家 長 問：老師，我的孩子上初中，閱讀和作文一直很弱，想給孩子買現(xiàn)代文閱讀理解和優(yōu)秀作文兩本書。但書城里資料如山，不知哪一本才好，請問應該如何挑選？有沒有好的書可以推薦呢？
老 師：選書要四看
市場上關于閱讀和作文的資料書，確實汗牛充棟。挑書，有四看：
一看出版社。正式出版社的書在印刷上、編排上都比較精美。
二看目錄。書的編排體系非常重要，閱讀書大多按照文體分類，也有的是跟教材同步，還有按照年級編排的，要根據(jù)孩子的實際情況進行選擇。
三看題型。閱讀題型是否跟當?shù)刂锌碱}型接近？題目的設置是否有梯度？
四看答案。一般閱讀理解書都附有答案，如果答案錯誤量大，可見編排粗糙，不建議買。
-閱讀，靠《思路》推進-
經(jīng)過多年教學經(jīng)驗和學生的使用體驗，目前現(xiàn)代文閱讀理解比較好的書是《切割中考之思路》，吉林教育出版社出版。其優(yōu)勢為：
一、分類清晰。整本資料分為四個部分：中考散文強化訓練、中考小說強化訓練、中考議論文強化訓練、中考說明文強化訓練。
二、線條簡單。每一篇文章后面附有6道題目，孩子每天25分鐘可以完成一個語段，不會有太大心理負擔，這種容量完全符合孩子的身心規(guī)律。
三、題型設置有針對性。大多題目跟中考方向接近，主要有內容概括、句子賞析、詞語品味、情感理解、延伸拓展等。
四、容易操作。編排舒展，留白合適，有利于孩子做閱讀批注。
建議操作方法：每天一個文段，15分鐘做批注，10分鐘答題。批注主要從標題、內容、結構、情感、寫法、句子、主題入手。答題要學會準確清晰地表達，力求完整。做完之后跟后面的答案核對，并找出錯誤原因。一般原因是理解能力欠缺，考慮問題不夠全面，審題不準，表達不夠精準。
-作文，奏響《音》-
作文編排系列較好的書籍是《作文音》，主編南飛雁，由廣東經(jīng)濟出版社出版。其優(yōu)勢為：
一、編者經(jīng)驗豐富。編者來源于一線教師，有20年豐富的作文教學經(jīng)驗，很多素材來自于學生和教師本人。
二、編排有序列。初中三年按照“記事——寫人——綜合變通”序列，由淺入深，由易到難，由基礎培養(yǎng)到能力提升，由模式化訓練到靈活變通，全面點撥指導和實戰(zhàn)訓練。
三、文如其人。全書用語質樸淳厚，不浮夸，不炫耀，扎扎實實說話，踏踏實實寫事。
四、少功利心。編者與老師和學生分享多年經(jīng)驗，解決寫作之困惑，掌握寫作之要領，突破寫作極限，既可增強語文素養(yǎng)，還能提高應試能力。
五、范文數(shù)量多。該書有300多篇寫作范文，為學生提供新穎的思想、豐富的材料、正確的思維和恰當?shù)谋磉_。
建議操作方法：每兩周訓練一個專題，先進行知識講解，作文指導，再進行實地寫作，修改提高；解析范文寫作特色，可適當進行仿寫。
總之，閱讀和寫作不是力氣活，還要拼智慧。從現(xiàn)在開始，帶著孩子開心閱讀，快樂寫作吧！
老 師：選書要四看
市場上關于閱讀和作文的資料書，確實汗牛充棟。挑書，有四看：
一看出版社。正式出版社的書在印刷上、編排上都比較精美。
二看目錄。書的編排體系非常重要，閱讀書大多按照文體分類，也有的是跟教材同步，還有按照年級編排的，要根據(jù)孩子的實際情況進行選擇。
三看題型。閱讀題型是否跟當?shù)刂锌碱}型接近？題目的設置是否有梯度？
四看答案。一般閱讀理解書都附有答案，如果答案錯誤量大，可見編排粗糙，不建議買。
-閱讀，靠《思路》推進-
經(jīng)過多年教學經(jīng)驗和學生的使用體驗，目前現(xiàn)代文閱讀理解比較好的書是《切割中考之思路》，吉林教育出版社出版。其優(yōu)勢為：
一、分類清晰。整本資料分為四個部分：中考散文強化訓練、中考小說強化訓練、中考議論文強化訓練、中考說明文強化訓練。
二、線條簡單。每一篇文章后面附有6道題目，孩子每天25分鐘可以完成一個語段，不會有太大心理負擔，這種容量完全符合孩子的身心規(guī)律。
三、題型設置有針對性。大多題目跟中考方向接近，主要有內容概括、句子賞析、詞語品味、情感理解、延伸拓展等。
四、容易操作。編排舒展，留白合適，有利于孩子做閱讀批注。
建議操作方法：每天一個文段，15分鐘做批注，10分鐘答題。批注主要從標題、內容、結構、情感、寫法、句子、主題入手。答題要學會準確清晰地表達，力求完整。做完之后跟后面的答案核對，并找出錯誤原因。一般原因是理解能力欠缺，考慮問題不夠全面，審題不準，表達不夠精準。
-作文，奏響《音》-
作文編排系列較好的書籍是《作文音》，主編南飛雁，由廣東經(jīng)濟出版社出版。其優(yōu)勢為：
一、編者經(jīng)驗豐富。編者來源于一線教師，有20年豐富的作文教學經(jīng)驗，很多素材來自于學生和教師本人。
二、編排有序列。初中三年按照“記事——寫人——綜合變通”序列，由淺入深，由易到難，由基礎培養(yǎng)到能力提升，由模式化訓練到靈活變通，全面點撥指導和實戰(zhàn)訓練。
三、文如其人。全書用語質樸淳厚，不浮夸，不炫耀，扎扎實實說話，踏踏實實寫事。
四、少功利心。編者與老師和學生分享多年經(jīng)驗，解決寫作之困惑，掌握寫作之要領，突破寫作極限，既可增強語文素養(yǎng)，還能提高應試能力。
五、范文數(shù)量多。該書有300多篇寫作范文，為學生提供新穎的思想、豐富的材料、正確的思維和恰當?shù)谋磉_。
建議操作方法：每兩周訓練一個專題，先進行知識講解，作文指導，再進行實地寫作，修改提高；解析范文寫作特色，可適當進行仿寫。
總之，閱讀和寫作不是力氣活，還要拼智慧。從現(xiàn)在開始，帶著孩子開心閱讀，快樂寫作吧！