一、讀拼音，寫詞語。
gǎn shòu
wēi wǔ
guān chá
suí biàn
cōng míng
jì xù
jūn yún
bēi cǎn
lǐ shǐ
jiān dū
shàn liáng
di kàng
（ ）
二、比一比，再組詞。
{
蒼（ ）
港（ ）
{
謊（ ）
慌（ ）
{
抗（ ）
坑（ ）
{
緩（ ）
援（ ）
三、恰當?shù)倪\用一些詞語可以使句子變生動，請你仔細讀下面的句子，然后填一填。
例：阿媽（溫暖的）手拉著我，我聞見阿媽身上的氣息。
1．（ ）的天空飄著幾朵白云。
2．他是一個（ ）的孩子。
3．我看見（ ）的月亮牽著那些（ ）的小星星。
四、把能搭配成詞的漢字連線。
斑 葡 喧 閃 滲 緣 絕 佩 警
爍 嚷 透 對 故 服 察 斕 萄
（ ）
五、詩句連線。
少小離家老大回
孤帆遠影碧空盡
明月松間照
生當作人杰
清泉石上流
鄉(xiāng)音無改鬢毛衰
死亦為鬼雄
唯見長江天際流
（ ）（ ）（ ）（ ）
六、按課文內(nèi)容填空。
1．月兒是那樣（ ），月光是那樣（ ），（ ）了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大刀和小路……
2．天空中一會兒紅彤彤的，一會兒（ ）的，（ ）半紫半黃，一會兒半灰半百合色。
3．飛的慢，是（ ）它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，是（ ）它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。
4．教室里（ ）的，只聽見老師一字一句地讀著，她的聲音（ ）而又（ ），當她讀到感人的段落時，就停下來（ ）著。
七、理解與運用：
《可愛的山村》
前年夏天，爸爸媽媽的工作調(diào)動了，我跟著他們來到了山村。爸爸媽媽在國營農(nóng)場上班，農(nóng)場的家屬院就在山腳下。
搬到山村的第二天，我就去爬山。山可高了，白云像圍在它腰上的圍裙，登上山頂，就像鉆到了云彩里。漫山遍野，綠樹成陰。要是兩人離開六七步遠，就只能聽見聲音，看不見人影。有時，突然竄出一只野兔，還沒等我揀起石頭，野兔就箭一般地溜走了。還有不知名的山雀，冷不丁地從腳底下“騰”地飛起來，嚇了我一跳。山村景色真迷人哪！
山村的景致好，人也好，小朋友更好。有，我到農(nóng)場去，學著山村的孩子去放羊，可是我剛把羊趕出羊圈，羊一下就跑散了。我使勁地喊著：“回來，回來……”就是沒有一只羊聽我的，可把我急壞了。和我一起來的兩個小朋友趕緊跑來說：“你別瞎喊了！”邊說邊沖著山腰跑去，“咩，咩——”地叫了幾聲，真是怪事，只見那些羊乖乖地跑回來了。這兩個小朋友多好??！他們真有辦法。
一晃兩年多過去了，我聽爸爸說，他又要調(diào)動工作了，可是我舍不得離開山村。
1．聯(lián)系短文，給下列帶著著重號的字選擇正確的讀音，在括號里畫“√”。
調(diào)動
{
diào（ ）
tiáo（ ）
跑散了
{
sǎn（ ）
sàn（ ）
漫山遍野
{
biàn（ ）
piàn（ ）
2．造句：
迷人：______________________________
突然：______________________________
3．短文從哪些方面體現(xiàn)出山村的可愛？
_____________________________________
4．“我”為什么舍不得離開山村？在你認為正確的 后畫“√”。
（1）因為山村景色迷人。（ ）
（2）因為那里的小朋友好。（ ）
（3）因為山村景致好，人也好，小朋友更好。（ ）
八、習作：
你和小伙伴們在一起一定很快樂吧？把你們一起曾經(jīng)作過的一件事寫下來，讓大家分享你們的快樂吧！
_____________________________________
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wēi wǔ
guān chá
suí biàn
cōng míng
jì xù
jūn yún
bēi cǎn
lǐ shǐ
jiān dū
shàn liáng
di kàng
（ ）
二、比一比，再組詞。
{
蒼（ ）
港（ ）
{
謊（ ）
慌（ ）
{
抗（ ）
坑（ ）
{
緩（ ）
援（ ）
三、恰當?shù)倪\用一些詞語可以使句子變生動，請你仔細讀下面的句子，然后填一填。
例：阿媽（溫暖的）手拉著我，我聞見阿媽身上的氣息。
1．（ ）的天空飄著幾朵白云。
2．他是一個（ ）的孩子。
3．我看見（ ）的月亮牽著那些（ ）的小星星。
四、把能搭配成詞的漢字連線。
斑 葡 喧 閃 滲 緣 絕 佩 警
爍 嚷 透 對 故 服 察 斕 萄
（ ）
五、詩句連線。
少小離家老大回
孤帆遠影碧空盡
明月松間照
生當作人杰
清泉石上流
鄉(xiāng)音無改鬢毛衰
死亦為鬼雄
唯見長江天際流
（ ）（ ）（ ）（ ）
六、按課文內(nèi)容填空。
1．月兒是那樣（ ），月光是那樣（ ），（ ）了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大刀和小路……
2．天空中一會兒紅彤彤的，一會兒（ ）的，（ ）半紫半黃，一會兒半灰半百合色。
3．飛的慢，是（ ）它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，是（ ）它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。
4．教室里（ ）的，只聽見老師一字一句地讀著，她的聲音（ ）而又（ ），當她讀到感人的段落時，就停下來（ ）著。
七、理解與運用：
《可愛的山村》
前年夏天，爸爸媽媽的工作調(diào)動了，我跟著他們來到了山村。爸爸媽媽在國營農(nóng)場上班，農(nóng)場的家屬院就在山腳下。
搬到山村的第二天，我就去爬山。山可高了，白云像圍在它腰上的圍裙，登上山頂，就像鉆到了云彩里。漫山遍野，綠樹成陰。要是兩人離開六七步遠，就只能聽見聲音，看不見人影。有時，突然竄出一只野兔，還沒等我揀起石頭，野兔就箭一般地溜走了。還有不知名的山雀，冷不丁地從腳底下“騰”地飛起來，嚇了我一跳。山村景色真迷人哪！
山村的景致好，人也好，小朋友更好。有，我到農(nóng)場去，學著山村的孩子去放羊，可是我剛把羊趕出羊圈，羊一下就跑散了。我使勁地喊著：“回來，回來……”就是沒有一只羊聽我的，可把我急壞了。和我一起來的兩個小朋友趕緊跑來說：“你別瞎喊了！”邊說邊沖著山腰跑去，“咩，咩——”地叫了幾聲，真是怪事，只見那些羊乖乖地跑回來了。這兩個小朋友多好??！他們真有辦法。
一晃兩年多過去了，我聽爸爸說，他又要調(diào)動工作了，可是我舍不得離開山村。
1．聯(lián)系短文，給下列帶著著重號的字選擇正確的讀音，在括號里畫“√”。
調(diào)動
{
diào（ ）
tiáo（ ）
跑散了
{
sǎn（ ）
sàn（ ）
漫山遍野
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biàn（ ）
piàn（ ）
2．造句：
迷人：______________________________
突然：______________________________
3．短文從哪些方面體現(xiàn)出山村的可愛？
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4．“我”為什么舍不得離開山村？在你認為正確的 后畫“√”。
（1）因為山村景色迷人。（ ）
（2）因為那里的小朋友好。（ ）
（3）因為山村景致好，人也好，小朋友更好。（ ）
八、習作：
你和小伙伴們在一起一定很快樂吧？把你們一起曾經(jīng)作過的一件事寫下來，讓大家分享你們的快樂吧！
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