人與人之間的差距，其實(shí)就是習(xí)慣的差距。習(xí)慣的力量是巨大的。習(xí)慣一旦形成，不花十倍、百倍的氣力，是很難改變的。因此，父母要從小培養(yǎng)孩子各種良好的習(xí)慣。
好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益無窮，壞的習(xí)慣對(duì)孩子而言則會(huì)貽害一生。很多時(shí)候，孩子成績不理想，并不是因?yàn)楹⒆硬慌Γ膊灰欢ㄊ欠椒ú粚?duì)，而是一些看似不起眼的壞習(xí)慣導(dǎo)致的。
以下這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，你家孩子有嗎？有的話，一定要及時(shí)改掉哦。
1、學(xué)習(xí)不主動(dòng)
有些孩子沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，根本不知道自己要干什么、該干什么，總是需要家長和老師時(shí)刻督促、再三催促才能完成。
學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，一般都會(huì)自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，包括學(xué)期計(jì)劃、每周計(jì)劃、每日學(xué)習(xí)任務(wù)等。
小慧建議：家長和孩子溝通商量好，幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃不用太長遠(yuǎn)，可以具體到每天、每周，關(guān)鍵在于要切實(shí)可行。
2、學(xué)習(xí)不定時(shí)
很多孩子每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，興致高的時(shí)候可以學(xué)習(xí)到深夜，情緒不好的時(shí)候不愿意學(xué)習(xí)，連每天必須完成的作業(yè)都完成不了。
小慧建議：每天給孩子固定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。家長要給孩子營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視，以免影響孩子的學(xué)習(xí)情緒。
3、寫作業(yè)前不復(fù)習(xí)
寫作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，做完了萬事大吉，這是很多孩子寫作業(yè)的通病。
小慧建議：家長要在孩子寫作業(yè)前提醒孩子先復(fù)習(xí)，以便更好地掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)，并在寫作業(yè)中運(yùn)用起來。這樣，孩子才能更好更快地完成作業(yè)。
4、學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中
有些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)常常注意力不集中，比如，上課走神、不專心聽課；寫作業(yè)時(shí)總是東翻西看，常做一些小動(dòng)作，邊寫邊玩……
專心致志是孩子在學(xué)習(xí)時(shí)一定要養(yǎng)成的習(xí)慣，一心兩用不僅浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很不理想。
小慧建議：家長一定要重視孩子專注力的培養(yǎng)，可以找一些培養(yǎng)專注力的訓(xùn)練和游戲給孩子玩，讓孩子從小練字就是一個(gè)很好的選擇。
練字能促進(jìn)孩子養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。為什么？因?yàn)榫氉质且豁?xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，要想把字寫好，需全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制用筆的輕重緩急，這樣久而久之能潛移默化的改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子做事專注的習(xí)慣。
好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益無窮，壞的習(xí)慣對(duì)孩子而言則會(huì)貽害一生。很多時(shí)候，孩子成績不理想，并不是因?yàn)楹⒆硬慌Γ膊灰欢ㄊ欠椒ú粚?duì)，而是一些看似不起眼的壞習(xí)慣導(dǎo)致的。
以下這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，你家孩子有嗎？有的話，一定要及時(shí)改掉哦。
1、學(xué)習(xí)不主動(dòng)
有些孩子沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，根本不知道自己要干什么、該干什么，總是需要家長和老師時(shí)刻督促、再三催促才能完成。
學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，一般都會(huì)自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，包括學(xué)期計(jì)劃、每周計(jì)劃、每日學(xué)習(xí)任務(wù)等。
小慧建議：家長和孩子溝通商量好，幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃不用太長遠(yuǎn)，可以具體到每天、每周，關(guān)鍵在于要切實(shí)可行。
2、學(xué)習(xí)不定時(shí)
很多孩子每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，興致高的時(shí)候可以學(xué)習(xí)到深夜，情緒不好的時(shí)候不愿意學(xué)習(xí)，連每天必須完成的作業(yè)都完成不了。
小慧建議：每天給孩子固定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。家長要給孩子營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視，以免影響孩子的學(xué)習(xí)情緒。
3、寫作業(yè)前不復(fù)習(xí)
寫作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，做完了萬事大吉，這是很多孩子寫作業(yè)的通病。
小慧建議：家長要在孩子寫作業(yè)前提醒孩子先復(fù)習(xí)，以便更好地掌握和鞏固所學(xué)知識(shí)，并在寫作業(yè)中運(yùn)用起來。這樣，孩子才能更好更快地完成作業(yè)。
4、學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中
有些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)常常注意力不集中，比如，上課走神、不專心聽課；寫作業(yè)時(shí)總是東翻西看，常做一些小動(dòng)作，邊寫邊玩……
專心致志是孩子在學(xué)習(xí)時(shí)一定要養(yǎng)成的習(xí)慣，一心兩用不僅浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很不理想。
小慧建議：家長一定要重視孩子專注力的培養(yǎng)，可以找一些培養(yǎng)專注力的訓(xùn)練和游戲給孩子玩，讓孩子從小練字就是一個(gè)很好的選擇。
練字能促進(jìn)孩子養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。為什么？因?yàn)榫氉质且豁?xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)，要想把字寫好，需全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制用筆的輕重緩急，這樣久而久之能潛移默化的改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子做事專注的習(xí)慣。