一則“紅鯉魚(yú)與綠鯉魚(yú)與驢”的繞口令在微博上走紅，李晨、白楊等一眾名主播也在微博上開(kāi)展了繞口令大比拼，隨著參與的人越來(lái)越多，網(wǎng)友蜂擁而至，爭(zhēng)相把舌頭捋直了，說(shuō)著各種讓舌頭陣亡繞口令的視頻，一時(shí)間層出不窮……有網(wǎng)友不禁發(fā)問(wèn)，為什么繞口令這么難說(shuō)?有趣的繞口令又會(huì)難住哪些地方的人?記者帶你一探究竟。
繞口令為啥難說(shuō)?需多個(gè)不同“發(fā)音器官”協(xié)調(diào)合作
難!是很多人對(duì)繞口令的評(píng)價(jià)，不少網(wǎng)友還根據(jù)難易程度，推出了心灰意冷版、喪心病狂版、變態(tài)版等高難度的繞口令，那么繞口令究竟為什么這么難呢?
哈爾濱市兒童醫(yī)院語(yǔ)言認(rèn)知教育訓(xùn)練中心醫(yī)生賈茹認(rèn)為，繞口令是將若干雙聲、疊詞或發(fā)音相同、聲母、韻母以及聲調(diào)極易混淆的字，組成反復(fù)、重疊、繞口、拗口的句子，要求一口氣急速念出。這一復(fù)雜性來(lái)自于多個(gè)不同“發(fā)音器官”之間協(xié)調(diào)合作，包括唇、舌、下頜、硬腭、軟腭乃至聲帶。正如管弦樂(lè)隊(duì)依靠指揮官協(xié)調(diào)拉、吹和敲打形成音樂(lè)一樣，說(shuō)話也要求大腦精確指揮，將不同部分結(jié)合起來(lái)做到部位準(zhǔn)確、時(shí)間同步，才能將正確的發(fā)音呈現(xiàn)出來(lái)。同樣的，正如管弦樂(lè)隊(duì)某個(gè)彈奏者可能會(huì)誤會(huì)指揮官的手勢(shì)一樣，當(dāng)大腦傳達(dá)信息給予指令時(shí)，構(gòu)音器官如不能正確做出反應(yīng)，就會(huì)導(dǎo)致發(fā)音錯(cuò)誤。
哪些音難發(fā)?z/c/s與zh/ch/sh不分b/ t /n與g/ k /h混淆
賈茹認(rèn)為，人們?cè)谡f(shuō)繞口令時(shí)，大腦不是通過(guò)單詞發(fā)音的相似性進(jìn)行協(xié)調(diào)發(fā)音，而是通過(guò)發(fā)音所需要移動(dòng)的肌肉來(lái)實(shí)現(xiàn)整體協(xié)調(diào)。在首音誤置中，我們往往會(huì)混淆兩個(gè)輔音或者兩個(gè)元音。繞口令之所以非常難說(shuō)，因?yàn)樗诖竽X里的表現(xiàn)是高度重疊的。例如，舌尖前音z/c/s與舌尖后音zh/ch/sh都被大腦識(shí)別為前舌音，容易混淆。“四是四，十是十;要想說(shuō)對(duì)四，舌頭碰牙齒;要想說(shuō)對(duì)十，舌頭別伸直;要想說(shuō)對(duì)四和十，多多練習(xí)十和四。”這個(gè)繞口令就告訴大家如何正確發(fā)音。再如，《數(shù)獅子》：“公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領(lǐng)四十四個(gè)學(xué)生去數(shù)石獅子，你說(shuō)共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石獅子?”舌尖前音z/c/s與舌尖后音zh/ch/sh的自由轉(zhuǎn)換就難倒不少南方人，而北方人說(shuō)起來(lái)則相對(duì)要容易一些。
“牛奶奶帶孫子流流去買(mǎi)榴奶冰，碰到劉奶奶帶孫子牛牛也買(mǎi)榴奶冰……”這是掛在南方一家冷飲店門(mén)口的繞口令，據(jù)說(shuō)念得好的可以享受打折優(yōu)惠，結(jié)果難倒一批南方人，順利過(guò)關(guān)的北方人則為數(shù)不少。這是因?yàn)樯嗉庵幸鬮/ t /n與舌根音g/ k /h混淆，容易導(dǎo)致前位聚焦和后位聚焦的出現(xiàn)。鼻音n和邊音l相混淆的情況在安徽、甘肅等省份，尤其是江淮方言區(qū)比較普遍，要么把鼻音n讀成了邊音l，要么把邊音l讀成了鼻音n。
常說(shuō)繞口令有哪些好處?提高大腦反應(yīng)靈活性
黑龍江大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)宋麗麗老師介紹說(shuō)，說(shuō)繞口令需要唇、舌、口等器官的整體協(xié)調(diào)性，舌的部位、唇的形狀、下頜的打開(kāi)幅度等都直接影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。繞口令是語(yǔ)言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真練習(xí)繞口令可以使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，可以避免口吃，更可作為休閑逗趣的語(yǔ)言游戲。
繞口令的主要作用是鍛煉人唇、齒、舌肌肉的力量和靈活性，有些人能說(shuō)好，有些人說(shuō)不好，那是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)的說(shuō)話方式導(dǎo)致每個(gè)人不同部位的肌肉力度和靈活性不同，這也是為什么播音主持、相聲等專(zhuān)業(yè)要求練繞口令的原因了。賈茹醫(yī)生認(rèn)為，繞口令對(duì)孩子的語(yǔ)言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強(qiáng)孩子的記憶力，還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。另一方面，繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒(méi)有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常說(shuō)繞口令，能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。
繞口令為啥難說(shuō)?需多個(gè)不同“發(fā)音器官”協(xié)調(diào)合作
難!是很多人對(duì)繞口令的評(píng)價(jià)，不少網(wǎng)友還根據(jù)難易程度，推出了心灰意冷版、喪心病狂版、變態(tài)版等高難度的繞口令，那么繞口令究竟為什么這么難呢?
哈爾濱市兒童醫(yī)院語(yǔ)言認(rèn)知教育訓(xùn)練中心醫(yī)生賈茹認(rèn)為，繞口令是將若干雙聲、疊詞或發(fā)音相同、聲母、韻母以及聲調(diào)極易混淆的字，組成反復(fù)、重疊、繞口、拗口的句子，要求一口氣急速念出。這一復(fù)雜性來(lái)自于多個(gè)不同“發(fā)音器官”之間協(xié)調(diào)合作，包括唇、舌、下頜、硬腭、軟腭乃至聲帶。正如管弦樂(lè)隊(duì)依靠指揮官協(xié)調(diào)拉、吹和敲打形成音樂(lè)一樣，說(shuō)話也要求大腦精確指揮，將不同部分結(jié)合起來(lái)做到部位準(zhǔn)確、時(shí)間同步，才能將正確的發(fā)音呈現(xiàn)出來(lái)。同樣的，正如管弦樂(lè)隊(duì)某個(gè)彈奏者可能會(huì)誤會(huì)指揮官的手勢(shì)一樣，當(dāng)大腦傳達(dá)信息給予指令時(shí)，構(gòu)音器官如不能正確做出反應(yīng)，就會(huì)導(dǎo)致發(fā)音錯(cuò)誤。
哪些音難發(fā)?z/c/s與zh/ch/sh不分b/ t /n與g/ k /h混淆
賈茹認(rèn)為，人們?cè)谡f(shuō)繞口令時(shí)，大腦不是通過(guò)單詞發(fā)音的相似性進(jìn)行協(xié)調(diào)發(fā)音，而是通過(guò)發(fā)音所需要移動(dòng)的肌肉來(lái)實(shí)現(xiàn)整體協(xié)調(diào)。在首音誤置中，我們往往會(huì)混淆兩個(gè)輔音或者兩個(gè)元音。繞口令之所以非常難說(shuō)，因?yàn)樗诖竽X里的表現(xiàn)是高度重疊的。例如，舌尖前音z/c/s與舌尖后音zh/ch/sh都被大腦識(shí)別為前舌音，容易混淆。“四是四，十是十;要想說(shuō)對(duì)四，舌頭碰牙齒;要想說(shuō)對(duì)十，舌頭別伸直;要想說(shuō)對(duì)四和十，多多練習(xí)十和四。”這個(gè)繞口令就告訴大家如何正確發(fā)音。再如，《數(shù)獅子》：“公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領(lǐng)四十四個(gè)學(xué)生去數(shù)石獅子，你說(shuō)共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石獅子?”舌尖前音z/c/s與舌尖后音zh/ch/sh的自由轉(zhuǎn)換就難倒不少南方人，而北方人說(shuō)起來(lái)則相對(duì)要容易一些。
“牛奶奶帶孫子流流去買(mǎi)榴奶冰，碰到劉奶奶帶孫子牛牛也買(mǎi)榴奶冰……”這是掛在南方一家冷飲店門(mén)口的繞口令，據(jù)說(shuō)念得好的可以享受打折優(yōu)惠，結(jié)果難倒一批南方人，順利過(guò)關(guān)的北方人則為數(shù)不少。這是因?yàn)樯嗉庵幸鬮/ t /n與舌根音g/ k /h混淆，容易導(dǎo)致前位聚焦和后位聚焦的出現(xiàn)。鼻音n和邊音l相混淆的情況在安徽、甘肅等省份，尤其是江淮方言區(qū)比較普遍，要么把鼻音n讀成了邊音l，要么把邊音l讀成了鼻音n。
常說(shuō)繞口令有哪些好處?提高大腦反應(yīng)靈活性
黑龍江大學(xué)新聞傳播學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)宋麗麗老師介紹說(shuō)，說(shuō)繞口令需要唇、舌、口等器官的整體協(xié)調(diào)性，舌的部位、唇的形狀、下頜的打開(kāi)幅度等都直接影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。繞口令是語(yǔ)言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真練習(xí)繞口令可以使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，可以避免口吃，更可作為休閑逗趣的語(yǔ)言游戲。
繞口令的主要作用是鍛煉人唇、齒、舌肌肉的力量和靈活性，有些人能說(shuō)好，有些人說(shuō)不好，那是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)的說(shuō)話方式導(dǎo)致每個(gè)人不同部位的肌肉力度和靈活性不同，這也是為什么播音主持、相聲等專(zhuān)業(yè)要求練繞口令的原因了。賈茹醫(yī)生認(rèn)為，繞口令對(duì)孩子的語(yǔ)言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強(qiáng)孩子的記憶力，還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。另一方面，繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒(méi)有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常說(shuō)繞口令，能夠提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。