機(jī)艙里的“失重奇境”
航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒(méi)有了重量，稱為“失重（zhòng chóng）”。這時(shí)宇航員會(huì)進(jìn)入各種奇特的情境。
看，宇航員整個(gè)身體仿佛（fú fó）浮在座椅上，當(dāng)松開(kāi)安全帶時(shí)就會(huì)立即（jì jí）“身輕如燕”，漂浮在機(jī)艙里。各人姿勢(shì)也很有趣：正的，彎的，倒著的。躺著的。。。。。。什么姿勢(shì)都可以擺。在機(jī)艙里，如果動(dòng)作太猛，就會(huì)互相撞成一團(tuán)，如果寫(xiě)字用力不均，人就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
宇航員無(wú)論用完什么東西，都要立即放回原處固定，否則會(huì)像“飛劍”一樣筆直地飄出去。好玩的是宇航員吃東西時(shí)，往嘴里送食物的手一松開(kāi)，食物就會(huì)自動(dòng)飄走，弄不好還會(huì)鉆進(jìn)鼻子里呢。正在埋頭工作的宇航員看見(jiàn)有花生仁、葡萄干飄過(guò)來(lái)就會(huì)順手抓住吃掉。
由于失重，宇航員的身體也會(huì)暫時(shí)變形：臉會(huì)腫起來(lái)，皺紋消失了，眼睛變小了，個(gè)子長(zhǎng)高了3厘米左右，身體變瘦了……如果拍張照片送給親朋好友，他們準(zhǔn)會(huì)萬(wàn)分驚訝。
1、劃去不正確的讀音。
2、判斷。
（1）宇航員喜歡擺各種姿勢(shì)拍照。 （ ）
（2）人一進(jìn)入航天飛機(jī)就會(huì)飄浮起來(lái)。 （ ）
（3）由于失重，宇航員的身體會(huì)暫時(shí)變形。 （ ）
3、什么叫“失重”，請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出解釋。
4、用文中的話來(lái)解釋
奇境：_______________________。
5、全文向我們介紹了這幾種
“失重奇境”：身體會(huì)___姿勢(shì)很_____。
動(dòng)作太猛會(huì)___寫(xiě)字用力不均會(huì)_____。
食物會(huì)____身體會(huì)暫時(shí)___________。
刮骨療毒
有，關(guān)羽帶兵出征，誤中敵人的毒箭，整個(gè)右臂都不能動(dòng)彈（dàn tán），眾將都勸關(guān)羽暫時(shí)收兵。關(guān)羽大怒，說(shuō)：“怎么能因?yàn)槲疫@點(diǎn)傷，就誤了國(guó)家大事呢？”關(guān)羽堅(jiān)持不肯收兵，眾將只是四處尋訪名醫(yī)。
這一天有一個(gè)人來(lái)求見(jiàn)關(guān)羽，他說(shuō)他叫做華（huà huá）佗，聽(tīng)說(shuō)關(guān)羽中了毒箭，特地前來(lái)醫(yī)治。眾將領(lǐng)一聽(tīng)是神醫(yī)華佗，急忙請(qǐng)他入帳。
這時(shí)關(guān)羽正在下棋，華佗檢查了關(guān)羽的傷口后，說(shuō)：“此乃毒箭所傷，毒氣已經(jīng)侵入到骨頭，如果不早治，這條胳膊就保不住了，現(xiàn)在從外面用藥已經(jīng)沒(méi)有用了，只有一種方法，但恐怕將軍懼怕。”關(guān)羽笑著說(shuō)：“死，我都不怕，還怕什么？”說(shuō)完就詢問(wèn)是什么方法。華佗告訴關(guān)羽要找一個(gè)僻（bì pì）靜的地方，埋上一根柱子，柱子上釘一個(gè)鐵環(huán)，把手臂套在鐵環(huán)里系緊，然后蒙上眼睛，由華佗用刀割開(kāi)皮肉，露出骨頭，在刮去骨頭上的毒，敷上藥，后用線縫好傷口，這樣才能治好。
關(guān)羽聽(tīng)完，笑著說(shuō)：“不就是割開(kāi)皮肉嗎，這還不容易，用不著什么鐵環(huán)柱子?！闭f(shuō)完命人擺上酒席，招待華佗，請(qǐng)他醫(yī)治。華佗取出尖刀，對(duì)關(guān)羽說(shuō)：“我這就動(dòng)手，請(qǐng)將軍不要驚慌?！标P(guān)羽說(shuō)：“您放心治吧，我不怕疼的?！比A佗拿刀割開(kāi)皮肉，只見(jiàn)骨頭已經(jīng)發(fā)青，華佗用刀割那骨頭，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。旁邊的人看了有的用手捂住了眼睛，有的嚇得變了臉色，而關(guān)羽卻照樣有說(shuō)有笑，一邊飲酒，一邊下棋，好像一點(diǎn)也不痛。
等華佗上好藥，縫好傷口，關(guān)羽大笑著站了起來(lái)，伸伸胳膊說(shuō)：“這只胳膊又能活動(dòng)了，先生真是神醫(yī)??！”華佗贊嘆不已，說(shuō)：“我當(dāng)了一輩子醫(yī)生，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像將軍這樣的人啊！將軍真是神人??！”眾人看著那一盆（péng pén）鮮紅的血水，都驚訝地說(shuō)不出話來(lái)。
1、劃出正確的讀音。
2、聯(lián)系上下文解詞。
僻靜：_______________________。
贊嘆不已：___________________。
3、華佗說(shuō)“只有一種方法”指的是__。
4、想象關(guān)羽和華佗說(shuō)話的語(yǔ)氣，選擇合適的序號(hào)。
A、贊嘆 B、擔(dān)憂 C、無(wú)畏
（1）“此乃毒箭所傷，毒氣已經(jīng)侵入到骨頭” （ ）
（2）“將軍真是神人啊！” （ ）
（3）“不就是割開(kāi)皮肉嗎，這還不容易，用不著什么鐵環(huán)柱子?！保?）
5、你覺(jué)得哪個(gè)詞能描述故事中關(guān)羽的性格？選擇正確的序號(hào)。（ ）
A、精忠報(bào)國(guó) B、英勇無(wú)畏 C、以禮相待 D、固執(zhí)己見(jiàn)
由于各種動(dòng)物的生活習(xí)性千差萬(wàn)別，它們的舌頭不但長(zhǎng)得不一樣，而且用途也各有其妙哩。
狗的舌頭既是“勺子”，又是“散熱器”。平時(shí)可以用它舀水喝；天熱時(shí)伸出來(lái)，用它散發(fā)出體內(nèi)多余的熱量。，貓的舌頭上長(zhǎng)有許多向后倒生的乳刺，很像一把“刷子”，既可以用來(lái)洗臉?biāo)⑸?，又可以在吃魚(yú)、啃骨頭時(shí)，用來(lái)刮出骨縫中的碎肉。牛的舌頭很寬大，就像一把軟“刀子”，它可以把草一把一把地抓住、卷緊、切齊，再送入口中。啄木鳥(niǎo)的舌頭又長(zhǎng)又尖，前端還長(zhǎng)有倒鉤，是個(gè)真正的“鉤子”，它能伸入樹(shù)皮內(nèi)很深很深的地方，把蟲(chóng)子鉤出來(lái)。青蛙的舌頭是倒著長(zhǎng)的，舌根在外，舌尖向里。它有粘液，彈性好，就像一個(gè)“射器”。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有害蟲(chóng)時(shí)，它會(huì)一下子翻出口外，粘住蟲(chóng)子并拉入口中。蛇的舌頭是分叉的，又細(xì)又長(zhǎng)，平時(shí)它一伸一伸的，其實(shí)不是用來(lái)捕食的，也不是用來(lái)*的，它只是個(gè)“探測(cè)器”，專門用來(lái)偵察周圍的情況。還有一種射水魚(yú)，舌頭很怪，簡(jiǎn)直就像“水珠發(fā)射器”，它能把水珠快速射到一兩米遠(yuǎn)的地方，一下子擊中在水面飛舞的昆蟲(chóng)和岸邊的小動(dòng)物。
動(dòng)物的舌頭，真是千奇百怪。
1、用橫線畫(huà)出文中的中心句。
2、文章的結(jié)構(gòu)是（ ）
A、總述-分述 B、分述-總述 C、總述-分述-總述
3、給文章選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目______。
A、有趣的動(dòng)物 B、動(dòng)物的舌頭 C、舌頭的妙用
4、文中向我們介紹了____種動(dòng)物的舌頭，用圈圈出這幾種動(dòng)物。
5、狗的舌頭既是____又是______；貓的舌頭像____，即能_____又能刮出 ____；______的舌頭像一個(gè)射器；____的舌頭像探測(cè)器，___的舌頭能發(fā)射水珠。
6、除了文中的介紹，你還知道其他動(dòng)物身體的哪些部位有什么用途？
動(dòng)物名稱：____________________。
身體部件：____________________。
用途：________________________。
貴的蛋是“笨蛋”
阿瓜是個(gè)弱智的小孩。
在三年級(jí)（1）班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射性地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真刷洗，原先臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)醒目的凈土。
他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。
有，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上貴的是什么蛋？
有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子“蛋”，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?！?BR> 同學(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你貴！”
阿瓜的母親每天放學(xué)業(yè)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載同學(xué)回家，可惜因機(jī)車后座裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載另一個(gè)人而作罷。
回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門一看，原來(lái)是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。
1、聯(lián)系上下文解詞。
凈土；_______________________。
取笑；_______________________。
3、文中寫(xiě)了阿瓜兩件“笨”事，請(qǐng)概括出來(lái)：
第一件事：____________________。
第二件事：____________________。
4、阿瓜為什么要拆鐵籃子？
_____________________________。
5、媽媽“涌出淚花”的原因是（ ）。
A、她覺(jué)得阿瓜太可憐。 B、她覺(jué)得阿瓜太弱智，流下傷痛的淚。
C、她覺(jué)得阿瓜雖然弱智，卻很善良，她為有這樣的兒子自豪，流下幸福的淚。
6、“貴的‘笨蛋’”中笨蛋是指阿瓜__。
“貴”是指阿瓜擁有__________的品質(zhì)。
煉金術(shù)
從前有個(gè)農(nóng)夫，覺(jué)得成功的（捷 截）徑便是學(xué)會(huì)煉金術(shù)。為了尋找這個(gè)煉金術(shù)，他花光了自己的全部積蓄，落得自己幾乎貧困潦倒。
無(wú)奈之下，妻子氣得跑回娘家。得知 后，她父母設(shè)計(jì)改掉女婿的惡習(xí)。他們告訴女婿：“其實(shí)啊，我們?cè)缫颜莆樟藷捊鹦g(shù)，就是還缺少煉金的材料?！迸鲆宦?tīng)， 地問(wèn)：“快告訴我，缺少什么材料？”“現(xiàn)在需要3公斤香蕉上的絨毛，只要絨毛收齊，我們便告訴你煉金術(shù)。但有一個(gè)條件，這些絨毛必須是你自己種的香蕉樹(shù)上的！”
農(nóng)夫回家后，將荒廢多年的土地種上香蕉，同時(shí)又開(kāi)墾了大批荒地。香蕉成熟后，他悉心搜刮每根葉子上的絨毛，妻子則到集市上去（買 賣）香蕉。
十年過(guò)去了，他終于收集了3公斤的絨毛。他興（xīng xìng）沖沖地提著絨毛來(lái)到岳父家，討要煉金術(shù)。岳父為他打開(kāi)家中的一扇門。令人驚奇的是，屋里滿地都是金光閃閃的黃金。岳父告訴他，這些金子是用他10年里所種的香蕉換來(lái)的。
農(nóng)夫頓時(shí)____，后來(lái)他辛勤勞作，終于_____。
1、劃去括號(hào)中不正確的讀音或字形。
2、把下列詞語(yǔ)欠當(dāng)?shù)靥钤跈M線上，寫(xiě)序號(hào)。
A、恍然大悟 B、迫不及待 C、富甲一方 D、前因后果
3、改寫(xiě)句子。
他花光了所有的積蓄。
改成“把”字句：________________。
改成“被”字句：________________。
4、岳父讓農(nóng)夫去收集香蕉絨毛的真正目的是什么？
____________________________。
5、后一小節(jié)中，農(nóng)夫明白了什么道理？
____________________________。
碗中的金幣
喬治是一個(gè)喜歡開(kāi)玩笑的莊園主。圣誕節(jié)前夕，他覺(jué)得應(yīng)該給予兢（jīng）兢業(yè)業(yè)的管家以嘉獎(jiǎng)。于是他拍著管家杰克的肩膀說(shuō)：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金幣，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金幣，親愛(ài)的杰克，看看你的運(yùn)氣怎么樣了。”
杰克非?？释玫浇饚?，但是他不確定究竟哪個(gè)碗里放有金幣。他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺(jué)得金幣應(yīng)該在第二個(gè)碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。這時(shí)候，杰克感到自己的胃里再也裝不下任何東西了。
結(jié)果他一枚金幣也沒(méi)有得到。
其實(shí)，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的粥，都會(huì)得到夢(mèng)寐以求的金幣。
淺嘗輒（zhé）止常常會(huì)致使我們失去唾（tuò）手可得的成功。
1、聯(lián)系上下文解詞。
嘉獎(jiǎng)：_______________________。
渴望：_______________________。
夢(mèng)寐以求：___________________。
唾手可得：___________________。
2、“淺嘗輒止”是指略微嘗試一下就停止了，比喻不進(jìn)行深入研究。請(qǐng)用波浪線畫(huà)出杰克淺嘗輒止的表現(xiàn)。
3、杰克為什么一枚金幣也沒(méi)得到？在你認(rèn)為正確的原因后打勾。
（1）喬治太狡猾了。 （ ）
（2）四碗粥杰克都沒(méi)喝光。 （ ）
（3）杰克不知道哪個(gè)碗里有金幣。 （ ）
（4）杰克做事半途而廢，失去了機(jī)會(huì)。 （ ）
航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒(méi)有了重量，稱為“失重（zhòng chóng）”。這時(shí)宇航員會(huì)進(jìn)入各種奇特的情境。
看，宇航員整個(gè)身體仿佛（fú fó）浮在座椅上，當(dāng)松開(kāi)安全帶時(shí)就會(huì)立即（jì jí）“身輕如燕”，漂浮在機(jī)艙里。各人姿勢(shì)也很有趣：正的，彎的，倒著的。躺著的。。。。。。什么姿勢(shì)都可以擺。在機(jī)艙里，如果動(dòng)作太猛，就會(huì)互相撞成一團(tuán)，如果寫(xiě)字用力不均，人就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
宇航員無(wú)論用完什么東西，都要立即放回原處固定，否則會(huì)像“飛劍”一樣筆直地飄出去。好玩的是宇航員吃東西時(shí)，往嘴里送食物的手一松開(kāi)，食物就會(huì)自動(dòng)飄走，弄不好還會(huì)鉆進(jìn)鼻子里呢。正在埋頭工作的宇航員看見(jiàn)有花生仁、葡萄干飄過(guò)來(lái)就會(huì)順手抓住吃掉。
由于失重，宇航員的身體也會(huì)暫時(shí)變形：臉會(huì)腫起來(lái)，皺紋消失了，眼睛變小了，個(gè)子長(zhǎng)高了3厘米左右，身體變瘦了……如果拍張照片送給親朋好友，他們準(zhǔn)會(huì)萬(wàn)分驚訝。
1、劃去不正確的讀音。
2、判斷。
（1）宇航員喜歡擺各種姿勢(shì)拍照。 （ ）
（2）人一進(jìn)入航天飛機(jī)就會(huì)飄浮起來(lái)。 （ ）
（3）由于失重，宇航員的身體會(huì)暫時(shí)變形。 （ ）
3、什么叫“失重”，請(qǐng)用橫線在文中畫(huà)出解釋。
4、用文中的話來(lái)解釋
奇境：_______________________。
5、全文向我們介紹了這幾種
“失重奇境”：身體會(huì)___姿勢(shì)很_____。
動(dòng)作太猛會(huì)___寫(xiě)字用力不均會(huì)_____。
食物會(huì)____身體會(huì)暫時(shí)___________。
刮骨療毒
有，關(guān)羽帶兵出征，誤中敵人的毒箭，整個(gè)右臂都不能動(dòng)彈（dàn tán），眾將都勸關(guān)羽暫時(shí)收兵。關(guān)羽大怒，說(shuō)：“怎么能因?yàn)槲疫@點(diǎn)傷，就誤了國(guó)家大事呢？”關(guān)羽堅(jiān)持不肯收兵，眾將只是四處尋訪名醫(yī)。
這一天有一個(gè)人來(lái)求見(jiàn)關(guān)羽，他說(shuō)他叫做華（huà huá）佗，聽(tīng)說(shuō)關(guān)羽中了毒箭，特地前來(lái)醫(yī)治。眾將領(lǐng)一聽(tīng)是神醫(yī)華佗，急忙請(qǐng)他入帳。
這時(shí)關(guān)羽正在下棋，華佗檢查了關(guān)羽的傷口后，說(shuō)：“此乃毒箭所傷，毒氣已經(jīng)侵入到骨頭，如果不早治，這條胳膊就保不住了，現(xiàn)在從外面用藥已經(jīng)沒(méi)有用了，只有一種方法，但恐怕將軍懼怕。”關(guān)羽笑著說(shuō)：“死，我都不怕，還怕什么？”說(shuō)完就詢問(wèn)是什么方法。華佗告訴關(guān)羽要找一個(gè)僻（bì pì）靜的地方，埋上一根柱子，柱子上釘一個(gè)鐵環(huán)，把手臂套在鐵環(huán)里系緊，然后蒙上眼睛，由華佗用刀割開(kāi)皮肉，露出骨頭，在刮去骨頭上的毒，敷上藥，后用線縫好傷口，這樣才能治好。
關(guān)羽聽(tīng)完，笑著說(shuō)：“不就是割開(kāi)皮肉嗎，這還不容易，用不著什么鐵環(huán)柱子?！闭f(shuō)完命人擺上酒席，招待華佗，請(qǐng)他醫(yī)治。華佗取出尖刀，對(duì)關(guān)羽說(shuō)：“我這就動(dòng)手，請(qǐng)將軍不要驚慌?！标P(guān)羽說(shuō)：“您放心治吧，我不怕疼的?！比A佗拿刀割開(kāi)皮肉，只見(jiàn)骨頭已經(jīng)發(fā)青，華佗用刀割那骨頭，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音。旁邊的人看了有的用手捂住了眼睛，有的嚇得變了臉色，而關(guān)羽卻照樣有說(shuō)有笑，一邊飲酒，一邊下棋，好像一點(diǎn)也不痛。
等華佗上好藥，縫好傷口，關(guān)羽大笑著站了起來(lái)，伸伸胳膊說(shuō)：“這只胳膊又能活動(dòng)了，先生真是神醫(yī)??！”華佗贊嘆不已，說(shuō)：“我當(dāng)了一輩子醫(yī)生，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像將軍這樣的人啊！將軍真是神人??！”眾人看著那一盆（péng pén）鮮紅的血水，都驚訝地說(shuō)不出話來(lái)。
1、劃出正確的讀音。
2、聯(lián)系上下文解詞。
僻靜：_______________________。
贊嘆不已：___________________。
3、華佗說(shuō)“只有一種方法”指的是__。
4、想象關(guān)羽和華佗說(shuō)話的語(yǔ)氣，選擇合適的序號(hào)。
A、贊嘆 B、擔(dān)憂 C、無(wú)畏
（1）“此乃毒箭所傷，毒氣已經(jīng)侵入到骨頭” （ ）
（2）“將軍真是神人啊！” （ ）
（3）“不就是割開(kāi)皮肉嗎，這還不容易，用不著什么鐵環(huán)柱子?！保?）
5、你覺(jué)得哪個(gè)詞能描述故事中關(guān)羽的性格？選擇正確的序號(hào)。（ ）
A、精忠報(bào)國(guó) B、英勇無(wú)畏 C、以禮相待 D、固執(zhí)己見(jiàn)
由于各種動(dòng)物的生活習(xí)性千差萬(wàn)別，它們的舌頭不但長(zhǎng)得不一樣，而且用途也各有其妙哩。
狗的舌頭既是“勺子”，又是“散熱器”。平時(shí)可以用它舀水喝；天熱時(shí)伸出來(lái)，用它散發(fā)出體內(nèi)多余的熱量。，貓的舌頭上長(zhǎng)有許多向后倒生的乳刺，很像一把“刷子”，既可以用來(lái)洗臉?biāo)⑸?，又可以在吃魚(yú)、啃骨頭時(shí)，用來(lái)刮出骨縫中的碎肉。牛的舌頭很寬大，就像一把軟“刀子”，它可以把草一把一把地抓住、卷緊、切齊，再送入口中。啄木鳥(niǎo)的舌頭又長(zhǎng)又尖，前端還長(zhǎng)有倒鉤，是個(gè)真正的“鉤子”，它能伸入樹(shù)皮內(nèi)很深很深的地方，把蟲(chóng)子鉤出來(lái)。青蛙的舌頭是倒著長(zhǎng)的，舌根在外，舌尖向里。它有粘液，彈性好，就像一個(gè)“射器”。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有害蟲(chóng)時(shí)，它會(huì)一下子翻出口外，粘住蟲(chóng)子并拉入口中。蛇的舌頭是分叉的，又細(xì)又長(zhǎng)，平時(shí)它一伸一伸的，其實(shí)不是用來(lái)捕食的，也不是用來(lái)*的，它只是個(gè)“探測(cè)器”，專門用來(lái)偵察周圍的情況。還有一種射水魚(yú)，舌頭很怪，簡(jiǎn)直就像“水珠發(fā)射器”，它能把水珠快速射到一兩米遠(yuǎn)的地方，一下子擊中在水面飛舞的昆蟲(chóng)和岸邊的小動(dòng)物。
動(dòng)物的舌頭，真是千奇百怪。
1、用橫線畫(huà)出文中的中心句。
2、文章的結(jié)構(gòu)是（ ）
A、總述-分述 B、分述-總述 C、總述-分述-總述
3、給文章選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目______。
A、有趣的動(dòng)物 B、動(dòng)物的舌頭 C、舌頭的妙用
4、文中向我們介紹了____種動(dòng)物的舌頭，用圈圈出這幾種動(dòng)物。
5、狗的舌頭既是____又是______；貓的舌頭像____，即能_____又能刮出 ____；______的舌頭像一個(gè)射器；____的舌頭像探測(cè)器，___的舌頭能發(fā)射水珠。
6、除了文中的介紹，你還知道其他動(dòng)物身體的哪些部位有什么用途？
動(dòng)物名稱：____________________。
身體部件：____________________。
用途：________________________。
貴的蛋是“笨蛋”
阿瓜是個(gè)弱智的小孩。
在三年級(jí)（1）班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射性地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真刷洗，原先臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)醒目的凈土。
他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。
有，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上貴的是什么蛋？
有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子“蛋”，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?！?BR> 同學(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你貴！”
阿瓜的母親每天放學(xué)業(yè)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載同學(xué)回家，可惜因機(jī)車后座裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載另一個(gè)人而作罷。
回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門一看，原來(lái)是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。
1、聯(lián)系上下文解詞。
凈土；_______________________。
取笑；_______________________。
3、文中寫(xiě)了阿瓜兩件“笨”事，請(qǐng)概括出來(lái)：
第一件事：____________________。
第二件事：____________________。
4、阿瓜為什么要拆鐵籃子？
_____________________________。
5、媽媽“涌出淚花”的原因是（ ）。
A、她覺(jué)得阿瓜太可憐。 B、她覺(jué)得阿瓜太弱智，流下傷痛的淚。
C、她覺(jué)得阿瓜雖然弱智，卻很善良，她為有這樣的兒子自豪，流下幸福的淚。
6、“貴的‘笨蛋’”中笨蛋是指阿瓜__。
“貴”是指阿瓜擁有__________的品質(zhì)。
煉金術(shù)
從前有個(gè)農(nóng)夫，覺(jué)得成功的（捷 截）徑便是學(xué)會(huì)煉金術(shù)。為了尋找這個(gè)煉金術(shù)，他花光了自己的全部積蓄，落得自己幾乎貧困潦倒。
無(wú)奈之下，妻子氣得跑回娘家。得知 后，她父母設(shè)計(jì)改掉女婿的惡習(xí)。他們告訴女婿：“其實(shí)啊，我們?cè)缫颜莆樟藷捊鹦g(shù)，就是還缺少煉金的材料?！迸鲆宦?tīng)， 地問(wèn)：“快告訴我，缺少什么材料？”“現(xiàn)在需要3公斤香蕉上的絨毛，只要絨毛收齊，我們便告訴你煉金術(shù)。但有一個(gè)條件，這些絨毛必須是你自己種的香蕉樹(shù)上的！”
農(nóng)夫回家后，將荒廢多年的土地種上香蕉，同時(shí)又開(kāi)墾了大批荒地。香蕉成熟后，他悉心搜刮每根葉子上的絨毛，妻子則到集市上去（買 賣）香蕉。
十年過(guò)去了，他終于收集了3公斤的絨毛。他興（xīng xìng）沖沖地提著絨毛來(lái)到岳父家，討要煉金術(shù)。岳父為他打開(kāi)家中的一扇門。令人驚奇的是，屋里滿地都是金光閃閃的黃金。岳父告訴他，這些金子是用他10年里所種的香蕉換來(lái)的。
農(nóng)夫頓時(shí)____，后來(lái)他辛勤勞作，終于_____。
1、劃去括號(hào)中不正確的讀音或字形。
2、把下列詞語(yǔ)欠當(dāng)?shù)靥钤跈M線上，寫(xiě)序號(hào)。
A、恍然大悟 B、迫不及待 C、富甲一方 D、前因后果
3、改寫(xiě)句子。
他花光了所有的積蓄。
改成“把”字句：________________。
改成“被”字句：________________。
4、岳父讓農(nóng)夫去收集香蕉絨毛的真正目的是什么？
____________________________。
5、后一小節(jié)中，農(nóng)夫明白了什么道理？
____________________________。
碗中的金幣
喬治是一個(gè)喜歡開(kāi)玩笑的莊園主。圣誕節(jié)前夕，他覺(jué)得應(yīng)該給予兢（jīng）兢業(yè)業(yè)的管家以嘉獎(jiǎng)。于是他拍著管家杰克的肩膀說(shuō)：“這里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了兩枚金幣，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金幣，親愛(ài)的杰克，看看你的運(yùn)氣怎么樣了。”
杰克非?？释玫浇饚?，但是他不確定究竟哪個(gè)碗里放有金幣。他猶豫著把第一碗里的粥喝了一部分；忽然覺(jué)得金幣應(yīng)該在第二個(gè)碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里還是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；后又改變了主意，第四碗粥又被他艱難地喝了一半。這時(shí)候，杰克感到自己的胃里再也裝不下任何東西了。
結(jié)果他一枚金幣也沒(méi)有得到。
其實(shí)，喬治在每碗粥的碗底都放了兩枚金幣，他只要隨便喝掉一碗美味的粥，都會(huì)得到夢(mèng)寐以求的金幣。
淺嘗輒（zhé）止常常會(huì)致使我們失去唾（tuò）手可得的成功。
1、聯(lián)系上下文解詞。
嘉獎(jiǎng)：_______________________。
渴望：_______________________。
夢(mèng)寐以求：___________________。
唾手可得：___________________。
2、“淺嘗輒止”是指略微嘗試一下就停止了，比喻不進(jìn)行深入研究。請(qǐng)用波浪線畫(huà)出杰克淺嘗輒止的表現(xiàn)。
3、杰克為什么一枚金幣也沒(méi)得到？在你認(rèn)為正確的原因后打勾。
（1）喬治太狡猾了。 （ ）
（2）四碗粥杰克都沒(méi)喝光。 （ ）
（3）杰克不知道哪個(gè)碗里有金幣。 （ ）
（4）杰克做事半途而廢，失去了機(jī)會(huì)。 （ ）