一、教學(xué)內(nèi)容：
億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（課本第2~4頁(yè)的內(nèi)容）
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間關(guān)系。
2、理解、掌握我國(guó)計(jì)數(shù)習(xí)慣。
3、體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力。
4、了解我國(guó)人口狀況，在教學(xué)中滲透國(guó)情教育。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
數(shù)級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的區(qū)別以及”位值”的理解。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
計(jì)數(shù)單位以及各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。
五、教學(xué)媒體：
計(jì)數(shù)器、小卡片、表格
六、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)引入。
1、讓學(xué)生寫出生活中常見的一些數(shù)。如：
學(xué)校里共有多少名學(xué)生?你家里沒月收入大約是多少元?一年的收入大約有多少元?
2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。
教師板書：25000
老師：這是一個(gè)存折里顯示的存款，請(qǐng)同學(xué)們說一說，這里有多少存款？ 這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)?(五位數(shù))各個(gè)數(shù)位的名稱是什么?各個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位分別是什么?
2 5 0 0 0
……萬(wàn)千百十個(gè)
位位位位位 →數(shù)位
……萬(wàn)千百十個(gè) →計(jì)數(shù)單位
（二）學(xué)習(xí)新課。
1、導(dǎo)入新知，揭示課題。
老師：以上所說的到的是我們過去學(xué)過的知識(shí)─萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，其實(shí)在生活中我們已經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)，這就需要我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)─億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
2、介紹主題圖。
老師：2000年我國(guó)開展第五次全國(guó)人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個(gè)省.直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們看看這幾個(gè)省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。
(1) 投影出示：（教科書第2頁(yè)主題圖）
(2) 看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么?有什么想法?有沒有什么問題需要提的?
3、教學(xué)例1
教師：從同學(xué)們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位?，F(xiàn)在，我們就先來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)。
(1) 投影出示例1圖：
老師：19612368這個(gè)數(shù)有多大呢?
(2) 計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)：
計(jì)數(shù)器上遮去萬(wàn)以上的計(jì)數(shù)單位
① 一千一千地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一千。
老師：10個(gè)一千是多少
學(xué)生：10個(gè)一千是一萬(wàn)。(學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)─滿10向前一位進(jìn)1，得出結(jié)果。)
教師用計(jì)數(shù)器表示：
② 一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一萬(wàn)。
老師：10個(gè)一萬(wàn)是多少?(在計(jì)數(shù)器上顯示“十萬(wàn)”)
③同樣方法認(rèn)識(shí)百萬(wàn)、千萬(wàn)。
④認(rèn)識(shí)億的計(jì)數(shù)單位。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想：千萬(wàn)位左邊一位是什么位?它的計(jì)數(shù)單位是多少?
老師明確說明：千萬(wàn)位左一位是億位，它的計(jì)數(shù)單位是億。在計(jì)數(shù)器上顯示”億”。
(3) 計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。
同學(xué)們請(qǐng)你們想一想:每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系?
(4) 認(rèn)識(shí)數(shù)級(jí).
① 引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位及計(jì)數(shù)單位的排列規(guī)律.
學(xué)生回答探討結(jié)果,并在自己的數(shù)位順序表中填出新學(xué)習(xí)的數(shù)位以及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位.
② 進(jìn)一步向?qū)W生說明:按照我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣,每4個(gè)數(shù)位為一級(jí).低一級(jí)是個(gè)級(jí).引導(dǎo)學(xué)生理解掌握個(gè)級(jí)左邊一級(jí)是萬(wàn)級(jí),萬(wàn)級(jí)左邊一級(jí)是億級(jí),并填寫完整.
(5) 認(rèn)識(shí)“數(shù)值”
（三）鞏固練習(xí)。
1、課本第8頁(yè)練習(xí)一的第1題.
讓學(xué)生自己嘗試制作數(shù)位順序表,加深學(xué)生對(duì)數(shù)位排列順序的數(shù)級(jí)劃分的認(rèn)識(shí).
2. 課本第8頁(yè)練習(xí)一的第3題
（四）課堂總評(píng)。
讓學(xué)生自己說說，這節(jié)課有什么收獲？
億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（課本第2~4頁(yè)的內(nèi)容）
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間關(guān)系。
2、理解、掌握我國(guó)計(jì)數(shù)習(xí)慣。
3、體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力。
4、了解我國(guó)人口狀況，在教學(xué)中滲透國(guó)情教育。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
數(shù)級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的區(qū)別以及”位值”的理解。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
計(jì)數(shù)單位以及各計(jì)數(shù)單位間的關(guān)系。
五、教學(xué)媒體：
計(jì)數(shù)器、小卡片、表格
六、教學(xué)過程：
（一）復(fù)習(xí)引入。
1、讓學(xué)生寫出生活中常見的一些數(shù)。如：
學(xué)校里共有多少名學(xué)生?你家里沒月收入大約是多少元?一年的收入大約有多少元?
2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。
教師板書：25000
老師：這是一個(gè)存折里顯示的存款，請(qǐng)同學(xué)們說一說，這里有多少存款？ 這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)?(五位數(shù))各個(gè)數(shù)位的名稱是什么?各個(gè)數(shù)位上的計(jì)數(shù)單位分別是什么?
2 5 0 0 0
……萬(wàn)千百十個(gè)
位位位位位 →數(shù)位
……萬(wàn)千百十個(gè) →計(jì)數(shù)單位
（二）學(xué)習(xí)新課。
1、導(dǎo)入新知，揭示課題。
老師：以上所說的到的是我們過去學(xué)過的知識(shí)─萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，其實(shí)在生活中我們已經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)，這就需要我們學(xué)習(xí)更大的數(shù)─億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。
2、介紹主題圖。
老師：2000年我國(guó)開展第五次全國(guó)人口普查，現(xiàn)在老師提供幾個(gè)省.直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)，請(qǐng)同學(xué)們看看這幾個(gè)省，直轄市和自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。
(1) 投影出示：（教科書第2頁(yè)主題圖）
(2) 看了這些數(shù)據(jù)，你了解了什么?有什么想法?有沒有什么問題需要提的?
3、教學(xué)例1
教師：從同學(xué)們剛才嘗試讀數(shù)中，我們明白要想正確地讀出這些大數(shù)，應(yīng)該先了解掌握這些數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位?，F(xiàn)在，我們就先來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)。
(1) 投影出示例1圖：
老師：19612368這個(gè)數(shù)有多大呢?
(2) 計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)：
計(jì)數(shù)器上遮去萬(wàn)以上的計(jì)數(shù)單位
① 一千一千地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一千。
老師：10個(gè)一千是多少
學(xué)生：10個(gè)一千是一萬(wàn)。(學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)─滿10向前一位進(jìn)1，得出結(jié)果。)
教師用計(jì)數(shù)器表示：
② 一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一萬(wàn)。
老師：10個(gè)一萬(wàn)是多少?(在計(jì)數(shù)器上顯示“十萬(wàn)”)
③同樣方法認(rèn)識(shí)百萬(wàn)、千萬(wàn)。
④認(rèn)識(shí)億的計(jì)數(shù)單位。
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想：千萬(wàn)位左邊一位是什么位?它的計(jì)數(shù)單位是多少?
老師明確說明：千萬(wàn)位左一位是億位，它的計(jì)數(shù)單位是億。在計(jì)數(shù)器上顯示”億”。
(3) 計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。
同學(xué)們請(qǐng)你們想一想:每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系?
(4) 認(rèn)識(shí)數(shù)級(jí).
① 引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位及計(jì)數(shù)單位的排列規(guī)律.
學(xué)生回答探討結(jié)果,并在自己的數(shù)位順序表中填出新學(xué)習(xí)的數(shù)位以及相應(yīng)的計(jì)數(shù)單位.
② 進(jìn)一步向?qū)W生說明:按照我國(guó)計(jì)數(shù)的習(xí)慣,每4個(gè)數(shù)位為一級(jí).低一級(jí)是個(gè)級(jí).引導(dǎo)學(xué)生理解掌握個(gè)級(jí)左邊一級(jí)是萬(wàn)級(jí),萬(wàn)級(jí)左邊一級(jí)是億級(jí),并填寫完整.
(5) 認(rèn)識(shí)“數(shù)值”
（三）鞏固練習(xí)。
1、課本第8頁(yè)練習(xí)一的第1題.
讓學(xué)生自己嘗試制作數(shù)位順序表,加深學(xué)生對(duì)數(shù)位排列順序的數(shù)級(jí)劃分的認(rèn)識(shí).
2. 課本第8頁(yè)練習(xí)一的第3題
（四）課堂總評(píng)。
讓學(xué)生自己說說，這節(jié)課有什么收獲？