一：學(xué)生學(xué)到了什么
中國本科四年學(xué)到的大多數(shù)是書本字里行間的知識(shí)，學(xué)習(xí)方法是COPY，懂得道理，卻不會(huì)運(yùn)用道理。英國的教學(xué)方法卻是CREATE，老師教的不僅是一個(gè)道理，而是如何運(yùn)用這個(gè)道理。
讀商科的時(shí)候，老師幾乎每一堂課都讓學(xué)生用所學(xué)的道理分析身邊的大型公司的運(yùn)營。大家在課堂上討論，將各自對某一條道理的理解說出來和大家分享。另外，每個(gè)星期會(huì)就新學(xué)的理論做案例分析的作業(yè)。
二：新的思維和邏輯學(xué)到了嗎？
英國教育鼓勵(lì)大家進(jìn)行創(chuàng)造型思維的思考，學(xué)生被迫要以不同的新的思維方式來考慮問題。一開始會(huì)很難適應(yīng)，但是慢慢地，學(xué)生會(huì)喜歡不用常規(guī)的思維方式去思考問題。
三：社交圈子怎么樣
學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)一班新的朋友，這是一筆巨大的“無形資產(chǎn)”。比如有學(xué)生在讀國際新聞時(shí)，全班30個(gè)同學(xué)來自世界各地。有的人從事媒體工作已經(jīng)有5年以上，來英國讀書只是為了了解英國媒體的運(yùn)作和學(xué)習(xí)新的媒體知識(shí)。
四：當(dāng)?shù)匚幕懔私舛嗌伲?BR> 英國文化非常的深厚，學(xué)生要一點(diǎn)點(diǎn)地挖掘。那些藝術(shù)的寶藏和人文的知識(shí)能在學(xué)生心里和原先的中國文化碰撞出火花，讓學(xué)生對兩種文化都有新認(rèn)識(shí)。另外，通過和當(dāng)?shù)厝说慕佑|，能了解一些西方人的觀點(diǎn)和生活習(xí)慣，并學(xué)會(huì)了一些西方禮節(jié)。對以后工作上和來自不同地方人的合作融洽，都有很好的幫助。其實(shí)有些東西是壓根不能用錢來衡量的？知識(shí)的財(cái)富是無價(jià)的，我們?nèi)绾伟l(fā)揮我們的優(yōu)勢呢？這個(gè)還有待你自己去發(fā)掘？