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教學(xué)內(nèi)容：Revision & Exercise | |
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教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)運(yùn)用日常交際用語This is a …和 Is this a …?并能在相應(yīng)的情景中運(yùn)用。 2.能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語互相介紹文具用品或者詢問物品。 3.能正確地誦讀本單元的歌謠。 | |
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教學(xué)重點(diǎn)： 1.復(fù)習(xí)運(yùn)用日常交際用語This is a …和 Is this a …?并能在相應(yīng)的情景中運(yùn)用。 2.能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語互相介紹文具用品或者詢問物品。 | |
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教學(xué)難點(diǎn): 能夠按照英語的要求完成書面練習(xí)。 | |
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教學(xué)用具： 錄音機(jī) 、投影、實(shí)物 | |
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教學(xué)過程： | |
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備課 |
二次備課 |
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Step1 Warming up 1.Free talk T: Class begins. Ss: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss …. T: Sit down, please. T: Hello, I’m… S: Hello, I’m… 2. This is my ….(用自己的文具) Step2 Workbook 活動(dòng)手冊 Part A: Listen and circle 1.教師先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀圖片中的物品。 2.聽錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出正確的圖片。 3.校對答案 Part B: Point and say 教師可以要求學(xué)生先看圖， 理解圖意， 然后根據(jù)句型提示， 完成口頭表達(dá)任務(wù)。 Part C: Look and answer 教師可以要求學(xué)生先看圖， 理解圖意， 然后根據(jù)問句， 給出相應(yīng)的回答。 Step3 Practice 補(bǔ)充習(xí)題 1.Listen and judge ?。?）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，認(rèn)出物品。 （2）聽錄音，重復(fù)句子。 ?。?）請學(xué)生根據(jù)圖片作出相應(yīng)的判斷，畫笑臉或者哭臉。 ?。?）給出評價(jià)。 2.Listenand circle ?。?）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，認(rèn)出物品。 （2）告訴學(xué)生圖上1,2,3,4表示題號(hào)，a, b 表示每小題要選擇的物品。 ?。?）觀察物品特征，說出它們的名稱。 ?。?）聽錄音，圈出聽到的物品。提醒學(xué)生注意保持書的整潔。 ?。?）再聽一遍錄音，校對答案，說出理由。 ?。?）同桌交換書互相檢查。 3.Ak and answer （1）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，試著認(rèn)出物品。 ?。?）教師提問，學(xué)生回答。 4.Look and circle ?。?) 教師解釋本題做題注意事項(xiàng)，要結(jié)合圖片找出對應(yīng)的單詞，把單詞用圓圈畫出來。 ?。?）教師讀英語句子，學(xué)生按要求做。 （3）教師投影展示，學(xué)生核對。 ?。?）同桌互相檢查答案。 Step4 Assign homework 1.熟讀Unit 4 課文中的英語句子并認(rèn)讀。 2.課后用本單元所學(xué)的日常交際用語互相介紹文具用品。 |
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板書設(shè)計(jì): Unit4 Is this a teddy? This is a …. Is this a …? Yes. \No. | |