在馬來西亞留學(xué)的教育當(dāng)中，擇校部分分為公立學(xué)校和私立學(xué)校，不管是公立學(xué)校，還是私立學(xué)校，都受到教育部的認(rèn)可。
大家在對于國家的選擇上可能是因經(jīng)濟(jì)、喜好或其它條件的限制可能會有所不同，但在學(xué)校的選擇上卻有一個共同的觀念即首選一定會是國公立的政府院校，以這種方式來選擇學(xué)校的學(xué)生和家長幾乎占了出國總?cè)藬?shù)的70%以上，下面我們就馬來西亞的教育體制為您解析“公”和“私”的利與弊。
一、語言環(huán)境：
在馬來西亞留學(xué)中，公立的大學(xué)實行的是馬來文與英文雙語的授課方式，作為國際學(xué)生在入學(xué)之后，不但英文要達(dá)到很高的標(biāo)準(zhǔn)，而且必須要學(xué)習(xí)馬來文，這就在無形當(dāng)中給國際學(xué)生增加了很多的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多學(xué)一些知識是好事情，但要用于何地呢？也許可以考慮在馬來西亞工作；而在私立的國際化的學(xué)院或大學(xué)當(dāng)中，所有的學(xué)生都是以英文為授課媒介，根本不需要學(xué)習(xí)馬來文，這樣學(xué)生可以更加安心的來學(xué)好自己的專業(yè)課程。
二、教育方式：
馬來西亞留學(xué)公立大學(xué)都是由國家撥款，承擔(dān)國家高等教育的使命，偏重基礎(chǔ)學(xué)科的研究和教學(xué)；而私立大學(xué)是依托市場生存，設(shè)立課程面對市場需求，課程設(shè)置不斷創(chuàng)新，教學(xué)質(zhì)量是其生存的保障，這樣的課程對于學(xué)生來說更注重實踐性、應(yīng)用性。
三、教學(xué)規(guī)模：
一般來講，馬來西亞留學(xué)公立大學(xué)的創(chuàng)辦年限都要比私立的大學(xué)時間長，可以說是初具規(guī)模并且在校學(xué)生的數(shù)量也很多，有很大的穩(wěn)定性；面私立大學(xué)因為其收入來源主要是科研收入、基金會捐助以及學(xué)費(fèi)，其中學(xué)費(fèi)收入在大多數(shù)私立學(xué)校中占大頭部分。因此，在自負(fù)盈虧的壓力下，私立大學(xué)都十分注重辦學(xué)質(zhì)量、專業(yè)設(shè)置，以保證學(xué)生的就業(yè)率，從而吸引更多的生源。所以，私立大學(xué)的在校學(xué)生越多，越能說明其辦學(xué)實力及在學(xué)術(shù)界的影響力。