每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
態(tài)度為題字篇一
朋友圈內(nèi)有一位媽媽，因為工作需要，經(jīng)常在全國各地跑。
她有一雙兒女，女兒較大，約八九歲的年紀。一到暑假，她最快樂的事就是跟著母親滿世界飛。
因為想要跟隨，小女孩的積極性就特別強，不用大人催促，提行李，看車票，趕動車基本上她都包下，還不忘督促大人，儼然一個小小旅行家。
照片中的她，個子不高，扎著羊角辮，微笑時露出少了一個大門牙的牙齒，可這依然擋不住她那天真的笑容中蘊含的自信。
旅行，看世界，讓這樣孩子活的灑脫，樂觀。
想到之前加班勞碌的生活，有的被壓迫的，一臉生活的滄桑，有的則在下班后的假期中，簡直判若兩人。
換下規(guī)矩的制服，當一個個換上自己的服飾，再添上適宜的妝容。
原來千篇一律的木納的神情，一下子都成了奇艷的百花齊放。
那種反差感，讓人欽佩她們的生活態(tài)度，該苦時，全力以赴，該樂時，盡情享受。
樂觀的生活態(tài)度總是令人神往的，愿我們都能找到符合自己的樂觀的生活態(tài)度。
態(tài)度為題字篇二
“用信念鑄造輝煌，用堅韌挑戰(zhàn)極限”伴著慷慨激昂、鏗鏘有力的誓詞，積極樂觀的態(tài)度充斥著我們每個衡中日夜。
“考試又考砸了?別灰心，相信自己，你用積極的態(tài)度對待學習，成績就會積極的回報你!”，爸爸這樣鼓勵我;“同學們，態(tài)度決定過程，過程決定結果，你們的態(tài)度，就決定你最后的高度!”老師這樣教導我們;“成功是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切”，積極思維的鼻祖皮爾這樣說道
“態(tài)度決定一切”，不錯的，一個人的態(tài)度可以引領一個人的思想，可以促進一個人的行動，就像小時候聽過的這樣一個故事：
一對兄弟行走在茫茫無際的沙漠里，暴風肆虐，狂沙飛舞，他們攜帶的指南針也已辨不清方向。這時他們翻遍了口袋和行囊，卻只發(fā)現(xiàn)了一個蘋果。哥哥沮喪的說：“糟糕，只有一個了!”而弟弟卻激動的說：“太好了，還有一個!”結果可想而知，哥哥再也沒能走出沙漠，弟弟卻憑著積極向上的態(tài)度不僅活了下來，還成為了一名小有名氣的商人。
一個蘋果，消極與樂觀的態(tài)度就促成了不同的命運?？梢姂B(tài)度就是一個人命運的掌握者。
學習生活中更是如此，衡中學子藏龍臥虎，第一次周測，總有考的不如意的，作為初中時的尖子生，有的同學，只是笑笑，然后低下頭，努力的奮斗下去;有的同學走在路上，大聲的激勵自己：“我能行!”，便開始為之不息的努力，他堅信他不會被打敗;有的人承受不住，流下苦澀的淚水，怨天憂人，仿佛上天把他一切一切的榮耀和智慧全部沒收了一般。自然下次周測，有的人已名列前茅了，有的人仍然止步不前。
“態(tài)度決定高度，態(tài)度決定命運，態(tài)度決定一切!”
前途似乎漫漫無期，只要我們昂首挺胸，帶著積極、自信、樂觀、堅定的態(tài)度，大跨步的勇往直前，我們便是命運的主宰。
態(tài)度為題字篇三
材料中的贊美精神與不服輸精神，我更鐘意不服輸精神，因為它可以強化內(nèi)心不斷超越自我達成人生目標。
不服輸，亦可認為不放棄，堅持勇敢。它能讓我們不畏一路的艱辛與挫折，一心地朝自己心中的夢想前進，化困難為階梯，夢想變得觸手可及。
不服輸?shù)木窨梢宰屓伺c命運斗爭，不屈服與命運的安排。尼克胡哲便是一個完美詮釋。他是一位勵志演講家，他之所以著名并且得益于他出色的口才而不是他特殊的人生歷程向人們演繹出不服輸?shù)木?。從小一出生便無手無腳的他成為了應該生等死亡降臨的人，然而他不愿意，他不甘心屈服與命運的魔爪，在之后的歲月里，他先后學會了開車，游泳，打擊樂，棒球……在幻想中都難以實現(xiàn)的，他做到了。他做到常人能做的事，也完成了常人難以達成的事。他有如此成就并非依賴他人而是自己，并非魔法而是他不服輸?shù)木瘛Ｋ晒Φ牡缆凡⒎巧系圪n予的平坦路，而是與常人一樣的不平路，是他不服輸，不屈服與命運的精神讓他成為了常人，更成為了超乎常人的人。
不服輸?shù)木窀淖兞四峥撕艿拿\，書寫了人生的精彩；同樣，不服輸?shù)木褚沧屓藢Ｓ谝皇露鼌s諷刺進而達成目標，童第周便是又一完美詮釋。
我國著名生物學家童第周少時，曾留洋海外。那時的他瘦弱矮小，一道學校便被同學與中國對比起來恥笑。他并沒有屈服，用一股倔強的眼神掃視了全班。在上完一次被喻為最難的生物剝核實驗時，他不能向困難屈服，不服輸?shù)木裨僖淮伪l(fā)。倔強不服輸?shù)木癜樗蛇^一個又一個不眠夜，一個又一個實驗難關。終于在他專心專研下，他成功。他的成功震驚了全校師生，他成為全校僅有的幾位成功完成該實驗的人，從此全校師生都對來自于中國的小伙子刮目相看。也刷新了中國人的形象。
不服輸?shù)木袷俏覀儗崿F(xiàn)人生目標不可或缺的因素，它能將困難，挫折化成通向成功道路上的階梯，助人邁向人生至高點。
不服輸精神是夢想的動力。
態(tài)度為題字篇四
多種的態(tài)度給了我們不同的色彩，劃出不一樣的風景。積極的顏色應常伴你我的人生，因為你的人生，你認為如何，那就是如何。
對他人抱以微笑，他人怎會冷臉待你？我不知道微笑是否能讓你受歡迎，可你不這么做，別人會守護你是不大現(xiàn)實的。劉備會哭，你得會笑。付出必定是雙向的，他人堅硬的心也需要你的陽光來融化。生活中的暖陽足以照亮前方的人生道路。能否成為光的一份也取決于你自身的態(tài)度。
說起人生的態(tài)度，就不得不談談遷客騷人。范仲淹不以物喜不以己悲，李白自稱酒中仙。對于仕途，遷客騷人以物喜以己悲是常情，李白卻能用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男男匕葜送静豁樀囊钟?，轉而繼續(xù)游歷天下，盡收天下奇觀美景。人生苦短何必本著世態(tài)炎涼 人心不古的心態(tài)攀盡這高峰？
橫看成林側成峰，遠近高低各不同。人生的開始，上帝給你畫了一個小小的圈子，為什么就要認為自己屬于那個圈子就遲遲不敢越界？能否能從生命中嗅到芬芳就看你從哪里主觀入手了。常聽人道“開心著過是一天，不開心著過也是一天，同樣是一天，為什么不讓自己開心著過？”也正是孔曰成仁，道曰取義罷。
杞人憂天的故事我們耳熟能詳。古人亦云生于憂患，死于安樂。用這個來論證杞人憂天似乎是個正面例子，可在實質(zhì)上缺少了一個“度”。建國初，xxx提出鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義的方針路線。會后，全國掀起“xxx”的高潮，“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號反映了廣大人民改變我國經(jīng)濟落后的迫切愿望，卻忽視了發(fā)展的客觀規(guī)律，導致了建國以來最嚴重的危機。最終以“調(diào)整，鞏固，充實，提高”這個度來使經(jīng)濟逐步恢復并在一些領域取得重大成就。由此我們可以得出這樣一個結論：態(tài)度需要一個夾板來夾正我們的道路。
不想讓人生失意，由是趁著年輕嘗試更多滋味，創(chuàng)造更多樣輝煌的人生。對我們來說，一切皆有可能！
態(tài)度為題字篇五
那一次，我一直都在看他們感慨《夢里花落知多少》。也許他們以前看過那個著名作家所寫的文章，寫的一本書名字，就叫做《夢里花落知多少》。
可是我們是不是一開始想到的是一首唐詩呢？春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
也許那是我們小時候朗朗上口的詩句，也許那是我們當成了任務去完成背誦，去完成記憶的東西。我們并不知道這些詩句到底有多好，也不知道他們流傳千古，流芳百世又有多么經(jīng)典。
只有當我們再回首去研究，去發(fā)現(xiàn)，去學習的時候，才會感覺原來這些東西背背誦，其實才是一種值得玷污的事情。如果我們真的很喜歡他把他奉為珍寶那就應該不應被人隨便污染和玷污，隨便篡改。
我想如果是我的話，我會用這樣的方式去處理，但是這也只是我的一家之言，只是我的片面的價值觀而已。也許他們在這一方面會提起文化的傳承與發(fā)展，也許中國的傳統(tǒng)文化本身就是很偉大，很珍貴的，不應該隨著時光的發(fā)展，被束之高閣。
我想不管是哪一種說法，我都能夠忍受，因為我是一個中立主義者，并不是特別的極端，并不是想要秉承著一種想法之后抓住不放，那樣的偏執(zhí)和固執(zhí)。
雖然我以前的時候是這樣，但是自從我學了馬克思主義辯證學和哲學之后，才會感覺原來那些東西都不是虛假的，也不只是口頭上說著玩的，他真的是看待世界的一種態(tài)度。
態(tài)度為題字篇六
“優(yōu)生”，“差生，當代人對萬千學子的兩個——評價性名詞，也是兩種極端的標簽性名詞。說起這兩個詞，我不由想起前幾天的一件事。
那是一天下午，同學們正準備上班會課。這次班會不同于往常，老師既沒有在黑板上寫主題，也沒有叫同學們準備發(fā)言稿。同學們都有點納悶，誰知道老師葫蘆里賣著什么藥呢?正當大家有些騷動時，講臺上的老師終于發(fā)話了。她讓我們把自己認為的，班上最值得學習，敬佩的同學，以及最不守紀律，最值得提醒的同學的名字，以不記名方式寫在一張紙上交給老師。臺下的同學們聽了，面面相覷，都在思索自己“看重”的對象，同時也在擔心自己會在“壞形象”里榜上有名。班里的氣氛很怪異，終于，一陣下課鈴解救了我們。
老師一宣布下課，同學們便迫不及待地唧唧喳喳討論起來?！澳銓懥苏l啊?有我么?”“我寫了學習最好的小麗!至于壞的么，就不透露了，呵呵!”……一時間，教室里鬧哄哄的亂成一團。突然，耳旁傳來一個女生抱怨的聲音：“唉!象我們這種差生，壞學生，一看就知道被寫進不守紀里了，哼…”旁邊一個女生應和道：“是啊!老師太”蠱惑軍心”了!不過，要是讓我知道有誰寫了我壞話，我一定再也不理他!”…我聽了，不由一驚，而后又陷入了深思——什么是優(yōu)生，什么是差生呢?僅論成績么?
正當我覺得“糾結”時，小麗來找我了，我向她說出了自己的疑惑，小麗一聽，笑道：“你看看周圍的人呀!有的人擔心被寫，在反思不足，準備改正缺點。有的人呢，滿不在乎，依舊我行我素……你覺得，哪種“優(yōu)”，哪種“劣”呢?”我聽了，沒說什么，只沉默著……我在思考她的話……“其實呢，無論怎樣，別人的看法與個人的付出與態(tài)度是成正比的。最初每個人的平臺與起點都是平等的，但并不是每個人為之努力的程度都一樣……”真是一語驚醒夢中人啊……我微微點頭，依舊不語。
的確啊，“優(yōu)生”“差生”一字之別，卻詮釋著不同的境界。誰都有機會成為優(yōu)秀，只不過，有人付諸于行動，有人卻毫不為之動容……
是的——態(tài)度決定一切!
態(tài)度為題字篇七
沒有世界，什么都不必說。但有了世界，卻什么都很難說?！}記
世上，有著數(shù)不清的人。一生中，有人成功，有人失敗，有人歡，有人悲。有人得，有人失。為什么，一樣的開始，結局卻不同，一生的際遇更是懸殊。
其實，這都取決于你對人生的態(tài)度。是積極勇敢地去面對，還是頹廢失落，自怨自艾地破罐子摔碎。
真的，在人的一生中，不可能一輩子都一帆風順，一生風平浪靜。無論誰，都要有承受挫折的能力。在困難面前，要無畏地去努力，百折不撓，不要去逃避，逃避只會使你越來越弱，直至不堪一擊。這也是為什么有些人經(jīng)受不了一點挫折，一失敗便萬念俱灰，不想重來一次，也不敢再去奮斗，只因害怕再一次失敗。
大千世界，人生百態(tài)。如何面對人生，是快樂，是悲傷?不能讓你的人生去決定，也不是任由命運擺布著你，應該自己把握!
有人會在失敗時念叨著：“命運，命運!既然早已注定，有何必去強求，隨遇而安吧?！钡欠竦珵碾y降臨時，也要死死坐著，說著：“一切皆是命……”不，決不是，這只是弱者的表現(xiàn)，我們，要把握著自己的態(tài)度，努力去進取!
其實，是人生改變你，還是你改變?nèi)松加心阕约簺Q定。即使人生路上充滿顛簸，憂傷與悲痛始終緊隨著你。但只要你始終讓笑容陪伴著你，無論多么困難，多么傷心的事也闖得過去，這就是人生的態(tài)度!本來，人的一生很美，也很甜。但往往，消極頹廢的人生態(tài)度卻會使你的本應精彩的一生過早落幕，或是讓人生中充滿苦澀，使本應五彩繽紛的人生黯淡無光。
積極的人生不一定會使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會使不思進取，從而放棄一生!
每個人都有選擇人生之路的權利，開心也罷，悲傷也罷，帶者認真對待人生的態(tài)度上路，慢慢開拓出自己的一片天吧!
態(tài)度為題字篇一
朋友圈內(nèi)有一位媽媽，因為工作需要，經(jīng)常在全國各地跑。
她有一雙兒女，女兒較大，約八九歲的年紀。一到暑假，她最快樂的事就是跟著母親滿世界飛。
因為想要跟隨，小女孩的積極性就特別強，不用大人催促，提行李，看車票，趕動車基本上她都包下，還不忘督促大人，儼然一個小小旅行家。
照片中的她，個子不高，扎著羊角辮，微笑時露出少了一個大門牙的牙齒，可這依然擋不住她那天真的笑容中蘊含的自信。
旅行，看世界，讓這樣孩子活的灑脫，樂觀。
想到之前加班勞碌的生活，有的被壓迫的，一臉生活的滄桑，有的則在下班后的假期中，簡直判若兩人。
換下規(guī)矩的制服，當一個個換上自己的服飾，再添上適宜的妝容。
原來千篇一律的木納的神情，一下子都成了奇艷的百花齊放。
那種反差感，讓人欽佩她們的生活態(tài)度，該苦時，全力以赴，該樂時，盡情享受。
樂觀的生活態(tài)度總是令人神往的，愿我們都能找到符合自己的樂觀的生活態(tài)度。
態(tài)度為題字篇二
“用信念鑄造輝煌，用堅韌挑戰(zhàn)極限”伴著慷慨激昂、鏗鏘有力的誓詞，積極樂觀的態(tài)度充斥著我們每個衡中日夜。
“考試又考砸了?別灰心，相信自己，你用積極的態(tài)度對待學習，成績就會積極的回報你!”，爸爸這樣鼓勵我;“同學們，態(tài)度決定過程，過程決定結果，你們的態(tài)度，就決定你最后的高度!”老師這樣教導我們;“成功是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切”，積極思維的鼻祖皮爾這樣說道
“態(tài)度決定一切”，不錯的，一個人的態(tài)度可以引領一個人的思想，可以促進一個人的行動，就像小時候聽過的這樣一個故事：
一對兄弟行走在茫茫無際的沙漠里，暴風肆虐，狂沙飛舞，他們攜帶的指南針也已辨不清方向。這時他們翻遍了口袋和行囊，卻只發(fā)現(xiàn)了一個蘋果。哥哥沮喪的說：“糟糕，只有一個了!”而弟弟卻激動的說：“太好了，還有一個!”結果可想而知，哥哥再也沒能走出沙漠，弟弟卻憑著積極向上的態(tài)度不僅活了下來，還成為了一名小有名氣的商人。
一個蘋果，消極與樂觀的態(tài)度就促成了不同的命運?？梢姂B(tài)度就是一個人命運的掌握者。
學習生活中更是如此，衡中學子藏龍臥虎，第一次周測，總有考的不如意的，作為初中時的尖子生，有的同學，只是笑笑，然后低下頭，努力的奮斗下去;有的同學走在路上，大聲的激勵自己：“我能行!”，便開始為之不息的努力，他堅信他不會被打敗;有的人承受不住，流下苦澀的淚水，怨天憂人，仿佛上天把他一切一切的榮耀和智慧全部沒收了一般。自然下次周測，有的人已名列前茅了，有的人仍然止步不前。
“態(tài)度決定高度，態(tài)度決定命運，態(tài)度決定一切!”
前途似乎漫漫無期，只要我們昂首挺胸，帶著積極、自信、樂觀、堅定的態(tài)度，大跨步的勇往直前，我們便是命運的主宰。
態(tài)度為題字篇三
材料中的贊美精神與不服輸精神，我更鐘意不服輸精神，因為它可以強化內(nèi)心不斷超越自我達成人生目標。
不服輸，亦可認為不放棄，堅持勇敢。它能讓我們不畏一路的艱辛與挫折，一心地朝自己心中的夢想前進，化困難為階梯，夢想變得觸手可及。
不服輸?shù)木窨梢宰屓伺c命運斗爭，不屈服與命運的安排。尼克胡哲便是一個完美詮釋。他是一位勵志演講家，他之所以著名并且得益于他出色的口才而不是他特殊的人生歷程向人們演繹出不服輸?shù)木?。從小一出生便無手無腳的他成為了應該生等死亡降臨的人，然而他不愿意，他不甘心屈服與命運的魔爪，在之后的歲月里，他先后學會了開車，游泳，打擊樂，棒球……在幻想中都難以實現(xiàn)的，他做到了。他做到常人能做的事，也完成了常人難以達成的事。他有如此成就并非依賴他人而是自己，并非魔法而是他不服輸?shù)木瘛Ｋ晒Φ牡缆凡⒎巧系圪n予的平坦路，而是與常人一樣的不平路，是他不服輸，不屈服與命運的精神讓他成為了常人，更成為了超乎常人的人。
不服輸?shù)木窀淖兞四峥撕艿拿\，書寫了人生的精彩；同樣，不服輸?shù)木褚沧屓藢Ｓ谝皇露鼌s諷刺進而達成目標，童第周便是又一完美詮釋。
我國著名生物學家童第周少時，曾留洋海外。那時的他瘦弱矮小，一道學校便被同學與中國對比起來恥笑。他并沒有屈服，用一股倔強的眼神掃視了全班。在上完一次被喻為最難的生物剝核實驗時，他不能向困難屈服，不服輸?shù)木裨僖淮伪l(fā)。倔強不服輸?shù)木癜樗蛇^一個又一個不眠夜，一個又一個實驗難關。終于在他專心專研下，他成功。他的成功震驚了全校師生，他成為全校僅有的幾位成功完成該實驗的人，從此全校師生都對來自于中國的小伙子刮目相看。也刷新了中國人的形象。
不服輸?shù)木袷俏覀儗崿F(xiàn)人生目標不可或缺的因素，它能將困難，挫折化成通向成功道路上的階梯，助人邁向人生至高點。
不服輸精神是夢想的動力。
態(tài)度為題字篇四
多種的態(tài)度給了我們不同的色彩，劃出不一樣的風景。積極的顏色應常伴你我的人生，因為你的人生，你認為如何，那就是如何。
對他人抱以微笑，他人怎會冷臉待你？我不知道微笑是否能讓你受歡迎，可你不這么做，別人會守護你是不大現(xiàn)實的。劉備會哭，你得會笑。付出必定是雙向的，他人堅硬的心也需要你的陽光來融化。生活中的暖陽足以照亮前方的人生道路。能否成為光的一份也取決于你自身的態(tài)度。
說起人生的態(tài)度，就不得不談談遷客騷人。范仲淹不以物喜不以己悲，李白自稱酒中仙。對于仕途，遷客騷人以物喜以己悲是常情，李白卻能用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男男匕葜送静豁樀囊钟?，轉而繼續(xù)游歷天下，盡收天下奇觀美景。人生苦短何必本著世態(tài)炎涼 人心不古的心態(tài)攀盡這高峰？
橫看成林側成峰，遠近高低各不同。人生的開始，上帝給你畫了一個小小的圈子，為什么就要認為自己屬于那個圈子就遲遲不敢越界？能否能從生命中嗅到芬芳就看你從哪里主觀入手了。常聽人道“開心著過是一天，不開心著過也是一天，同樣是一天，為什么不讓自己開心著過？”也正是孔曰成仁，道曰取義罷。
杞人憂天的故事我們耳熟能詳。古人亦云生于憂患，死于安樂。用這個來論證杞人憂天似乎是個正面例子，可在實質(zhì)上缺少了一個“度”。建國初，xxx提出鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義的方針路線。會后，全國掀起“xxx”的高潮，“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的口號反映了廣大人民改變我國經(jīng)濟落后的迫切愿望，卻忽視了發(fā)展的客觀規(guī)律，導致了建國以來最嚴重的危機。最終以“調(diào)整，鞏固，充實，提高”這個度來使經(jīng)濟逐步恢復并在一些領域取得重大成就。由此我們可以得出這樣一個結論：態(tài)度需要一個夾板來夾正我們的道路。
不想讓人生失意，由是趁著年輕嘗試更多滋味，創(chuàng)造更多樣輝煌的人生。對我們來說，一切皆有可能！
態(tài)度為題字篇五
那一次，我一直都在看他們感慨《夢里花落知多少》。也許他們以前看過那個著名作家所寫的文章，寫的一本書名字，就叫做《夢里花落知多少》。
可是我們是不是一開始想到的是一首唐詩呢？春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
也許那是我們小時候朗朗上口的詩句，也許那是我們當成了任務去完成背誦，去完成記憶的東西。我們并不知道這些詩句到底有多好，也不知道他們流傳千古，流芳百世又有多么經(jīng)典。
只有當我們再回首去研究，去發(fā)現(xiàn)，去學習的時候，才會感覺原來這些東西背背誦，其實才是一種值得玷污的事情。如果我們真的很喜歡他把他奉為珍寶那就應該不應被人隨便污染和玷污，隨便篡改。
我想如果是我的話，我會用這樣的方式去處理，但是這也只是我的一家之言，只是我的片面的價值觀而已。也許他們在這一方面會提起文化的傳承與發(fā)展，也許中國的傳統(tǒng)文化本身就是很偉大，很珍貴的，不應該隨著時光的發(fā)展，被束之高閣。
我想不管是哪一種說法，我都能夠忍受，因為我是一個中立主義者，并不是特別的極端，并不是想要秉承著一種想法之后抓住不放，那樣的偏執(zhí)和固執(zhí)。
雖然我以前的時候是這樣，但是自從我學了馬克思主義辯證學和哲學之后，才會感覺原來那些東西都不是虛假的，也不只是口頭上說著玩的，他真的是看待世界的一種態(tài)度。
態(tài)度為題字篇六
“優(yōu)生”，“差生，當代人對萬千學子的兩個——評價性名詞，也是兩種極端的標簽性名詞。說起這兩個詞，我不由想起前幾天的一件事。
那是一天下午，同學們正準備上班會課。這次班會不同于往常，老師既沒有在黑板上寫主題，也沒有叫同學們準備發(fā)言稿。同學們都有點納悶，誰知道老師葫蘆里賣著什么藥呢?正當大家有些騷動時，講臺上的老師終于發(fā)話了。她讓我們把自己認為的，班上最值得學習，敬佩的同學，以及最不守紀律，最值得提醒的同學的名字，以不記名方式寫在一張紙上交給老師。臺下的同學們聽了，面面相覷，都在思索自己“看重”的對象，同時也在擔心自己會在“壞形象”里榜上有名。班里的氣氛很怪異，終于，一陣下課鈴解救了我們。
老師一宣布下課，同學們便迫不及待地唧唧喳喳討論起來?！澳銓懥苏l啊?有我么?”“我寫了學習最好的小麗!至于壞的么，就不透露了，呵呵!”……一時間，教室里鬧哄哄的亂成一團。突然，耳旁傳來一個女生抱怨的聲音：“唉!象我們這種差生，壞學生，一看就知道被寫進不守紀里了，哼…”旁邊一個女生應和道：“是啊!老師太”蠱惑軍心”了!不過，要是讓我知道有誰寫了我壞話，我一定再也不理他!”…我聽了，不由一驚，而后又陷入了深思——什么是優(yōu)生，什么是差生呢?僅論成績么?
正當我覺得“糾結”時，小麗來找我了，我向她說出了自己的疑惑，小麗一聽，笑道：“你看看周圍的人呀!有的人擔心被寫，在反思不足，準備改正缺點。有的人呢，滿不在乎，依舊我行我素……你覺得，哪種“優(yōu)”，哪種“劣”呢?”我聽了，沒說什么，只沉默著……我在思考她的話……“其實呢，無論怎樣，別人的看法與個人的付出與態(tài)度是成正比的。最初每個人的平臺與起點都是平等的，但并不是每個人為之努力的程度都一樣……”真是一語驚醒夢中人啊……我微微點頭，依舊不語。
的確啊，“優(yōu)生”“差生”一字之別，卻詮釋著不同的境界。誰都有機會成為優(yōu)秀，只不過，有人付諸于行動，有人卻毫不為之動容……
是的——態(tài)度決定一切!
態(tài)度為題字篇七
沒有世界，什么都不必說。但有了世界，卻什么都很難說?！}記
世上，有著數(shù)不清的人。一生中，有人成功，有人失敗，有人歡，有人悲。有人得，有人失。為什么，一樣的開始，結局卻不同，一生的際遇更是懸殊。
其實，這都取決于你對人生的態(tài)度。是積極勇敢地去面對，還是頹廢失落，自怨自艾地破罐子摔碎。
真的，在人的一生中，不可能一輩子都一帆風順，一生風平浪靜。無論誰，都要有承受挫折的能力。在困難面前，要無畏地去努力，百折不撓，不要去逃避，逃避只會使你越來越弱，直至不堪一擊。這也是為什么有些人經(jīng)受不了一點挫折，一失敗便萬念俱灰，不想重來一次，也不敢再去奮斗，只因害怕再一次失敗。
大千世界，人生百態(tài)。如何面對人生，是快樂，是悲傷?不能讓你的人生去決定，也不是任由命運擺布著你，應該自己把握!
有人會在失敗時念叨著：“命運，命運!既然早已注定，有何必去強求，隨遇而安吧?！钡欠竦珵碾y降臨時，也要死死坐著，說著：“一切皆是命……”不，決不是，這只是弱者的表現(xiàn)，我們，要把握著自己的態(tài)度，努力去進取!
其實，是人生改變你，還是你改變?nèi)松加心阕约簺Q定。即使人生路上充滿顛簸，憂傷與悲痛始終緊隨著你。但只要你始終讓笑容陪伴著你，無論多么困難，多么傷心的事也闖得過去，這就是人生的態(tài)度!本來，人的一生很美，也很甜。但往往，消極頹廢的人生態(tài)度卻會使你的本應精彩的一生過早落幕，或是讓人生中充滿苦澀，使本應五彩繽紛的人生黯淡無光。
積極的人生不一定會使你成功，但消極的人生態(tài)度卻一定會使不思進取，從而放棄一生!
每個人都有選擇人生之路的權利，開心也罷，悲傷也罷，帶者認真對待人生的態(tài)度上路，慢慢開拓出自己的一片天吧!