保護(hù)兒童安全，讓孩子遠(yuǎn)離性侵，加拿大聯(lián)邦政府，各級政府，學(xué)校，父母，以及以少年兒童安全為宗旨的社會(huì)非盈利組織都起了巨大的作用。為了寫這篇文章，我采訪了加拿大皇家警察的官員，學(xué)校老師，我省的社會(huì)發(fā)展部和幫助兒童社會(huì)非盈利社團(tuán)的義工。在我看來，在有效幫助孩子遠(yuǎn)離性侵，幫助孩子走出性侵的傷害這個(gè)方面，以上各個(gè)部門都缺一不可。由于篇幅有限，這里給大家介紹的只是加拿大學(xué)校如何幫助性侵孩子這一方面。
其實(shí)如何幫助性侵學(xué)生是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，沒有一個(gè)部門可以單槍匹馬地解決這個(gè)社會(huì)問題。要幫助性侵學(xué)生，學(xué)校工作人員和兒童保護(hù)服務(wù)人員之間的合作至關(guān)重要。這里給大家介紹的主要是我們省的教育系統(tǒng)如何幫助受到性侵的學(xué)生的一些情況。
1，向有關(guān)部門匯報(bào)事件
根據(jù)加拿大法律，如果懷疑／了解有孩子受到了性侵，就必須向主管兒童健康發(fā)展的政府部門匯報(bào)。在加拿大，每個(gè)省和地區(qū)都有其各自的兒童保護(hù)法規(guī)和機(jī)構(gòu)。我們所在的新不倫瑞克省主管未成年性侵的部門是社會(huì)發(fā)展部。因此Ray告訴我，學(xué)校按照我們省的規(guī)定，向地區(qū)教育局社會(huì)發(fā)展部匯報(bào)了這個(gè)事件。
根據(jù)按照新不倫瑞克省家庭服務(wù)法的法規(guī)：作為未成年保護(hù)者和教育者，教師和學(xué)校要密切關(guān)注兒童， 特別是高?！眱和??！案呶！眱和ǜ改溉鄙儆齼杭记?；有暴力傾向，酗酒，吸毒者家庭的兒童；或者身體有智障或殘障的兒童。
一旦發(fā)生可疑情況，學(xué)校一定要迅速采取行動(dòng)向有關(guān)部門匯報(bào)。當(dāng)然，在沒有得到社工或警方許可之前，學(xué)校不能擅自詢問孩子具體情況，或者和孩子父母或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。因?yàn)槌扇瞬粦?yīng)該影響孩子或者給孩子帶來危險(xiǎn)的境況。
2，在性侵孩子和社區(qū)支援服務(wù)部之間建立可靠的聯(lián)系
在處理性侵孩子事件時(shí)，首要的的任務(wù)是注重孩子的安危和孩子的隱私權(quán)。通常來說，為了保護(hù)孩子，除了幾個(gè)別的事例之外，學(xué)校／媒體不會(huì)輕易把學(xué)生的具體情況透露給外界。學(xué)校教師和社會(huì)發(fā)展部合作為受害學(xué)生提供以下的一些幫助：
· 3，按照孩子的需要，幫助尋找寄養(yǎng)家庭
如果性侵孩子的是家庭成員，學(xué)校有責(zé)任和社會(huì)發(fā)展部合作為孩子找到可 靠，安全的寄養(yǎng)家庭照顧孩子。由于這位學(xué)生平時(shí)和母親一起生活，不需 要另外尋找寄養(yǎng)家庭。但因?yàn)樾郧趾⒆拥氖呛⒆拥母赣H，所以孩子的父親 被禁止單獨(dú)約見這位學(xué)生。為此，社會(huì)發(fā)展部為這位學(xué)生安排一位義工，如果孩子和父親見面，必須有這位義工陪伴。
· 4， 指導(dǎo)學(xué)生及其家庭和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)非盈利社團(tuán)的支援小組聯(lián)系
受到性侵孩子的需要精神上支援，以應(yīng)付他們在處理性侵事件時(shí)所受到的 壓力和重建健康的關(guān)系。學(xué)校可以幫助受到性侵孩子家庭與當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)和 支援兒童遭遇性侵的社區(qū)家庭機(jī)構(gòu)建立必要的聯(lián)系。比如：參加受害者協(xié)會(huì)，親子交流組等。讓孩子接觸具有同樣經(jīng)歷的其他孩子來幫助他們減壓并建立自信度過難關(guān)。Ray的學(xué)生參加了當(dāng)?shù)氐募彝ベY源中心組織的幸存者 協(xié)會(huì)。
5，以學(xué)校為首，全方位進(jìn)行防止性侵的教育
· 教育者和父母，社會(huì)機(jī)構(gòu)合作共同關(guān)注。當(dāng)性侵行為發(fā)生時(shí)，學(xué)校和家庭之間使用開放的溝通為學(xué)生提供協(xié)同支持和有效的方法和策略，為預(yù)防學(xué)生受到性侵提供保障。
· 開展學(xué)生的性教育
加拿大每個(gè)省的課程會(huì)有所不同，因此有關(guān)性教育的知識和深度根據(jù)孩子 的年齡和理解力有所不同。 Ray告訴我一些我們省學(xué)生性教育的基本的情況。
對于幼兒和小學(xué)生，通常除了教育他們正確認(rèn)知身體各部分的名稱之外還 讓學(xué)生明白，身體是個(gè)人的隱私部分，要好好保護(hù)。教師通過游戲、玩具等教育孩子不能隨意讓人觸摸自己的身體，并區(qū)分何為不適當(dāng)?shù)挠|摸。并教育孩子對觸摸自己私處的人說“不”，并向孩子說明如何說“不”的方法和技巧。一旦遭到被觸摸或被侵犯的情況要及時(shí)向父母，老師，警察等可以信賴的人士。
對于初中和高中階段的學(xué)生的性教育則更深入。比如：安全的性行為，避 孕，簡要的性病防治知識等。
近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間的增加，利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò) 非身體接觸性侵事件也多有發(fā)生。比如：讓未成年拍攝色情照片，網(wǎng)絡(luò)性交，引誘兒童進(jìn)入色情聊天室等。加拿大政府和學(xué)校加大了教育學(xué)生安全上網(wǎng)的普及知識，讓孩子學(xué)會(huì)安全上網(wǎng)，降低成為網(wǎng)絡(luò)略色者的犧牲品。
6，為受到性侵的學(xué)生提供學(xué)習(xí)，社交和情感上的支持
受到性侵之后的孩子往往在心理上都會(huì)有不同程度的影響。有的表現(xiàn)為失落，失去學(xué)習(xí)興趣，，憤怒，難以信任他人、與父母交流困難，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生憂郁情緒，并可能導(dǎo)致自殺行為。因此，對于這些受到性侵的學(xué)生，學(xué)校會(huì)給予更多的關(guān)注，和學(xué)生的父母一起幫助孩子走出陰影。
在加拿大，每個(gè)學(xué)校都配有專業(yè)的輔導(dǎo)員（guidance counselor）／心理咨詢員（counselor），他們負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢。輔導(dǎo)員通過和學(xué)生多次面談，開導(dǎo)學(xué)生，讓他們明白：
遭受性侵并不是他們的過錯(cuò)
重建他們的自信
重新塑造學(xué)生對別人的信任
幫助孩子識別和表達(dá)自己的情緒
7，加強(qiáng)公共教育部門工作人員的管理
在加拿大，只要是接觸兒童等未成年的社團(tuán)和機(jī)構(gòu)的工作人員，義工等，在正式工作之前都要讓警局出示個(gè)人“犯罪記錄“調(diào)查報(bào)告。只有沒有“犯罪背景”的人員才能得到接觸兒童工作的機(jī)會(huì)。筆者曾在我們大學(xué)主管夏令營，每年我們夏令營都會(huì)聘用我們學(xué)校的大學(xué)生做夏令營輔導(dǎo)員。這些輔導(dǎo)員上崗之前首先要做的事就是去當(dāng)?shù)鼐炀殖鼍摺胺缸镉涗洝闭{(diào)查報(bào)告。這樣做排除了一些具有性侵犯罪前科的人加入為孩子工作的隊(duì)伍，從而起到保護(hù)孩子的效果。
與此同時(shí)，校方規(guī)范對于老師等教育工作者的行為準(zhǔn)則，比如明確規(guī)定老師不能跟學(xué)生有任何的肢體接觸，避免單獨(dú)和學(xué)生在禁閉的場所談話，如果是單獨(dú)和學(xué)生談話時(shí)不能關(guān)閉辦公室的門，或者讓第三者一起參與等。
讓受到性侵的孩子走過人生這段艱難的時(shí)光，除了有學(xué)校的支持之外，更需要受虐孩子的父母和政府機(jī)構(gòu)，社會(huì)團(tuán)體的支持和幫助。只有在多方面的幫助下，孩子才能減少或消除這些不必要的傷害，得到真正有效的保護(hù)。
其實(shí)如何幫助性侵學(xué)生是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，沒有一個(gè)部門可以單槍匹馬地解決這個(gè)社會(huì)問題。要幫助性侵學(xué)生，學(xué)校工作人員和兒童保護(hù)服務(wù)人員之間的合作至關(guān)重要。這里給大家介紹的主要是我們省的教育系統(tǒng)如何幫助受到性侵的學(xué)生的一些情況。
1，向有關(guān)部門匯報(bào)事件
根據(jù)加拿大法律，如果懷疑／了解有孩子受到了性侵，就必須向主管兒童健康發(fā)展的政府部門匯報(bào)。在加拿大，每個(gè)省和地區(qū)都有其各自的兒童保護(hù)法規(guī)和機(jī)構(gòu)。我們所在的新不倫瑞克省主管未成年性侵的部門是社會(huì)發(fā)展部。因此Ray告訴我，學(xué)校按照我們省的規(guī)定，向地區(qū)教育局社會(huì)發(fā)展部匯報(bào)了這個(gè)事件。
根據(jù)按照新不倫瑞克省家庭服務(wù)法的法規(guī)：作為未成年保護(hù)者和教育者，教師和學(xué)校要密切關(guān)注兒童， 特別是高?！眱和??！案呶！眱和ǜ改溉鄙儆齼杭记?；有暴力傾向，酗酒，吸毒者家庭的兒童；或者身體有智障或殘障的兒童。
一旦發(fā)生可疑情況，學(xué)校一定要迅速采取行動(dòng)向有關(guān)部門匯報(bào)。當(dāng)然，在沒有得到社工或警方許可之前，學(xué)校不能擅自詢問孩子具體情況，或者和孩子父母或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。因?yàn)槌扇瞬粦?yīng)該影響孩子或者給孩子帶來危險(xiǎn)的境況。
2，在性侵孩子和社區(qū)支援服務(wù)部之間建立可靠的聯(lián)系
在處理性侵孩子事件時(shí)，首要的的任務(wù)是注重孩子的安危和孩子的隱私權(quán)。通常來說，為了保護(hù)孩子，除了幾個(gè)別的事例之外，學(xué)校／媒體不會(huì)輕易把學(xué)生的具體情況透露給外界。學(xué)校教師和社會(huì)發(fā)展部合作為受害學(xué)生提供以下的一些幫助：
· 3，按照孩子的需要，幫助尋找寄養(yǎng)家庭
如果性侵孩子的是家庭成員，學(xué)校有責(zé)任和社會(huì)發(fā)展部合作為孩子找到可 靠，安全的寄養(yǎng)家庭照顧孩子。由于這位學(xué)生平時(shí)和母親一起生活，不需 要另外尋找寄養(yǎng)家庭。但因?yàn)樾郧趾⒆拥氖呛⒆拥母赣H，所以孩子的父親 被禁止單獨(dú)約見這位學(xué)生。為此，社會(huì)發(fā)展部為這位學(xué)生安排一位義工，如果孩子和父親見面，必須有這位義工陪伴。
· 4， 指導(dǎo)學(xué)生及其家庭和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)非盈利社團(tuán)的支援小組聯(lián)系
受到性侵孩子的需要精神上支援，以應(yīng)付他們在處理性侵事件時(shí)所受到的 壓力和重建健康的關(guān)系。學(xué)校可以幫助受到性侵孩子家庭與當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)和 支援兒童遭遇性侵的社區(qū)家庭機(jī)構(gòu)建立必要的聯(lián)系。比如：參加受害者協(xié)會(huì)，親子交流組等。讓孩子接觸具有同樣經(jīng)歷的其他孩子來幫助他們減壓并建立自信度過難關(guān)。Ray的學(xué)生參加了當(dāng)?shù)氐募彝ベY源中心組織的幸存者 協(xié)會(huì)。
5，以學(xué)校為首，全方位進(jìn)行防止性侵的教育
· 教育者和父母，社會(huì)機(jī)構(gòu)合作共同關(guān)注。當(dāng)性侵行為發(fā)生時(shí)，學(xué)校和家庭之間使用開放的溝通為學(xué)生提供協(xié)同支持和有效的方法和策略，為預(yù)防學(xué)生受到性侵提供保障。
· 開展學(xué)生的性教育
加拿大每個(gè)省的課程會(huì)有所不同，因此有關(guān)性教育的知識和深度根據(jù)孩子 的年齡和理解力有所不同。 Ray告訴我一些我們省學(xué)生性教育的基本的情況。
對于幼兒和小學(xué)生，通常除了教育他們正確認(rèn)知身體各部分的名稱之外還 讓學(xué)生明白，身體是個(gè)人的隱私部分，要好好保護(hù)。教師通過游戲、玩具等教育孩子不能隨意讓人觸摸自己的身體，并區(qū)分何為不適當(dāng)?shù)挠|摸。并教育孩子對觸摸自己私處的人說“不”，并向孩子說明如何說“不”的方法和技巧。一旦遭到被觸摸或被侵犯的情況要及時(shí)向父母，老師，警察等可以信賴的人士。
對于初中和高中階段的學(xué)生的性教育則更深入。比如：安全的性行為，避 孕，簡要的性病防治知識等。
近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間的增加，利用社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò) 非身體接觸性侵事件也多有發(fā)生。比如：讓未成年拍攝色情照片，網(wǎng)絡(luò)性交，引誘兒童進(jìn)入色情聊天室等。加拿大政府和學(xué)校加大了教育學(xué)生安全上網(wǎng)的普及知識，讓孩子學(xué)會(huì)安全上網(wǎng)，降低成為網(wǎng)絡(luò)略色者的犧牲品。
6，為受到性侵的學(xué)生提供學(xué)習(xí)，社交和情感上的支持
受到性侵之后的孩子往往在心理上都會(huì)有不同程度的影響。有的表現(xiàn)為失落，失去學(xué)習(xí)興趣，，憤怒，難以信任他人、與父母交流困難，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生憂郁情緒，并可能導(dǎo)致自殺行為。因此，對于這些受到性侵的學(xué)生，學(xué)校會(huì)給予更多的關(guān)注，和學(xué)生的父母一起幫助孩子走出陰影。
在加拿大，每個(gè)學(xué)校都配有專業(yè)的輔導(dǎo)員（guidance counselor）／心理咨詢員（counselor），他們負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢。輔導(dǎo)員通過和學(xué)生多次面談，開導(dǎo)學(xué)生，讓他們明白：
遭受性侵并不是他們的過錯(cuò)
重建他們的自信
重新塑造學(xué)生對別人的信任
幫助孩子識別和表達(dá)自己的情緒
7，加強(qiáng)公共教育部門工作人員的管理
在加拿大，只要是接觸兒童等未成年的社團(tuán)和機(jī)構(gòu)的工作人員，義工等，在正式工作之前都要讓警局出示個(gè)人“犯罪記錄“調(diào)查報(bào)告。只有沒有“犯罪背景”的人員才能得到接觸兒童工作的機(jī)會(huì)。筆者曾在我們大學(xué)主管夏令營，每年我們夏令營都會(huì)聘用我們學(xué)校的大學(xué)生做夏令營輔導(dǎo)員。這些輔導(dǎo)員上崗之前首先要做的事就是去當(dāng)?shù)鼐炀殖鼍摺胺缸镉涗洝闭{(diào)查報(bào)告。這樣做排除了一些具有性侵犯罪前科的人加入為孩子工作的隊(duì)伍，從而起到保護(hù)孩子的效果。
與此同時(shí)，校方規(guī)范對于老師等教育工作者的行為準(zhǔn)則，比如明確規(guī)定老師不能跟學(xué)生有任何的肢體接觸，避免單獨(dú)和學(xué)生在禁閉的場所談話，如果是單獨(dú)和學(xué)生談話時(shí)不能關(guān)閉辦公室的門，或者讓第三者一起參與等。
讓受到性侵的孩子走過人生這段艱難的時(shí)光，除了有學(xué)校的支持之外，更需要受虐孩子的父母和政府機(jī)構(gòu)，社會(huì)團(tuán)體的支持和幫助。只有在多方面的幫助下，孩子才能減少或消除這些不必要的傷害，得到真正有效的保護(hù)。