng)箱，呼哧呼哧的喘著，好像有人拽住我的腿，將我向下抻著一般。
終點(diǎn)，遙遙無望，放棄吧，走一會(huì)兒又能怎樣呢？成績(jī)真的那么重要嗎？又不在乎這走的幾秒。我瞥見右側(cè)跑道的一個(gè)黑影閃過，又一名同學(xué)超過了我。我難道堅(jiān)持不下來嗎？我就不行嗎？不，我可以，我咬緊牙關(guān)再次深呼吸。被風(fēng)抽干裂的嘴唇，好痛，但我相信成功就在彼岸。我的肺每一次呼吸都會(huì)劇烈的疼一下，我低下頭看著跑道，加油，只有一步之遙為什么不努力？我咬著牙，榨盡身上的最后的力氣，總算沖過了終點(diǎn)。
“第六”，我癱在跑道旁，真的是第六嗎？我抬起無力的手臂擦了擦頭上的汗水。是真的！是真的！我知道，頭上的汗水告訴了我這一切都是真的。即使此時(shí)的我臉色通紅、頭發(fā)凌亂還渾身酸痛。但是汗水濕潤(rùn)了我的手背，是這晶瑩的汗水讓我感覺如此清晰，正是它告訴我，只要堅(jiān)持下去，勝利就會(huì)向我們露出美麗的笑容。
七14班 王士元
天陰沉著臉。
“那個(gè)拉小提琴的怎么回事?！薄霸趺催B基本弓法都拉不熟！”彩排老師一邊說，一邊用銳利的眼神盯著我，仿佛要把我看穿。“不想上臺(tái)就別上去丟人現(xiàn)眼！”我呆呆立在那，雙手握成拳頭，低下了頭，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
終于，一滴滴雨從天上落下來，將花兒美麗的花瓣打得片片飄落。天空中鳥兒交集地鳴叫回巢，幾聲譏笑般的悶雷在耳畔回蕩。
雨水淅瀝地下大了，雷聲大作。閃電有時(shí)從天上劈下，撕裂整個(gè)天空。
我沉重地把琴盒一扔，臥倒在床上。沮喪一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著我的心。為什么總是失利，難道我不行嗎？想起老師當(dāng)初一臉信任地告訴我參加比賽，我又不禁愧疚。但猛然一個(gè)念頭在腦海中閃過，難道要向失敗妥協(xié)嗎？向挫折低頭，如何在生命閃耀美麗？不服輸，為了自己，也為了老師的信任！我一下從床上翻起。
窗外的雨絲像晶瑩的花針，陰云也不那么沉重了。
自此每天晚上，我總會(huì)盡心盡力地練習(xí)。我站在譜架前，左手端琴，手指在琴弦間跳動(dòng)，右手專注應(yīng)對(duì)復(fù)雜的弓法，汗水順著臉頰流下，浸濕了衣服。我目光堅(jiān)定，眼神一絲不茍的經(jīng)過一個(gè)個(gè)音符。我的內(nèi)心充滿了不服輸、橫眉冷對(duì)練琴中的困難。手上的泡破了又化成了繭。但手上的血泡又如何？手按不下弦又如何？我用手指在琴弦上虛按，弓子在琴上配合，一次次練習(xí)指法。時(shí)刻提醒自己不服輸！
一個(gè)月后的比賽上，我從容走上舞臺(tái)，當(dāng)弓子與琴弦接觸時(shí)，我陷入了自己的世界，我的情感緊跟樂曲。一曲終，臺(tái)下雷鳴般的掌聲中，我深刻體會(huì)到，正是那份不服輸?shù)膱?zhí)著，使我如此美麗！
什么讓我如此美麗作文篇二
扣好人生第一顆扣子，要明白真正有價(jià)值的人生究竟從哪里開始。
人從一生下來就在不斷地學(xué)習(xí)，小時(shí)候?qū)W走路，學(xué)說話；幼兒園時(shí)學(xué)游戲，禮儀；小學(xué)……初中……高中……我國(guó)古代思想家荀子曾說：“學(xué)不可以己?！笔前。∪说囊簧褪且粋€(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程?？墒?，如果沒有勤學(xué)的品質(zhì)與刻苦的精神，又怎么能學(xué)好呢？
還記得初三時(shí)，體育加試后回來，也不知是受什么刺激了，每天晚上看書寫作業(yè)直到凌晨?jī)扇c(diǎn)還是一點(diǎn)倦意都沒有，直到中考，可是三年的知識(shí)并非一朝一夕就能復(fù)習(xí)完的?，F(xiàn)在的我挺佩服當(dāng)初那個(gè)臨近中考的我，至少到目前為止，是我最勤學(xué)，最刻苦的一段時(shí)間了。可是最后的結(jié)果還是不如人意，現(xiàn)在回想，如果當(dāng)初從初一時(shí)的我就像中考前的我，那樣的結(jié)果又是怎樣的呢？如果當(dāng)初初一的時(shí)候我就扣好第一?？圩樱髞硪膊恢劣诨艔埖乜燮渌呀?jīng)錯(cuò)了的扣子。不過，現(xiàn)在的高中生活又是一排新的扣子，有了初中那段慘痛的教訓(xùn)，這排扣子我會(huì)扣得更好，更精彩。而勤學(xué)，則是這排扣子中的第一粒扣子。
扣好人生第一?？圩又?，修德也很重要。我國(guó)偉大的思想家，教育家孔子曾對(duì)他的弟子子路說：“君子固窮，小人窮，斯濫矣?！笨鬃邮窃诟嬖V我們：一個(gè)人有沒有道德，有沒有道德的約束，有沒有道德的信仰，結(jié)果是不一樣的。君子固窮，但窮且益堅(jiān)，窮不失志。不僅如此，修德即修養(yǎng)道德，是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的文化，是我國(guó)華夏兒女應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)。
在現(xiàn)在的社會(huì)中，有些國(guó)家的旅游景點(diǎn)處明確地用中文寫著“請(qǐng)不要隨地吐痰”的標(biāo)語。這對(duì)一個(gè)具有幾千萬年文化歷史的中華兒女來說，難道不是一個(gè)莫大的諷刺嗎？修德本應(yīng)是我們向外國(guó)人弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)如今別人竟用這樣警告的方式來提醒我們……
扣好人生第一?？圩?，勤學(xué)與修德都在第一?？圩由希彩俏覀?nèi)松鷥r(jià)值的開始。
什么讓我如此美麗作文篇三
我時(shí)常記得外婆在縫紉機(jī)前忙碌的身影，午后刺目的陽光籠罩著外婆略顯凌亂的發(fā)梢，金色的微芒。她凝神注視著被一點(diǎn)點(diǎn)縫紉好的棉被，不時(shí)扶下鼻梁上的老花鏡，空氣好像都靜止了，只剩我和她，還有隱隱作響的縫紉聲。
外婆的手藝向來細(xì)致。她總喜歡在秋冬之際，縫紉好厚重的棉被并繡著千奇百怪的圖案，輕撫過圖案，一針一線勾勒出的篆刻線條，柔軟細(xì)膩與棉被相融。而圖案大多是花、兔子、鳥、貓等在現(xiàn)在看來略顯幼稚的花紋。但對(duì)于我來說，它們格外生動(dòng)，金絲銀線，輕輕勾勒出的是她對(duì)孩子最深摯的愛和深切的期盼。
外婆還喜歡把舊衣服的材料重新加工利用。
她用布料多的舊衣服裁剪成桌布，繡上姿態(tài)各異的花紋鋪在桌面。用布料少的衣服裁剪成抹布擦拭桌面，有時(shí)回家看望她，她還會(huì)絮叨著拉我看剩余各式各樣的.布料，告訴我哪塊布料是用來給我裁剪成被罩，哪塊布料用來給我改成床單，哪塊布料用來縫紉成棉衣棉褲……我笑看著她井井有條地?cái)⒄f著，拉過她的手緊緊握住。窗外的暖陽投射屋內(nèi)，灑下熠熠生輝的光芒在一塊布料上顯得格外耀眼，在外婆的眼睛里，我同樣看見了光芒。
直到現(xiàn)在，我仍用著外婆在幼兒園時(shí)送給我的小薄被。淡藍(lán)色的圖底上是滿天星的花紋。我習(xí)慣性的將它放在床角，每天鋪平疊好，但更多的時(shí)候，我喜歡抱著它睡覺，擁入懷中的薄被柔軟卻充滿力量。
時(shí)光不曾擱淺，它會(huì)帶走外婆年輕的容顏，烏黑的頭發(fā)，卻帶不走那顆善良柔軟的心和對(duì)子女深切的愛意，而外婆則愿意用她的那雙手裁剪出一塊塊布料，送給她深愛的孩子。
美麗的不只是那一塊塊繪有辭繡圖案的布料，更是一份載有赤子期望的柔軟的心。
什么讓我如此美麗作文篇四
繁花緊簇的田野里，花的美麗會(huì)讓觀者嘆為觀止，忘卻所有憂傷，體驗(yàn)花的美麗所帶來的幸福感，可別忘了，美麗的背后，是不美麗但又必不可少的根啊。
泰戈?duì)栒f：“夜把花悄悄綻放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝祠?！备c夜一樣，是無私且通事理的。它們都知道只有奉獻(xiàn)，才能將美麗表現(xiàn)在花身上，展現(xiàn)在眾人面前。居里夫人，鐳的發(fā)現(xiàn)者，試驗(yàn)條件的艱苦與“兩屆諾貝爾獎(jiǎng)得主”的光環(huán)像是一暗一亮兩種色調(diào)，點(diǎn)綴著居里夫人的生活。居里夫人成功的背后，有一個(gè)像花的根一樣的人物在支持著她，那便是她的丈夫?？梢?，根是最易忽視但又最不容忽視的，正是有根的默默支持，花的美麗才能大放艷彩。
根很偉大，因?yàn)樗敲利惐澈蟮姆瞰I(xiàn)者，卻不曾想著接受眾人贊揚(yáng)的目光。
倫琴說：“我喜歡離開人們通行的小路，而走荊棘叢生的山路。”我想，這句話是不是也昭示了人們看不到美麗的背后的原因？可正是走過荊棘叢生的崎嶇山路，才創(chuàng)造出屬于自己的、令外人羨慕不已的美麗??！
《復(fù)活》、《安娜·卡列尼娜》這兩部舉世聞名的作品便是托爾斯泰在荊棘叢生的崎嶇“山路”上創(chuàng)造的。這“山路”指的便是他那像是陷于沼澤一樣的生活。家庭的不解賦予他情感上的重?fù)?dān)，社會(huì)的不解逼迫他進(jìn)入的困境，世俗的眼光并不能改變他的立場(chǎng)。而后代的認(rèn)可證明了他的正確做法。根與崎嶇的山路一樣，一點(diǎn)也不美麗，可美麗就在根的堅(jiān)持下誕生了。丑陋的外表深知，不美麗也能將美麗炫耀。
根很偉大，因?yàn)樗敲利惖撵`魂，沒有了根，美麗終究也只是空洞。
苦難也如根，文天祥正是在苦難這個(gè)根的啟發(fā)下，唱響了《正氣歌》與《過零丁洋》這兩首名垂千古的樂章。美麗，總是在丑陋到足以令人據(jù)而遠(yuǎn)之的根的熏陶下才綻放。
根不美，她只是安靜地躲在美麗的背后，欣賞美麗；根不美，她只是在美麗的背后悄悄地奉獻(xiàn)著她的靈魂；根不美，她只是把她獨(dú)特的用處，以及對(duì)美的渴望，在美麗的身上延續(xù)。
美麗的背后，藏著不美的根！
什么讓我如此美麗作文篇五
薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來到教室，仍然鬧轟轟，班長(zhǎng)也管不來。7：50分，5班的勤學(xué)崗仍來檢查早讀，也會(huì)一樣？不！
勤學(xué)崗看我坐在教室里早讀，時(shí)不時(shí)站起來收作業(yè)，索性不檢查，轉(zhuǎn)身走人。我眼角的余光瞟見，滿臉問號(hào)。
“站住！”我大步走向他們，質(zhì)問起來，“為什么不檢查我們班？”說著我瞥了一眼，丁是丁，卬是卬，完全可以“不認(rèn)真早讀”的名義扣分五年級(jí)2班，但是他倆相視一眼，同時(shí)搖頭，表示拒絕回答。
“哼！那也要檢查，不然，我告訴呂老師，你們不稱職！還要連累一些好學(xué)生，這樣你們班以后想當(dāng)也難哦！”
他們倆先是嚇一跳，隨后鎮(zhèn)定地反擊、威脅：“切！我們什么時(shí)候受你管？還有，你很想讓我們給你們班雙倍扣分？”
“那，你們是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里卻是一番驚訝，哎呀，這是有史以來第一次，破天荒勤學(xué)崗會(huì)怕一個(gè)手無寸鐵的普通人。
“好吧，我們回去檢查不好啦，千萬別告訴呂老師！還有——”其中一個(gè)小心翼翼地打量著我，表情異常，“你，你能把手松開嗎？很痛的?！?BR> 我松開手，他向后退一步，轉(zhuǎn)身回頭看我一眼，眼里充滿奸詐與恐懼，身體顫抖一下，便撒開腿向自己的教室跑去開溜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)聲：“早——早讀！”
嗯，我有那么可怕嗎？還是他們有什么鮮為人知的秘密？關(guān)于我？
接下來幾天，早讀如此，眼保健操也一樣。我想問問兩人，可每次我到5班門口檢查，賊胖的軒同學(xué)像堵墻橫著擋在門口，擋得死死的，說什么好話也不肯讓我進(jìn)去，還叫我“弟弟”！教室內(nèi)，一陣竊笑，如老鼠在笑貓。這，何時(shí)結(jié)束？
星期五，5班值周，最后一天！我春天般地走向神圣的教室，“啊，她來啦，快跑！”怎么有點(diǎn)耳熟？抬頭一看，竟是那狹路相逢的勤學(xué)崗倆哥們！
你們給我等著，竟敢聯(lián)合對(duì)抗我？認(rèn)真，產(chǎn)生的不是距離，而是詮釋了廬山真面目。
什么讓我如此美麗作文篇六
“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳?！薄獜埑薄队膲?mèng)影》
大千世界，花開花落，云卷云舒。文采造就了我的美，提筆留芳，蕩氣回腸，閱隨心動(dòng)，韶黯由己。
正是文采，才使我在無形中徒添了美。同學(xué)們對(duì)我評(píng)價(jià)，則是才華橫溢，學(xué)富五車的。
每每周末，我都會(huì)帶上筆記本，去往清幽之所在，記下每日所得所感。當(dāng)我遇事不濟(jì)，遭遇挫折時(shí)，便有“獨(dú)滄然而涕下”之感；當(dāng)我偶然間或留意時(shí)，把握住了一個(gè)個(gè)成功的機(jī)會(huì)，便有“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”的欣喜之感；每當(dāng)夜深人靜，憶起寂寥之悲，便有“醒時(shí)幽怨同誰訴，衰草寒煙無限情”的悲涼之感；而又每當(dāng)我又獲佳績(jī)時(shí)，心情是得意自豪的，便有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的飄飄然。
不同的心境，留下的，或又是不同的文采，造就成我不一樣的美麗。
而忽逢下雨，正當(dāng)他人抱怨起傘的有無時(shí)，我卻賞析起雨來——蔣捷的《虞美人·聽雨》中寫道“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也?！彪S境的心勢(shì)，悲歡離合，聚散匆匆，天下哪有不散的宴席？嘆如今，形單影只，無人問津。
風(fēng)雪依稀秋白發(fā)尾，燈火葳蕤揉皺你眼眉，假作汝舍淚，假作老去我能陪？世間至親之情，親情，便是時(shí)刻惦記著的母親，南風(fēng)過境，春風(fēng)十里，不如你。
閱隨心動(dòng)，韶黯由己，紛紛擾擾間，文采造就了我的美，倚今回首，帶笑含晴。
什么讓我如此美麗作文篇一
不揮灑汗水，何來花朵芬芳撲鼻。不揮灑汗水，何來雄鷹展翅高飛。不揮灑汗水，何來成功后美麗的笑臉。
“預(yù)備跑”，我揣著忐忑的心，聽到了一聲哨響。800米，整整兩圈兒半，我心里砰砰地打起了鼓，但是沒有時(shí)間讓我思前想后，我的腳已經(jīng)邁了出去。別看我個(gè)子有些高，但是在體能上確是很差的，對(duì)有些需要技巧的體育運(yùn)動(dòng)，更是一竅不通。身旁幾名同學(xué)，如離弦之箭，刷的沖出去，超了我大半截遠(yuǎn)。為了防止體力不夠，我決定放慢腳步，勻速起跑，只能處于中后段。
冬天刺骨的寒風(fēng)爭(zhēng)搶著要擠進(jìn)肺里面，開闊的操場(chǎng)上，每個(gè)人的距離都拉了很遠(yuǎn)。昂起頭，我看見灰蒙蒙的天空，腳步已經(jīng)亂無章法，嗓子被針扎似的痛，我拼命呼吸，肺里像超負(fù)荷的風(fēng)箱，呼哧呼哧的喘著，好像有人拽住我的腿，將我向下抻著一般。
終點(diǎn)，遙遙無望，放棄吧，走一會(huì)兒又能怎樣呢？成績(jī)真的那么重要嗎？又不在乎這走的幾秒。我瞥見右側(cè)跑道的一個(gè)黑影閃過，又一名同學(xué)超過了我。我難道堅(jiān)持不下來嗎？我就不行嗎？不，我可以，我咬緊牙關(guān)再次深呼吸。被風(fēng)抽干裂的嘴唇，好痛，但我相信成功就在彼岸。我的肺每一次呼吸都會(huì)劇烈的疼一下，我低下頭看著跑道，加油，只有一步之遙為什么不努力？我咬著牙，榨盡身上的最后的力氣，總算沖過了終點(diǎn)。
“第六”，我癱在跑道旁，真的是第六嗎？我抬起無力的手臂擦了擦頭上的汗水。是真的！是真的！我知道，頭上的汗水告訴了我這一切都是真的。即使此時(shí)的我臉色通紅、頭發(fā)凌亂還渾身酸痛。但是汗水濕潤(rùn)了我的手背，是這晶瑩的汗水讓我感覺如此清晰，正是它告訴我，只要堅(jiān)持下去，勝利就會(huì)向我們露出美麗的笑容。
七14班 王士元
天陰沉著臉。
“那個(gè)拉小提琴的怎么回事?！薄霸趺催B基本弓法都拉不熟！”彩排老師一邊說，一邊用銳利的眼神盯著我，仿佛要把我看穿。“不想上臺(tái)就別上去丟人現(xiàn)眼！”我呆呆立在那，雙手握成拳頭，低下了頭，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
終于，一滴滴雨從天上落下來，將花兒美麗的花瓣打得片片飄落。天空中鳥兒交集地鳴叫回巢，幾聲譏笑般的悶雷在耳畔回蕩。
雨水淅瀝地下大了，雷聲大作。閃電有時(shí)從天上劈下，撕裂整個(gè)天空。
我沉重地把琴盒一扔，臥倒在床上。沮喪一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著我的心。為什么總是失利，難道我不行嗎？想起老師當(dāng)初一臉信任地告訴我參加比賽，我又不禁愧疚。但猛然一個(gè)念頭在腦海中閃過，難道要向失敗妥協(xié)嗎？向挫折低頭，如何在生命閃耀美麗？不服輸，為了自己，也為了老師的信任！我一下從床上翻起。
窗外的雨絲像晶瑩的花針，陰云也不那么沉重了。
自此每天晚上，我總會(huì)盡心盡力地練習(xí)。我站在譜架前，左手端琴，手指在琴弦間跳動(dòng)，右手專注應(yīng)對(duì)復(fù)雜的弓法，汗水順著臉頰流下，浸濕了衣服。我目光堅(jiān)定，眼神一絲不茍的經(jīng)過一個(gè)個(gè)音符。我的內(nèi)心充滿了不服輸、橫眉冷對(duì)練琴中的困難。手上的泡破了又化成了繭。但手上的血泡又如何？手按不下弦又如何？我用手指在琴弦上虛按，弓子在琴上配合，一次次練習(xí)指法。時(shí)刻提醒自己不服輸！
一個(gè)月后的比賽上，我從容走上舞臺(tái)，當(dāng)弓子與琴弦接觸時(shí)，我陷入了自己的世界，我的情感緊跟樂曲。一曲終，臺(tái)下雷鳴般的掌聲中，我深刻體會(huì)到，正是那份不服輸?shù)膱?zhí)著，使我如此美麗！
什么讓我如此美麗作文篇二
扣好人生第一顆扣子，要明白真正有價(jià)值的人生究竟從哪里開始。
人從一生下來就在不斷地學(xué)習(xí)，小時(shí)候?qū)W走路，學(xué)說話；幼兒園時(shí)學(xué)游戲，禮儀；小學(xué)……初中……高中……我國(guó)古代思想家荀子曾說：“學(xué)不可以己?！笔前。∪说囊簧褪且粋€(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程?？墒?，如果沒有勤學(xué)的品質(zhì)與刻苦的精神，又怎么能學(xué)好呢？
還記得初三時(shí)，體育加試后回來，也不知是受什么刺激了，每天晚上看書寫作業(yè)直到凌晨?jī)扇c(diǎn)還是一點(diǎn)倦意都沒有，直到中考，可是三年的知識(shí)并非一朝一夕就能復(fù)習(xí)完的?，F(xiàn)在的我挺佩服當(dāng)初那個(gè)臨近中考的我，至少到目前為止，是我最勤學(xué)，最刻苦的一段時(shí)間了。可是最后的結(jié)果還是不如人意，現(xiàn)在回想，如果當(dāng)初從初一時(shí)的我就像中考前的我，那樣的結(jié)果又是怎樣的呢？如果當(dāng)初初一的時(shí)候我就扣好第一?？圩樱髞硪膊恢劣诨艔埖乜燮渌呀?jīng)錯(cuò)了的扣子。不過，現(xiàn)在的高中生活又是一排新的扣子，有了初中那段慘痛的教訓(xùn)，這排扣子我會(huì)扣得更好，更精彩。而勤學(xué)，則是這排扣子中的第一粒扣子。
扣好人生第一?？圩又?，修德也很重要。我國(guó)偉大的思想家，教育家孔子曾對(duì)他的弟子子路說：“君子固窮，小人窮，斯濫矣?！笨鬃邮窃诟嬖V我們：一個(gè)人有沒有道德，有沒有道德的約束，有沒有道德的信仰，結(jié)果是不一樣的。君子固窮，但窮且益堅(jiān)，窮不失志。不僅如此，修德即修養(yǎng)道德，是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的文化，是我國(guó)華夏兒女應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)。
在現(xiàn)在的社會(huì)中，有些國(guó)家的旅游景點(diǎn)處明確地用中文寫著“請(qǐng)不要隨地吐痰”的標(biāo)語。這對(duì)一個(gè)具有幾千萬年文化歷史的中華兒女來說，難道不是一個(gè)莫大的諷刺嗎？修德本應(yīng)是我們向外國(guó)人弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)如今別人竟用這樣警告的方式來提醒我們……
扣好人生第一?？圩?，勤學(xué)與修德都在第一?？圩由希彩俏覀?nèi)松鷥r(jià)值的開始。
什么讓我如此美麗作文篇三
我時(shí)常記得外婆在縫紉機(jī)前忙碌的身影，午后刺目的陽光籠罩著外婆略顯凌亂的發(fā)梢，金色的微芒。她凝神注視著被一點(diǎn)點(diǎn)縫紉好的棉被，不時(shí)扶下鼻梁上的老花鏡，空氣好像都靜止了，只剩我和她，還有隱隱作響的縫紉聲。
外婆的手藝向來細(xì)致。她總喜歡在秋冬之際，縫紉好厚重的棉被并繡著千奇百怪的圖案，輕撫過圖案，一針一線勾勒出的篆刻線條，柔軟細(xì)膩與棉被相融。而圖案大多是花、兔子、鳥、貓等在現(xiàn)在看來略顯幼稚的花紋。但對(duì)于我來說，它們格外生動(dòng)，金絲銀線，輕輕勾勒出的是她對(duì)孩子最深摯的愛和深切的期盼。
外婆還喜歡把舊衣服的材料重新加工利用。
她用布料多的舊衣服裁剪成桌布，繡上姿態(tài)各異的花紋鋪在桌面。用布料少的衣服裁剪成抹布擦拭桌面，有時(shí)回家看望她，她還會(huì)絮叨著拉我看剩余各式各樣的.布料，告訴我哪塊布料是用來給我裁剪成被罩，哪塊布料用來給我改成床單，哪塊布料用來縫紉成棉衣棉褲……我笑看著她井井有條地?cái)⒄f著，拉過她的手緊緊握住。窗外的暖陽投射屋內(nèi)，灑下熠熠生輝的光芒在一塊布料上顯得格外耀眼，在外婆的眼睛里，我同樣看見了光芒。
直到現(xiàn)在，我仍用著外婆在幼兒園時(shí)送給我的小薄被。淡藍(lán)色的圖底上是滿天星的花紋。我習(xí)慣性的將它放在床角，每天鋪平疊好，但更多的時(shí)候，我喜歡抱著它睡覺，擁入懷中的薄被柔軟卻充滿力量。
時(shí)光不曾擱淺，它會(huì)帶走外婆年輕的容顏，烏黑的頭發(fā)，卻帶不走那顆善良柔軟的心和對(duì)子女深切的愛意，而外婆則愿意用她的那雙手裁剪出一塊塊布料，送給她深愛的孩子。
美麗的不只是那一塊塊繪有辭繡圖案的布料，更是一份載有赤子期望的柔軟的心。
什么讓我如此美麗作文篇四
繁花緊簇的田野里，花的美麗會(huì)讓觀者嘆為觀止，忘卻所有憂傷，體驗(yàn)花的美麗所帶來的幸福感，可別忘了，美麗的背后，是不美麗但又必不可少的根啊。
泰戈?duì)栒f：“夜把花悄悄綻放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝祠?！备c夜一樣，是無私且通事理的。它們都知道只有奉獻(xiàn)，才能將美麗表現(xiàn)在花身上，展現(xiàn)在眾人面前。居里夫人，鐳的發(fā)現(xiàn)者，試驗(yàn)條件的艱苦與“兩屆諾貝爾獎(jiǎng)得主”的光環(huán)像是一暗一亮兩種色調(diào)，點(diǎn)綴著居里夫人的生活。居里夫人成功的背后，有一個(gè)像花的根一樣的人物在支持著她，那便是她的丈夫?？梢?，根是最易忽視但又最不容忽視的，正是有根的默默支持，花的美麗才能大放艷彩。
根很偉大，因?yàn)樗敲利惐澈蟮姆瞰I(xiàn)者，卻不曾想著接受眾人贊揚(yáng)的目光。
倫琴說：“我喜歡離開人們通行的小路，而走荊棘叢生的山路。”我想，這句話是不是也昭示了人們看不到美麗的背后的原因？可正是走過荊棘叢生的崎嶇山路，才創(chuàng)造出屬于自己的、令外人羨慕不已的美麗??！
《復(fù)活》、《安娜·卡列尼娜》這兩部舉世聞名的作品便是托爾斯泰在荊棘叢生的崎嶇“山路”上創(chuàng)造的。這“山路”指的便是他那像是陷于沼澤一樣的生活。家庭的不解賦予他情感上的重?fù)?dān)，社會(huì)的不解逼迫他進(jìn)入的困境，世俗的眼光并不能改變他的立場(chǎng)。而后代的認(rèn)可證明了他的正確做法。根與崎嶇的山路一樣，一點(diǎn)也不美麗，可美麗就在根的堅(jiān)持下誕生了。丑陋的外表深知，不美麗也能將美麗炫耀。
根很偉大，因?yàn)樗敲利惖撵`魂，沒有了根，美麗終究也只是空洞。
苦難也如根，文天祥正是在苦難這個(gè)根的啟發(fā)下，唱響了《正氣歌》與《過零丁洋》這兩首名垂千古的樂章。美麗，總是在丑陋到足以令人據(jù)而遠(yuǎn)之的根的熏陶下才綻放。
根不美，她只是安靜地躲在美麗的背后，欣賞美麗；根不美，她只是在美麗的背后悄悄地奉獻(xiàn)著她的靈魂；根不美，她只是把她獨(dú)特的用處，以及對(duì)美的渴望，在美麗的身上延續(xù)。
美麗的背后，藏著不美的根！
什么讓我如此美麗作文篇五
薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來到教室，仍然鬧轟轟，班長(zhǎng)也管不來。7：50分，5班的勤學(xué)崗仍來檢查早讀，也會(huì)一樣？不！
勤學(xué)崗看我坐在教室里早讀，時(shí)不時(shí)站起來收作業(yè)，索性不檢查，轉(zhuǎn)身走人。我眼角的余光瞟見，滿臉問號(hào)。
“站住！”我大步走向他們，質(zhì)問起來，“為什么不檢查我們班？”說著我瞥了一眼，丁是丁，卬是卬，完全可以“不認(rèn)真早讀”的名義扣分五年級(jí)2班，但是他倆相視一眼，同時(shí)搖頭，表示拒絕回答。
“哼！那也要檢查，不然，我告訴呂老師，你們不稱職！還要連累一些好學(xué)生，這樣你們班以后想當(dāng)也難哦！”
他們倆先是嚇一跳，隨后鎮(zhèn)定地反擊、威脅：“切！我們什么時(shí)候受你管？還有，你很想讓我們給你們班雙倍扣分？”
“那，你們是怕我啦？”我得意地拉住一只大手，心里卻是一番驚訝，哎呀，這是有史以來第一次，破天荒勤學(xué)崗會(huì)怕一個(gè)手無寸鐵的普通人。
“好吧，我們回去檢查不好啦，千萬別告訴呂老師！還有——”其中一個(gè)小心翼翼地打量著我，表情異常，“你，你能把手松開嗎？很痛的?！?BR> 我松開手，他向后退一步，轉(zhuǎn)身回頭看我一眼，眼里充滿奸詐與恐懼，身體顫抖一下，便撒開腿向自己的教室跑去開溜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)聲：“早——早讀！”
嗯，我有那么可怕嗎？還是他們有什么鮮為人知的秘密？關(guān)于我？
接下來幾天，早讀如此，眼保健操也一樣。我想問問兩人，可每次我到5班門口檢查，賊胖的軒同學(xué)像堵墻橫著擋在門口，擋得死死的，說什么好話也不肯讓我進(jìn)去，還叫我“弟弟”！教室內(nèi)，一陣竊笑，如老鼠在笑貓。這，何時(shí)結(jié)束？
星期五，5班值周，最后一天！我春天般地走向神圣的教室，“啊，她來啦，快跑！”怎么有點(diǎn)耳熟？抬頭一看，竟是那狹路相逢的勤學(xué)崗倆哥們！
你們給我等著，竟敢聯(lián)合對(duì)抗我？認(rèn)真，產(chǎn)生的不是距離，而是詮釋了廬山真面目。
什么讓我如此美麗作文篇六
“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳?！薄獜埑薄队膲?mèng)影》
大千世界，花開花落，云卷云舒。文采造就了我的美，提筆留芳，蕩氣回腸，閱隨心動(dòng)，韶黯由己。
正是文采，才使我在無形中徒添了美。同學(xué)們對(duì)我評(píng)價(jià)，則是才華橫溢，學(xué)富五車的。
每每周末，我都會(huì)帶上筆記本，去往清幽之所在，記下每日所得所感。當(dāng)我遇事不濟(jì)，遭遇挫折時(shí)，便有“獨(dú)滄然而涕下”之感；當(dāng)我偶然間或留意時(shí)，把握住了一個(gè)個(gè)成功的機(jī)會(huì)，便有“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”的欣喜之感；每當(dāng)夜深人靜，憶起寂寥之悲，便有“醒時(shí)幽怨同誰訴，衰草寒煙無限情”的悲涼之感；而又每當(dāng)我又獲佳績(jī)時(shí)，心情是得意自豪的，便有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的飄飄然。
不同的心境，留下的，或又是不同的文采，造就成我不一樣的美麗。
而忽逢下雨，正當(dāng)他人抱怨起傘的有無時(shí)，我卻賞析起雨來——蔣捷的《虞美人·聽雨》中寫道“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也?！彪S境的心勢(shì)，悲歡離合，聚散匆匆，天下哪有不散的宴席？嘆如今，形單影只，無人問津。
風(fēng)雪依稀秋白發(fā)尾，燈火葳蕤揉皺你眼眉，假作汝舍淚，假作老去我能陪？世間至親之情，親情，便是時(shí)刻惦記著的母親，南風(fēng)過境，春風(fēng)十里，不如你。
閱隨心動(dòng)，韶黯由己，紛紛擾擾間，文采造就了我的美，倚今回首，帶笑含晴。