一、我會(huì)讀拼音，寫字詞。（12分）
āo gāo
shú xī
shèng lì
gù zhí
zhào huàn
liáo kuò
wǔ rǔ
jī è
chì bǎng
huán rà
xìng fú yán lì
二、我會(huì)讀.(5分)
A.假（ ）如我是一只小鳥，我也要盡（ ）情地歌唱。
B.因?yàn)閰拹海?）他，她沒少挨（ ）罵。
C.她終于可以自己盛（ ）湯了，因?yàn)樗L(zhǎng)（ ）大了！
D.更（ ）羸（ ）是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。
E.海面倒( )映著美麗的白塔，四周環(huán)繞( )著綠樹紅墻。
三、我會(huì)辨（8分）
{
歷（ ）
厲（ ）
{
吵（ ）
抄（ ）
{
泡（ ）
炮（ ）
{
灑（ ）
曬（ ）
{
偷（ ）
愉（ ）
{
副（ ）
福（ ）
{
徽（ ）
微（ ）
{
撥（ ）
拔（ ）
四、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)里組成詞語。（8分）
靜 凈{
潔（ ）
清（ ）
（ ）化
敢 感{
（ ）受
（ ）于
安（ ）
接 結(jié){
（ ）束
（ ）合
（ ）意
故 顧{
連（ ）
（ ）受
（ ）不上 照
五、詞語巧填空（6分）
居然 果然 忽然
1、我家剛買來不久的一只波斯貓，每當(dāng)聽見我上樓梯的腳步聲，它（ ）會(huì)趴在窗口向我招手。
2、有，我在深山行走，（ ）聽到幾聲狗叫，一同學(xué)說前面不遠(yuǎn)會(huì)有人家居住，走了一會(huì)（ ）看到了幾座山民的房子。
激烈 猛烈 強(qiáng)烈
1、白鯨（ ）地撞擊冰塊。
2、（ ）的求生欲望是他在站了起來。
3、經(jīng)過了（ ）的心理斗爭(zhēng)，他終于做出了決定。
六、按要求寫句子（6分）
1、寫一句有光描寫“?！钡脑娋?。
_____________________________________
2、寫一句有關(guān)描寫“鳥”的詩句。
_____________________________________
3、寫五個(gè)有關(guān)來自寓言故事的成語。
_____________________________________
七、課內(nèi)知識(shí)大檢閱。（9分）
1、《掩耳盜鈴》的故事讓你明白了什么道理 （2分）
_____________________________________
2、《小鎮(zhèn)的早晨》有那些特點(diǎn) 。（2分）
_____________________________________
3、人類在創(chuàng)造文字之前的記事方法有哪些 。（2分）
_____________________________________
4、按課文內(nèi)容填空。（3分）
千門萬戶瞳瞳日，（ ）。
天蒼蒼，野茫茫，（ ）。
（ ）家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
八、閱讀訓(xùn)練（21分）
（一）
《蜜蜂》
蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。那么它是憑借什么來辨別方向，認(rèn)識(shí)路線的呢？法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾沒有找到的答案，如今已被奧地利生物學(xué)家費(fèi)里希揭開了。蜜蜂通常會(huì)利用太陽作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以太陽作為參照點(diǎn)，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。
1. 蜜蜂通常利用____作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以______作為參照點(diǎn)，通過____告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳____；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳_____。（5分）
2.找出短文的中心句，用雙橫線勾畫出來。（2分）
3、你還知道蜜蜂的哪些知識(shí)，寫下來大家分享。（2分）
_____________________________________
（二）
《梧 桐 樹》
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1.用“~~~~”劃出短文中的擬人句。用“——”劃出文中的比喻句。(2分)
2.填空。(共3分)
（ ）地綻開 （ ）的綠葉 （ ）的陽光 （ ）的眼睛 （ ）地落葉 （ ）的笑聲
3.短文中的“你”指的是（ ） 。(1分)
4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙?。分別從（ ）、（ ）、（ ）這些季節(jié)來描寫校園里的梧桐樹。
5.用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）
九、妙筆生花。（25分）
親愛的同學(xué)們，快樂而又充實(shí)的一學(xué)期又將過去了，新年的鐘聲
即將敲響了，你將又長(zhǎng)大一歲，在你成長(zhǎng)的過程中，一定有
“________的一件事”。仔細(xì)的回味一番，把它記錄下來吧！
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shú xī
shèng lì
gù zhí
zhào huàn
liáo kuò
wǔ rǔ
jī è
chì bǎng
huán rà
xìng fú yán lì
二、我會(huì)讀.(5分)
A.假（ ）如我是一只小鳥，我也要盡（ ）情地歌唱。
B.因?yàn)閰拹海?）他，她沒少挨（ ）罵。
C.她終于可以自己盛（ ）湯了，因?yàn)樗L(zhǎng)（ ）大了！
D.更（ ）羸（ ）是古時(shí)候魏國(guó)有名的射箭能手。
E.海面倒( )映著美麗的白塔，四周環(huán)繞( )著綠樹紅墻。
三、我會(huì)辨（8分）
{
歷（ ）
厲（ ）
{
吵（ ）
抄（ ）
{
泡（ ）
炮（ ）
{
灑（ ）
曬（ ）
{
偷（ ）
愉（ ）
{
副（ ）
福（ ）
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徽（ ）
微（ ）
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撥（ ）
拔（ ）
四、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)里組成詞語。（8分）
靜 凈{
潔（ ）
清（ ）
（ ）化
敢 感{
（ ）受
（ ）于
安（ ）
接 結(jié){
（ ）束
（ ）合
（ ）意
故 顧{
連（ ）
（ ）受
（ ）不上 照
五、詞語巧填空（6分）
居然 果然 忽然
1、我家剛買來不久的一只波斯貓，每當(dāng)聽見我上樓梯的腳步聲，它（ ）會(huì)趴在窗口向我招手。
2、有，我在深山行走，（ ）聽到幾聲狗叫，一同學(xué)說前面不遠(yuǎn)會(huì)有人家居住，走了一會(huì)（ ）看到了幾座山民的房子。
激烈 猛烈 強(qiáng)烈
1、白鯨（ ）地撞擊冰塊。
2、（ ）的求生欲望是他在站了起來。
3、經(jīng)過了（ ）的心理斗爭(zhēng)，他終于做出了決定。
六、按要求寫句子（6分）
1、寫一句有光描寫“?！钡脑娋?。
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2、寫一句有關(guān)描寫“鳥”的詩句。
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3、寫五個(gè)有關(guān)來自寓言故事的成語。
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七、課內(nèi)知識(shí)大檢閱。（9分）
1、《掩耳盜鈴》的故事讓你明白了什么道理 （2分）
_____________________________________
2、《小鎮(zhèn)的早晨》有那些特點(diǎn) 。（2分）
_____________________________________
3、人類在創(chuàng)造文字之前的記事方法有哪些 。（2分）
_____________________________________
4、按課文內(nèi)容填空。（3分）
千門萬戶瞳瞳日，（ ）。
天蒼蒼，野茫茫，（ ）。
（ ）家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
八、閱讀訓(xùn)練（21分）
（一）
《蜜蜂》
蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀造五百克蜂蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。那么它是憑借什么來辨別方向，認(rèn)識(shí)路線的呢？法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾沒有找到的答案，如今已被奧地利生物學(xué)家費(fèi)里希揭開了。蜜蜂通常會(huì)利用太陽作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以太陽作為參照點(diǎn)，通過“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。
1. 蜜蜂通常利用____作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以______作為參照點(diǎn)，通過____告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳____；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳_____。（5分）
2.找出短文的中心句，用雙橫線勾畫出來。（2分）
3、你還知道蜜蜂的哪些知識(shí)，寫下來大家分享。（2分）
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（二）
《梧 桐 樹》
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1.用“~~~~”劃出短文中的擬人句。用“——”劃出文中的比喻句。(2分)
2.填空。(共3分)
（ ）地綻開 （ ）的綠葉 （ ）的陽光 （ ）的眼睛 （ ）地落葉 （ ）的笑聲
3.短文中的“你”指的是（ ） 。(1分)
4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙?。分別從（ ）、（ ）、（ ）這些季節(jié)來描寫校園里的梧桐樹。
5.用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）
九、妙筆生花。（25分）
親愛的同學(xué)們，快樂而又充實(shí)的一學(xué)期又將過去了，新年的鐘聲
即將敲響了，你將又長(zhǎng)大一歲，在你成長(zhǎng)的過程中，一定有
“________的一件事”。仔細(xì)的回味一番，把它記錄下來吧！
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