課題名稱：剪圓和橢圓
一、教學目標：
1．認知目標
a.使學生認識剪刀的基本功能，學習使用剪刀。
b.教學生學會剪圓和橢圓。
c.教育學生要愛護剪刀，注意安全。
2.能力目標
a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識
b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力
c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力
3．情感目標
讓學生能提高生活適應能力和愛勞動、愛清潔的好習慣，教育學生要愛護剪刀。
二、教學重難點：
1．重點：認識剪刀的基本功能，學習使用剪刀，讓學生從實際生活中的事物掌握知識。
2．難點：教育學生要愛護剪刀，注意安全。培養(yǎng)愛動手的好習慣。
三、教學安排
第1課時 （2課時）
四、教學準備
材料：印有圓和橢圓的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙。
工具：剪刀。
教具：圓和橢圓的紙樣。
五、教學過程
（一）引入課題
師：“同學們，今天我們繼續(xù)學習使用剪刀剪圓和橢圓?！?BR> （出示課題：剪圓和橢圓）
（二）教學生認識圓和橢圓
1、出示圓和橢圓的紙樣。幫助學生認識圓和橢圓使學生能分清這兩種形狀。
2、出示各種大小不同的圓和橢圓的紙樣和實物，讓學生辨認。
（三）指導學生學習剪圓和橢圓
師：“同學們看老師還帶來了什么好東西？是喜洋洋貼紙，剪得好的同學就獎勵一張。”
1、指導學生把印在薄紙上的圓和橢圓剪下。再指導學生把印在厚紙上的圓和橢圓剪下。剪圓時，拿紙的左手將紙慢慢地按順時針方向旋轉，右手握剪刀沿著圓的邊緣線剪，剪的動作要小。
2、指導學生順著紙上畫的弧線練習剪。
（四）總結
師：“同學們有沒有發(fā)現剪刀的使用越來越難了，這要求同學們要更加仔細了。我們下節(jié)課繼續(xù)練習剪圓和橢圓?！?
一、教學目標：
1．認知目標
a.使學生認識剪刀的基本功能，學習使用剪刀。
b.教學生學會剪圓和橢圓。
c.教育學生要愛護剪刀，注意安全。
2.能力目標
a.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識
b.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力
c.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力
3．情感目標
讓學生能提高生活適應能力和愛勞動、愛清潔的好習慣，教育學生要愛護剪刀。
二、教學重難點：
1．重點：認識剪刀的基本功能，學習使用剪刀，讓學生從實際生活中的事物掌握知識。
2．難點：教育學生要愛護剪刀，注意安全。培養(yǎng)愛動手的好習慣。
三、教學安排
第1課時 （2課時）
四、教學準備
材料：印有圓和橢圓的薄紙和厚紙；薄紙、厚紙、彩紙。
工具：剪刀。
教具：圓和橢圓的紙樣。
五、教學過程
（一）引入課題
師：“同學們，今天我們繼續(xù)學習使用剪刀剪圓和橢圓?！?BR> （出示課題：剪圓和橢圓）
（二）教學生認識圓和橢圓
1、出示圓和橢圓的紙樣。幫助學生認識圓和橢圓使學生能分清這兩種形狀。
2、出示各種大小不同的圓和橢圓的紙樣和實物，讓學生辨認。
（三）指導學生學習剪圓和橢圓
師：“同學們看老師還帶來了什么好東西？是喜洋洋貼紙，剪得好的同學就獎勵一張。”
1、指導學生把印在薄紙上的圓和橢圓剪下。再指導學生把印在厚紙上的圓和橢圓剪下。剪圓時，拿紙的左手將紙慢慢地按順時針方向旋轉，右手握剪刀沿著圓的邊緣線剪，剪的動作要小。
2、指導學生順著紙上畫的弧線練習剪。
（四）總結
師：“同學們有沒有發(fā)現剪刀的使用越來越難了，這要求同學們要更加仔細了。我們下節(jié)課繼續(xù)練習剪圓和橢圓?！?