報告顯示，在新2016中國大學排行榜100強中，北京大學綜合實力強，連續(xù)9年蟬聯(lián)第1；清華大學居第2，復旦大學列第3，武漢大學列第4，浙江大學居第5，中國人民大學列第6，上海交通大學居第7，南京大學列第8，國防科學技術大學居第9，中山大學列第10。
中國大學綜合實力排行榜：北京大學連續(xù)9年蟬聯(lián)冠軍，中山大學躋身全國十強
報告顯示，自2003年起艾瑞深中國校友會網(wǎng)已經(jīng)連續(xù)14年發(fā)布中國大學排行榜，北京大學連續(xù)9年蟬聯(lián)第1，綜合得分為100分，雄居2016中國大學排行榜100強冠軍；清華大學98.50分，位居第2，復旦大學82.79分，名列第3，武漢大學82.43分，位列第4，浙江大學82.38分，比去年上升1名，位居第5；中國人民大學81.98分，名列第6；上海交通大學81.76分，名列第7，南京大學80.43分，位列第8，國防科學技術大學80.31分，上升1名，名列第9；中山大學76.46分，再次沖進全國十強，位居第10。
名列2016中國大學排行榜前二十的其他大學依次是吉林大學、中國科學技術大學、華中科技大學、四川大學、北京師范大學、南開大學、西安交通大學、中南大學、同濟大學和天津大學等高校。報告總負責人、艾瑞深研究院院長趙德國指出，2016中國大學排行榜評價體系涵蓋人才培養(yǎng)、科學研究和社會影響三大一級指標，側重衡量高校的人才、科學和社會貢獻能力，完全采用體現(xiàn)大學人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的質(zhì)量指標，覆蓋教學水平、培養(yǎng)質(zhì)量（杰出校友）、杰出師資、學科建設、科研成果、科研項目、創(chuàng)新基地、辦學層次、文化傳承、社會聲譽和國際化水平等核心質(zhì)量指標，涵蓋的評價指標有220多項，以確保評價結果真實、客觀、科學、公正、透明、系統(tǒng)地體現(xiàn)中國大學的教學質(zhì)量、學術水平、辦學特色、社會影響和國際聲望。
2016中國大學排行榜評價體系新增高校社會捐贈、泰晤士報、QS和美國新聞與世界報道等世界三大大學排行榜學科排名、ESI全球前1%學科排名、高校上市公司、國家高端智庫建設試點單位、全國各省市高水平大學計劃、省市級高水平學科及創(chuàng)新中心建設項目等指標；同時新引入了全國高校本科教學評估結果、中國研究生教育成果獎、全國大學生電子競賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國大學生年度人物、全國高校輔導員年度人物和教育部全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果等反映高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和德育教育成果的質(zhì)量指標。
中國大學綜合實力排行榜：北京大學連續(xù)9年蟬聯(lián)冠軍，中山大學躋身全國十強
報告顯示，自2003年起艾瑞深中國校友會網(wǎng)已經(jīng)連續(xù)14年發(fā)布中國大學排行榜，北京大學連續(xù)9年蟬聯(lián)第1，綜合得分為100分，雄居2016中國大學排行榜100強冠軍；清華大學98.50分，位居第2，復旦大學82.79分，名列第3，武漢大學82.43分，位列第4，浙江大學82.38分，比去年上升1名，位居第5；中國人民大學81.98分，名列第6；上海交通大學81.76分，名列第7，南京大學80.43分，位列第8，國防科學技術大學80.31分，上升1名，名列第9；中山大學76.46分，再次沖進全國十強，位居第10。
名列2016中國大學排行榜前二十的其他大學依次是吉林大學、中國科學技術大學、華中科技大學、四川大學、北京師范大學、南開大學、西安交通大學、中南大學、同濟大學和天津大學等高校。報告總負責人、艾瑞深研究院院長趙德國指出，2016中國大學排行榜評價體系涵蓋人才培養(yǎng)、科學研究和社會影響三大一級指標，側重衡量高校的人才、科學和社會貢獻能力，完全采用體現(xiàn)大學人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的質(zhì)量指標，覆蓋教學水平、培養(yǎng)質(zhì)量（杰出校友）、杰出師資、學科建設、科研成果、科研項目、創(chuàng)新基地、辦學層次、文化傳承、社會聲譽和國際化水平等核心質(zhì)量指標，涵蓋的評價指標有220多項，以確保評價結果真實、客觀、科學、公正、透明、系統(tǒng)地體現(xiàn)中國大學的教學質(zhì)量、學術水平、辦學特色、社會影響和國際聲望。
2016中國大學排行榜評價體系新增高校社會捐贈、泰晤士報、QS和美國新聞與世界報道等世界三大大學排行榜學科排名、ESI全球前1%學科排名、高校上市公司、國家高端智庫建設試點單位、全國各省市高水平大學計劃、省市級高水平學科及創(chuàng)新中心建設項目等指標；同時新引入了全國高校本科教學評估結果、中國研究生教育成果獎、全國大學生電子競賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國大學生年度人物、全國高校輔導員年度人物和教育部全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果等反映高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和德育教育成果的質(zhì)量指標。