教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生品味暑假生活帶來的快樂,對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。
2.引導(dǎo)學(xué)生交流暑假有趣的事情和內(nèi)心感受,對(duì)“暑假作品展”提出建議,展示自己的暑假作品,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣。
3.知道暑假生活是豐富多彩的,感受是很深的。通過交流培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。
教學(xué)難點(diǎn)
通過暑期趣事的交流,讓學(xué)生品味暑假生活帶來的快樂,使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。
教學(xué)方法:交流、展示。
教學(xué)用具:多媒體
課時(shí)安排:兩課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,愉快的暑假結(jié)束了,假期里一定發(fā)生了不少有趣的事情。下面我們就來一起交流一下你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。
二、學(xué)習(xí)交流
1.組織學(xué)生自學(xué)第2頁。要求學(xué)生圖文結(jié)合,仔細(xì)看、想。
2.引導(dǎo)學(xué)生交流:圖中的小朋友做了哪些有趣的事情?說說自己做了哪些事?
3.組織學(xué)生自學(xué)第3頁。要求學(xué)生圖文結(jié)合,仔細(xì)看、想。
4.引導(dǎo)學(xué)生交流:圖中小朋友的感受。
5.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约涸诩倨谥械母惺苌畹氖虑椤?BR> 6.組織學(xué)生把假期中感受深的事情記錄下來。
7.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第4頁:舉辦暑假作品展。
全班交流:圖中的小朋友在做什么?
8.組織學(xué)生討論:制定一個(gè)暑期作品展示方案。
9.組織學(xué)生選出自己得意的暑期作品,按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行展示。
10.指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品并談?wù)劯惺堋?BR> 三、組織學(xué)生讀兒歌。
板書:
愉快的暑假
1.談暑假趣事
2.談暑假感受
3.暑假作品展
1.讓學(xué)生品味暑假生活帶來的快樂,對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。
2.引導(dǎo)學(xué)生交流暑假有趣的事情和內(nèi)心感受,對(duì)“暑假作品展”提出建議,展示自己的暑假作品,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣。
3.知道暑假生活是豐富多彩的,感受是很深的。通過交流培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。
教學(xué)難點(diǎn)
通過暑期趣事的交流,讓學(xué)生品味暑假生活帶來的快樂,使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。
教學(xué)方法:交流、展示。
教學(xué)用具:多媒體
課時(shí)安排:兩課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,愉快的暑假結(jié)束了,假期里一定發(fā)生了不少有趣的事情。下面我們就來一起交流一下你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。
二、學(xué)習(xí)交流
1.組織學(xué)生自學(xué)第2頁。要求學(xué)生圖文結(jié)合,仔細(xì)看、想。
2.引導(dǎo)學(xué)生交流:圖中的小朋友做了哪些有趣的事情?說說自己做了哪些事?
3.組織學(xué)生自學(xué)第3頁。要求學(xué)生圖文結(jié)合,仔細(xì)看、想。
4.引導(dǎo)學(xué)生交流:圖中小朋友的感受。
5.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约涸诩倨谥械母惺苌畹氖虑椤?BR> 6.組織學(xué)生把假期中感受深的事情記錄下來。
7.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第4頁:舉辦暑假作品展。
全班交流:圖中的小朋友在做什么?
8.組織學(xué)生討論:制定一個(gè)暑期作品展示方案。
9.組織學(xué)生選出自己得意的暑期作品,按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行展示。
10.指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品并談?wù)劯惺堋?BR> 三、組織學(xué)生讀兒歌。
板書:
愉快的暑假
1.談暑假趣事
2.談暑假感受
3.暑假作品展