一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。(5分)
撇捺(piē piě) 錐子(zhuī zuī) 鴻鵠(hú hào)
迂回(yū yú) 剖成(pāo pōu)
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)
水( )石( ) 繩( )木( ) 心( )手( ) 鳳( )龍( )
( )( )不斷 清亮如( ) ( )( )多姿 無(wú)( )無(wú)( )
三、畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。(6分)
1、中華汗字，生動(dòng)形象。( )
2、它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上完笑嬉戲。( )
3、令天下了一陳大雨。( )
四、選字組詞。(5分)
(絕 決) (長(zhǎng) 常) (輕 青) (堅(jiān) 艱) (力 利)
心 經(jīng) 重 辛 益
對(duì) 年 年 難 量
堅(jiān) 度 草 強(qiáng) 順
五、選擇正確的答案，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(6分)
1、 漢字的演變過(guò)程是( )。
①金文 甲骨文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)
②甲骨文 金文 隸書(shū) 小篆 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)
③甲骨文 金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)
2、 盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話(huà)中的人物，其中傳說(shuō)創(chuàng)造人類(lèi)的是( )。
①盤(pán)古 ②女?huà)z ③夸父 ④后羿
3、崔鶯鶯是文學(xué)作品( )中的人物。
①《三國(guó)演義》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《西廂記》
4、“紅學(xué)家”是指專(zhuān)門(mén)研究( )專(zhuān)家。
①《紅與黑》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《紅旗譜》
5、下面( )的故事不是三國(guó)演義。
①赤壁之戰(zhàn) ②草船借箭 ③三顧茅廬 ④負(fù)荊請(qǐng)罪
6、《孟姜女哭倒長(zhǎng)城》是我國(guó)古代的民間傳說(shuō)，里面提到的皇帝是( )。
①劉邦 ②秦始皇 ③唐太宗 ④乾隆
六、填空。(4分)
1、人們最初用 和 兩種方法記事，后來(lái) 創(chuàng)造了文字。
2、最初有文字的時(shí)候，人們是在 、 等平整的東西上用 刻字，或用 的礦石 字。
七、猜字謎。(3分)
不端不正—( ) 山外有山—( ) 有魚(yú)有羊—( )
日月齊照—( ) 上小下大—( ) 二人同行—( )
八、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
1、外甥打燈籠—— 2、孔夫子搬家——
3、小蔥拌豆腐—— 4、上鞋不用錐子——
5、七竅通了六竅—— 6、和尚打傘——
九、按要求改寫(xiě)句子。(3分)
1、爸爸拍下了這張照片。(擴(kuò)句)
2、這不是偉大的奇觀(guān)嗎?(改成陳述句)
3、在天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。(改變?cè)~序，句子意思不變)
十、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
例：描寫(xiě)花草的：萬(wàn)紫千紅 枝繁葉茂 百花齊放 花紅柳綠
描寫(xiě)天氣的：
描寫(xiě)山水的：
描寫(xiě)雪景的：
十一、把下面的句子排列成一段通順的話(huà)，在括號(hào)里填上序號(hào)。(6分)
( )風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。
( )可是過(guò)了一會(huì)兒，小草慢慢地又挺直了腰。
( )小草雖然長(zhǎng)得柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。
( )它們好像驕傲地說(shuō)：“你看，我們多么頑強(qiáng)啊!”
( )小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都貼了地。
( )有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突然下了一場(chǎng)暴雨。
十二、快樂(lè)閱讀。(16分)
(一)
傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥土上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有斜有交有叉，富有變化，而且每個(gè)線(xiàn)條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字地筆畫(huà)。這是造字的開(kāi)始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。
1、根據(jù)文意填空。(4分)
倉(cāng)頡開(kāi)始模仿 ，創(chuàng)造了 ，后來(lái)，他又根據(jù)事物的 ，創(chuàng)造了 。
2、用“那么……那么……”寫(xiě)一句話(huà)。(2分)
(二)漢字與中國(guó)心
1998年春，我在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)?”
我答到：“第一，我們都吃中餐;第二，我們都講中文，用漢字。”
漢字，確是人類(lèi)一絕。其形、聲、義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊靈活，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，例如“中華”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)到的。
最能體現(xiàn)漢字，中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了，過(guò)年時(shí)吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”，送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處滿(mǎn)滿(mǎn)雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。
我曾經(jīng)對(duì)文學(xué)改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能有原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎?
1、仔細(xì)閱讀第三自然段，回答下面的問(wèn)題。(5分)
(1)漢字，中文的特點(diǎn)是什么?
(2)中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?
(3)“漢語(yǔ)——古典詩(shī)詞——中國(guó)心”三者的聯(lián)想紐帶是什么?
2、為什么人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的?(3分)
3、根據(jù)你對(duì)本文的理解，說(shuō)說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚國(guó)那么強(qiáng)。(2分)
十三、我愛(ài)寫(xiě)作。(30分)
你對(duì)漢字、詩(shī)詞和文學(xué)作品有特別的喜愛(ài)或特殊的感受嗎?把你的感受寫(xiě)出來(lái)。如果你對(duì)這個(gè)題目感到困難，也可以寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)上的一次成功。
撇捺(piē piě) 錐子(zhuī zuī) 鴻鵠(hú hào)
迂回(yū yú) 剖成(pāo pōu)
二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(4分)
水( )石( ) 繩( )木( ) 心( )手( ) 鳳( )龍( )
( )( )不斷 清亮如( ) ( )( )多姿 無(wú)( )無(wú)( )
三、畫(huà)出句中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。(6分)
1、中華汗字，生動(dòng)形象。( )
2、它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上完笑嬉戲。( )
3、令天下了一陳大雨。( )
四、選字組詞。(5分)
(絕 決) (長(zhǎng) 常) (輕 青) (堅(jiān) 艱) (力 利)
心 經(jīng) 重 辛 益
對(duì) 年 年 難 量
堅(jiān) 度 草 強(qiáng) 順
五、選擇正確的答案，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(6分)
1、 漢字的演變過(guò)程是( )。
①金文 甲骨文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)
②甲骨文 金文 隸書(shū) 小篆 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)
③甲骨文 金文 小篆 隸書(shū) 楷書(shū) 草書(shū) 行書(shū)
2、 盤(pán)古、女?huà)z、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話(huà)中的人物，其中傳說(shuō)創(chuàng)造人類(lèi)的是( )。
①盤(pán)古 ②女?huà)z ③夸父 ④后羿
3、崔鶯鶯是文學(xué)作品( )中的人物。
①《三國(guó)演義》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《西廂記》
4、“紅學(xué)家”是指專(zhuān)門(mén)研究( )專(zhuān)家。
①《紅與黑》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《紅旗譜》
5、下面( )的故事不是三國(guó)演義。
①赤壁之戰(zhàn) ②草船借箭 ③三顧茅廬 ④負(fù)荊請(qǐng)罪
6、《孟姜女哭倒長(zhǎng)城》是我國(guó)古代的民間傳說(shuō)，里面提到的皇帝是( )。
①劉邦 ②秦始皇 ③唐太宗 ④乾隆
六、填空。(4分)
1、人們最初用 和 兩種方法記事，后來(lái) 創(chuàng)造了文字。
2、最初有文字的時(shí)候，人們是在 、 等平整的東西上用 刻字，或用 的礦石 字。
七、猜字謎。(3分)
不端不正—( ) 山外有山—( ) 有魚(yú)有羊—( )
日月齊照—( ) 上小下大—( ) 二人同行—( )
八、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
1、外甥打燈籠—— 2、孔夫子搬家——
3、小蔥拌豆腐—— 4、上鞋不用錐子——
5、七竅通了六竅—— 6、和尚打傘——
九、按要求改寫(xiě)句子。(3分)
1、爸爸拍下了這張照片。(擴(kuò)句)
2、這不是偉大的奇觀(guān)嗎?(改成陳述句)
3、在天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。(改變?cè)~序，句子意思不變)
十、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
例：描寫(xiě)花草的：萬(wàn)紫千紅 枝繁葉茂 百花齊放 花紅柳綠
描寫(xiě)天氣的：
描寫(xiě)山水的：
描寫(xiě)雪景的：
十一、把下面的句子排列成一段通順的話(huà)，在括號(hào)里填上序號(hào)。(6分)
( )風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。
( )可是過(guò)了一會(huì)兒，小草慢慢地又挺直了腰。
( )小草雖然長(zhǎng)得柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。
( )它們好像驕傲地說(shuō)：“你看，我們多么頑強(qiáng)啊!”
( )小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都貼了地。
( )有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突然下了一場(chǎng)暴雨。
十二、快樂(lè)閱讀。(16分)
(一)
傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥土上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有斜有交有叉，富有變化，而且每個(gè)線(xiàn)條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字地筆畫(huà)。這是造字的開(kāi)始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。
1、根據(jù)文意填空。(4分)
倉(cāng)頡開(kāi)始模仿 ，創(chuàng)造了 ，后來(lái)，他又根據(jù)事物的 ，創(chuàng)造了 。
2、用“那么……那么……”寫(xiě)一句話(huà)。(2分)
(二)漢字與中國(guó)心
1998年春，我在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)?”
我答到：“第一，我們都吃中餐;第二，我們都講中文，用漢字。”
漢字，確是人類(lèi)一絕。其形、聲、義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊靈活，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，例如“中華”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)到的。
最能體現(xiàn)漢字，中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了，過(guò)年時(shí)吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”，送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處滿(mǎn)滿(mǎn)雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。
我曾經(jīng)對(duì)文學(xué)改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能有原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎?
1、仔細(xì)閱讀第三自然段，回答下面的問(wèn)題。(5分)
(1)漢字，中文的特點(diǎn)是什么?
(2)中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?
(3)“漢語(yǔ)——古典詩(shī)詞——中國(guó)心”三者的聯(lián)想紐帶是什么?
2、為什么人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的?(3分)
3、根據(jù)你對(duì)本文的理解，說(shuō)說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚國(guó)那么強(qiáng)。(2分)
十三、我愛(ài)寫(xiě)作。(30分)
你對(duì)漢字、詩(shī)詞和文學(xué)作品有特別的喜愛(ài)或特殊的感受嗎?把你的感受寫(xiě)出來(lái)。如果你對(duì)這個(gè)題目感到困難，也可以寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)上的一次成功。