小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末調(diào)研卷

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一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。(31分)
    (一)看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
    chán jiǎ yǐn bì chù shenɡ jiǎo jiàn
    jù jué qiáo liánɡ xuán yá háo mài
    ( )
    (二)下面三組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是( )。(1分)
    A、情同手足   忘年至交   心地善良   萬(wàn)古常青
    B、悲歡離合   高風(fēng)亮節(jié)   不其而然   肝膽相照
    C、親密無(wú)間   休戚與共   推心置腹   依依惜別
    (三)寫出四個(gè)描寫英雄人物的成語(yǔ),并任選一個(gè)造句。(5分)
    _____ ______ ______ ______
    造句――_____________________________
    (四)按要求寫句子。(1+1+1+2+3分)
    1、一家新開張的商店在廣告里表示:歡迎新老顧客光臨。(修改病句)
    提示:既是新開張的商店,怎么會(huì)有新老顧客呢?
    2、蟋蟀使用的工具非常柔弱,我們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。(改為反問句)
    3、這多災(zāi)多難的禍河,怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?(換個(gè)說法,意思不變)
    4、仿寫句子,注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
    重重疊疊的山峰,有的像身背草簍的采藥老人,有的像手捧鮮花的妙齡少女,有的像摩天大樓,有的像中世紀(jì)城堡。
    ________________________________________________________________
    5、用“小兔子、冰雪消融、千鈞一發(fā)、森林、漫不經(jīng)心”五個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。要求正確、流利、有一個(gè)明確的主題。
    (五)把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整;根據(jù)要求默寫古詩(shī)。(1+1+1+1+2分)
    1、捐軀赴國(guó)難, 。
    2、不飽食以終日, 。
    3、 ,病樹前頭萬(wàn)木春。
    4、“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”的意思是:
    5、從《楓橋夜泊》《別董大》《暮江吟》三首古詩(shī)中任選一首默寫。寫上作者及朝代。
    (六)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1+1+1分)
    1、結(jié)合自身經(jīng)歷說說對(duì)“信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的理解:
    2、用自己的語(yǔ)言講講什么叫“將心比心” 。
    3、結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勛x了《此地?zé)o銀三百兩》后受到的啟發(fā): 。
    二、閱讀理解與感悟。(34分)
    (一)閱讀課內(nèi)語(yǔ)段《鯨》,完成練習(xí)。(19分)
    不少人看過象,都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物,那就是鯨。大的鯨有十六萬(wàn)公斤重,小的也有兩千公斤。我國(guó)捕獲過一頭四萬(wàn)公斤重的鯨,有十七米長(zhǎng),一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭;四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。
    鯨生活在海洋里,因?yàn)轶w形像魚,許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它不屬于魚類,是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代,鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣,生活在陸地上。后來環(huán)境發(fā)生了變化,鯨的祖先生活在靠近陸地的淺海里;又經(jīng)過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代,它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭,后肢完全退化了,整個(gè)身子成了魚的樣子,適應(yīng)了海洋的生活。
    鯨的種類很多,總的來說可以分為兩大類:一類是須鯨,沒有(   ?。灰活愂驱X鯨,有(   ?。?BR>    鯨的身子這么大,它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚。它們?cè)诤Q罄镉蔚臅r(shí)候,張著大嘴,把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里,然后閉上嘴,把海水從須板中間濾出來,把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里,一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸,就兇猛地?fù)渖先?,用鋒利的牙齒咬住,很快就吃掉。有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨,有時(shí)好幾十頭結(jié)成一群,圍住了一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨,幾個(gè)小時(shí)就把它吃光了。
    鯨跟牛羊一樣用肺呼吸,也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上,呼氣的時(shí)候浮上海面,從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱,就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣,再潛入水中。鯨隔一定的時(shí)間必須呼吸。不同種類的鯨,噴出的氣形成的水柱也不一樣:須鯨的水柱是垂直的,又細(xì)又高;齒鯨的水柱是傾斜的,又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀,就可以判斷鯨的種類和大小。
    鯨每天都要睡覺。睡覺的時(shí)候,總是幾頭聚在一起,找一個(gè)比較安全的地方,頭朝里,尾巴向外,圍成一圈,靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響,它們立即四散游開。
    鯨是胎生的,幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。這些特征也說明鯨是哺乳動(dòng)物。長(zhǎng)須鯨剛生下來就有十多米長(zhǎng),七千公斤重,一天能長(zhǎng)三十公斤到五十公斤,兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。鯨的壽命很長(zhǎng),一般可以活幾十年到一百年。
    1、把短文第三自然段內(nèi)容補(bǔ)充完整。(2分)
    2、寫出下面詞語(yǔ)的近反義詞。(4分)
    寬敞(反義詞)――        安全(反義詞)――
    判斷(近義詞)――        適應(yīng)(近義詞)――
    3、短文是從鯨的_____、_____、_____和生長(zhǎng)四個(gè)方面來介紹鯨的生活習(xí)性的,其中介紹鯨的生長(zhǎng)特點(diǎn)主要講了三個(gè)方面:一是_____,二是_____,三是_____。(6分)
    4、短文第一段介紹鯨非常大的特點(diǎn)時(shí),用了哪些說明方法?其好處是什么?(3分)
    ____________________________________________________________________5、有經(jīng)驗(yàn)的漁民是如何根據(jù)水柱的形狀對(duì)鯨的種類和大小作出判斷的呢?(1分)
    ____________________________________________________________________6、鯨是魚嗎?運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明。(3分)
    ____________________________________________________________________(二)閱讀課外語(yǔ)段,完成練習(xí)。(15分)
    一看完電視以后,老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話,直到9點(diǎn),那端才響起兒子的聲音:“爸,什么事?”他連忙問:“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒有?寒流快到武漢了,厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然,叫你媽給寄……”
    兒子漫不經(jīng)心:“不要緊的,還很暖和呢,到真冷了再說。”老王絮絮叨叨,兒子不耐煩了:“知道了,知道了?!睌R了電話。
    他剛準(zhǔn)備再撥過去,鈴聲突響,是他住在哈爾濱的老母親,聲音發(fā)顫:“天氣預(yù)報(bào)說,北京今天要變天,你加衣服了沒有?”疾風(fēng)陣陣,穿過窗戶縫隙乘虛而入,他還不及答話,已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏(tì)。
    老母親急了:“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨,從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說起,他趕緊截?。骸皨?,你那邊天氣怎么樣?”老人答:“雪還在下呢。”
    他不由自主地愣住了。
    在寒潮初襲的清晨,他,深深牽掛的,是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢,卻忘了勻一些,給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過70歲的母親。
    人間溫暖的親情,為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵(měnɡ)。
    1、填出文中所敘事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及文中的主要人物。(3分)
    時(shí)間:______;地點(diǎn):______;主要人物:_______。
    2、用文中的詞語(yǔ)填空。(3分)
    (1)老王對(duì)兒子的關(guān)愛、老母親對(duì)老王的關(guān)愛,同樣表現(xiàn)為他們說話時(shí)的___________。(用原文中的一個(gè)詞語(yǔ)填空)
    (2)對(duì)于父親的叮囑,兒子的態(tài)度是:_______________;對(duì)于老母親的叮囑,老王的表現(xiàn)是:_________________。
    3、老王為什么“不由自主地愣住了”?(2分)
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    4、文中劃線句子的含義是什么?表現(xiàn)了老王怎樣的心理?(3分)
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    5、老王對(duì)兒子和對(duì)母親的不同態(tài)度,主要是用什么寫法來表現(xiàn)的?(1分)
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    6、讀了上文,你受到什么教育?(3分)
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    三、語(yǔ)言表達(dá)。(35分)
    (一)口語(yǔ)交際。(5分)
    有人說:“破壞森林是不折不扣的自殺行為?!闭?qǐng)結(jié)合課文《黃河是怎樣變化的》《大瀑布的葬禮》等課文的學(xué)習(xí),談?wù)勀愕目捶ā?BR>    ______________________________________________________________________________________________________(二)作文。(30分)
    題目:我能行!
    開頭:“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說:“我能行!”
    要求:①根據(jù)開頭確定中心,選擇自己在學(xué)習(xí)或日常生活中的一件事,續(xù)寫作文。②先把開頭抄下來再續(xù)寫,敘事要真實(shí),具體;語(yǔ)句要通順,連貫。400字左右。