很多人說(shuō)少兒拉丁不好學(xué)，小孩子不懂身體感覺(jué)，不知道如何控制身體。這些問(wèn)題的確是少兒拉丁的學(xué)習(xí)的問(wèn)題，但是其實(shí)讓孩子學(xué)好少兒拉丁也不難，做好定位訓(xùn)練，將使少兒拉丁舞的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效。
小孩子與成人比的區(qū)別是對(duì)身體的控制力，開(kāi)度大，靈活性高，但是控制缺乏。所以很多成人舞者困擾于自己的身體素質(zhì)的時(shí)候，小孩子會(huì)笑著說(shuō)“我可以做的到哦?！钡钦f(shuō)到跳拉丁，小孩子卻并沒(méi)有因?yàn)榱己玫纳眢w優(yōu)勢(shì)而比成年人厲害。因?yàn)樗麄兂３２荒軐?duì)自己的動(dòng)作控制的到位。
所以少兒拉丁舞學(xué)習(xí)，主要是讓孩子定好位，每一個(gè)舞蹈位置做到標(biāo)準(zhǔn)化，串成套路時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身體的靈活度被很好的用上了。
其實(shí)為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，也因?yàn)樾『⒆訉?duì)理解能力的局限性，使得他們很難去理解舞蹈原理和運(yùn)動(dòng)原理，對(duì)他們談?wù)撨@些為時(shí)過(guò)早。同樣的，有限的感情閱歷也是限制他們用心舞蹈的一個(gè)障礙，他們難以從感情的角度去品味音樂(lè)中和舞蹈中說(shuō)表現(xiàn)的內(nèi)容。
但是孩子卻與生俱來(lái)了一個(gè)好的記憶力，定位的練習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)完全是小菜一碟，好的身體素質(zhì)，好的記憶，這兩點(diǎn)讓他們可以輕松完成大量的定位練習(xí)和積累，初步完成拉丁舞的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和常見(jiàn)變形位的學(xué)習(xí)。在后期的學(xué)習(xí)中慢慢也就能夠體會(huì)拉丁舞的動(dòng)率和風(fēng)格了。
那么給小孩子進(jìn)行定位訓(xùn)練又有什么問(wèn)題呢？首先是這種訓(xùn)練簡(jiǎn)單枯燥，所以不管是老師還是家長(zhǎng)，在對(duì)孩子進(jìn)行拉丁舞定位訓(xùn)練時(shí) 一定要把握好訓(xùn)練的時(shí)間和孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，能通過(guò)一些引導(dǎo)讓孩子主動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化，比如說(shuō)和孩子比賽看誰(shuí)定位時(shí)間長(zhǎng)等，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們進(jìn)行定位訓(xùn)練