1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質量。
2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。
二、教學任務
1、理科選修班完成選修（4）的教學任務，文科選修班完成選修（1）的教學任務。
2、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。
3、理解電解質的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法?！?BR> 4、掌握電化學的基本原理。
三、 教學措施
1、盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況
2、 多做學生工作，要經常找學生談心。
3、 改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣。
4、 面向全體學生，注意各層次的學生基礎 。
5、 多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。
6 、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。
四、考試安排
考試時間
第階段性考試 10月4日 （第六周）
期中考試 11月4日（第十周）
第二次階段性考試12月4日（第十四周）
第三次階段性考試1月2日?。ǖ谑酥埽?BR> 期未考試2月4日（第二十三周）
五、教學進度
章節(jié) 課 時周次
第一章第一節(jié) 化學反應與能量變化2第1至2周
第二節(jié) 燃燒熱 能源2
第三節(jié) 化學反應熱的計算3
單元復習 3
第二章第一節(jié) 化學反應速率2
3至8
周
第二節(jié) 影響化學反應速率的因素3
第三節(jié) 化學平衡 8
第四節(jié) 化學反應進行的方向 2
單元復習 4
第三章第一節(jié) 弱電解質的電離2
9至16
周
第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性4
第三節(jié) 鹽類的水解6
第四節(jié) 難溶電解質的溶解平衡4
實驗 中和滴定1
單元復習 5
第四章第一節(jié) 原電池3
17至
20周
第二節(jié) 化學電源2
第三節(jié) 電解池5
第四節(jié) 金屬的電化學腐蝕與防護2
單元復習 4
機動521周
期末復習 22周
2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法。
二、教學任務
1、理科選修班完成選修（4）的教學任務，文科選修班完成選修（1）的教學任務。
2、使學生掌握化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應速率和化學平衡的因素。
3、理解電解質的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法?！?BR> 4、掌握電化學的基本原理。
三、 教學措施
1、盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況
2、 多做學生工作，要經常找學生談心。
3、 改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣。
4、 面向全體學生，注意各層次的學生基礎 。
5、 多聯(lián)系生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。
6 、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。
四、考試安排
考試時間
第階段性考試 10月4日 （第六周）
期中考試 11月4日（第十周）
第二次階段性考試12月4日（第十四周）
第三次階段性考試1月2日?。ǖ谑酥埽?BR> 期未考試2月4日（第二十三周）
五、教學進度
章節(jié) 課 時周次
第一章第一節(jié) 化學反應與能量變化2第1至2周
第二節(jié) 燃燒熱 能源2
第三節(jié) 化學反應熱的計算3
單元復習 3
第二章第一節(jié) 化學反應速率2
3至8
周
第二節(jié) 影響化學反應速率的因素3
第三節(jié) 化學平衡 8
第四節(jié) 化學反應進行的方向 2
單元復習 4
第三章第一節(jié) 弱電解質的電離2
9至16
周
第二節(jié) 水的電離和溶液的酸堿性4
第三節(jié) 鹽類的水解6
第四節(jié) 難溶電解質的溶解平衡4
實驗 中和滴定1
單元復習 5
第四章第一節(jié) 原電池3
17至
20周
第二節(jié) 化學電源2
第三節(jié) 電解池5
第四節(jié) 金屬的電化學腐蝕與防護2
單元復習 4
機動521周
期末復習 22周